Edukacja w Odisha

Wcześniej zaniedbany aspekt indyjskiego rządu centralnego, edukacja w Odisha jest świadkiem szybkiej transformacji. Jej stolica, Bhubaneswar , wyłania się jako centrum wiedzy w Indiach z kilkoma nowymi publicznymi i prywatnymi uniwersytetami, w tym utworzeniem Indyjskiego Instytutu Technologii po pięciu dekadach popytu.

Odisha radzi sobie dość dobrze pod względem wskaźników alfabetyzacji. Ogólny wskaźnik alfabetyzacji według Spisu Powszechnego 2011 wynosi 73,5%, czyli nieznacznie poniżej średniej krajowej wynoszącej 74,04%. W Odisha jest też wiele szkół i uczelni utrzymywanych przez rząd.

Bhubaneśwar

class=notpageimage|

Bhubaneśwar

Historia

Era starożytna i średniowieczna

Historycznie rzecz biorąc, Odisha była na czele edukacji i badań. Ruiny głównego starożytnego uniwersytetu, Puspagiri , zostały niedawno odkryte w Odisha. Uczeni z odległych krajów, takich jak Grecja, Persja i Chiny, studiowali filozofię, astronomię, matematykę i nauki ścisłe na tym słynnym uniwersytecie. Wraz z Takshashila i Nalanda , Puspagiri był jednym z najstarszych uniwersytetów na świecie. Wszystkie trzy uniwersytety zostały wymienione przez chińskiego podróżnika Huien Tsang ( Xuanzang ), który odwiedził Indie w VII wieku, ale w przeciwieństwie do innych, miejsce pobytu uniwersytetu Puspagiri było nieznane do niedawna. Od 2007 roku ruiny tego uniwersytetu nie zostały jeszcze w pełni odkopane. Edukacja Odishy prosperowała pod rządami hinduizmu i buddyzmu. Jednak po 1568 r. Weszła w okres upadku za panowania dynastii Sun. Muzułmanie i Marathowie, którzy okupowali Odishę przed Brytyjczykami, niewiele zrobili, aby szerzyć edukację. ^{[ wymagane pełne cytowanie ]} Przed stworzeniem współczesnej Odisha, podstawą systemu edukacji były sanskryckie Pathsalas i Maktabs , które istniały w Cuttack , Balasore , Puri , Angul i Sambalpur , lokalnych Chatasalis , aby zaspokoić potrzeby edukacji na poziomie podstawowym, jak a także zaawansowane ośrodki nauki orientalnej.

Era kolonialna

Kolonizacja Odishy przez Brytyjską Kompanię Wschodnioindyjską w 1803 roku okazała się katastrofalna dla Odishy we wszystkich sferach. Doprowadziło to do upadku tradycyjnego systemu edukacji. Jednak Odisha, będąc jednym z ostatnich terytoriów indyjskich, które znalazły się pod panowaniem brytyjskim, została wystawiona znacznie później niż inne części Indii na wprowadzony przez nich system edukacji. W ramach Kompanii Wschodnioindyjskiej chrześcijańscy misjonarze, którzy podjęli się drukowania Starego i Nowego Testamentu w Odii, również przyczynili się do pewnego wzrostu edukacji. Pierwsza szkoła podstawowa została założona w 1822 roku przez misjonarzy.

Szkoła Cuttack Zilla, pierwsza nowoczesna szkoła Odisha do poziomu immatrykulacji, została założona w 1866 r. W 1868 r. Została rozbudowana do kolegiaty, która zapewniała uczniom Odia naukę pierwszego i drugiego roku studiów. Jednak Odias byli w bardzo niekorzystnej sytuacji, ponieważ musieli uczęszczać do Presidency College w Kalkucie, aby uzyskać stopnie licencjackie. Tak było do czasu, gdy kolegialna filia szkoły Zilla została przekształcona w kolegium nadające pełny tytuł licencjata pod kierownictwem ówczesnego komisarza TE Ravenshawa. Ta uczelnia została nazwana jego imieniem Ravenshaw College .

Na początku XX wieku Gopabandhu Das założył pierwszą szkołę nacjonalistyczną w Odisha , Satyabadi Bana Bidyalaya , po czym Sayeed Mohammed założył drugą nacjonalistyczną szkołę Odisha w Cuttack , nazwaną Seminarium Muzułmańskim (obecnie: Seminarium Sayeed ). Te nacjonalistyczne szkoły miały na celu kultywowanie ideałów patriotyzmu w sercach uczniów.

Edukacja kobiet została podjęta wraz z utworzeniem Ravenshaw Hindu Girls 'School w 1873 r. Maharadża Keonjhar, Rani z Talcher, wśród innych znanych osobistości Odii, które wniosły wkład. Później Reba Ray , była uczennica tej szkoły, Begum Badar un nissa Akhtar i Sailabala Das odegrały kluczową rolę w promowaniu sprawy edukacji kobiet, co doprowadziło do powstania Sailabala Women's College w Cuttack, założonego przez Sailabala Das w roku 1913.

Edukacja medyczna rozpoczęła się wraz z otwarciem pierwszej szkoły medycznej w 1876 r. Przez dr Stewarta, chirurga cywilnego z Cuttack, który również przetłumaczył Materia Medica na orijski. Pierwsza szkoła przemysłowa została otwarta w 1884 roku w Alalpur, Balasore . W tym samym czasie w Cuttack powstała szkoła geodezyjna, która później stała się Orissa School of Engineering, wyznaczając początki edukacji technicznej w stanie. ^{[ potrzebne pełne cytowanie ]}

Edukacja szkolna

Alfabetyzacja

Chociaż 10 lat szkoły podstawowej jest obowiązkowe w Odisha, wskaźnik alfabetyzacji wynosi tylko 73,5%, czyli nieznacznie poniżej średniej krajowej wynoszącej 74,04%. Rząd Indii podjął kroki w celu poprawy umiejętności czytania i pisania kobiet w grupach plemiennych w stanie i innych częściach Indii.

Programy alfabetyzacji pozaformalnej i programów alfabetyzacji dorosłych są prowadzone w różnych okręgach i znajdują się na różnych etapach realizacji. Z 30 dystryktów 9 kontynuuje kampanię na rzecz całkowitego alfabetyzacji [TLC]. 10 dystryktów kontynuuje lub oczekuje na zatwierdzenie programu post alfabetyzacji [PLP]. 11 okręgów ukończyło PLP, a niektóre z nich otrzymały sankcję Programu Kształcenia Ustawicznego. Rząd stanowy jest zaangażowany w upowszechnianie edukacji podstawowej w państwie w celu wypełnienia obowiązku konstytucyjnego przy pomocy rządu centralnego.

Odisha Adarsha Vidyalayas

Jedną z głównych innowacji ostatnich lat były plany stanu Odisha , aby założyć jedną Odisha Adarsha Vidyalaya (dosłownie Odisha Model School) w każdej z 314 kwater głównych bloków. 100 Odisha Adarsha Vidyalayas zaczęło już funkcjonować od sesji akademickiej 2016–17. Te Adarsha Vidyalayas byłyby stowarzyszonymi z Centralną Radą Szkolnictwa Średniego szkołami w pełni stacjonarnymi , zapewniałyby bezpłatną edukację i byłyby kierowane do utalentowanych uczniów poprzez coroczny egzamin wstępny. Miałyby one klasę od VI do XII, a każda klasa liczyłaby 80 uczniów.

Uniwersalizacja edukacji elementarnej

Mając na uwadze potrzebę uniwersalizacji szkolnictwa podstawowego, nastąpił rozwój edukacji na poziomie szkół podstawowych i ponadgimnazjalnych w sektorze rządowym, zwłaszcza na obszarach wiejskich i zacofanych.

Status szkolnictwa podstawowego w państwie

W Odisha jest 35 928 szkół podstawowych i 20 427 szkół podstawowych, które zapewniają edukację na poziomie podstawowym. Więcej 491 nowych szkół podstawowych i 490 nowych wyższych szkół podstawowych zostało otwartych w ramach SSA w celu zapewnienia edukacji na obszarach nieobsługiwanych.

66 lakh dzieci w wieku 6-14 lat chodzi do szkoły, z czego 12 lakh to SC, a 17 lakh to ST.
1,87 lakh dzieci w wieku 6-14 lat nie chodzi do szkoły, z czego 0,3 lakh pochodzi z SC, a 0,9 lakh ze społeczności ST. Spośród nich 56 995 dzieci zostało przyjętych do istniejących i nowych szkół w ramach rekrutacji w dystryktach.

Ponadto, aby poprawić dostęp do edukacji podstawowej i osiągnąć 100% zapisów, rząd złagodził normy dotyczące otwierania nowych szkół podstawowych

W dzielnicach KBK i na obszarach Podplanu Plemiennego nowe szkoły podstawowe będą otwierane w osiedlach liczących co najmniej 25 dzieci w wieku 6-14 lat, pod warunkiem, że w promieniu 1 km od takich siedlisk nie będzie szkoły podstawowej.
We wszystkich dzielnicach norma odległości otwierania nowych szkół podstawowych i ponadgimnazjalnych jest złagodzona w przypadku naturalnej bariery, takiej jak rzeka, pagórkowaty teren, gęsty las itp.
Istnieje 218 szkół podstawowych zarządzanych przez mniejszości i misje, w których 599 nauczycieli otrzymuje dotacje od rządu. Poza tym średnie szkoły Odia.
Odisha_Adarsha_Vidyalaya Sangathan]

Uniwersalizacja szkolnictwa średniego

Wykształcenie średnie

Jest 6193 rządowych. i wspierane szkoły średnie, 849 uznanych szkół średnich i 151 dozwolonych szkół średnich w stanie.

Zgodnie z regulaminem GIA, 2004, 1981 prywatne szkoły średnie zostały powiadomione o otrzymaniu grantu blokowego.
1375 nr. nauczycieli kontraktowych zatrudniono na 3210 ogłoszonych stanowisk.
Nauczycielom kontraktowym szkół średnich przyznano minimalne wynagrodzenie podstawowe w ich odpowiedniej regularnej skali w zmienionej skali wynagrodzeń 2008.
Rząd zatwierdził 799 kandydatów jako personel niepedagogiczny w ramach Programu Pomocy Rehabilitacyjnej w roku 2010.
Informatyka jest popularyzowana w szkołach średnich. Kuratorium Oświaty włączyło naukę obsługi komputera jako przedmiot fakultatywny do programu nauczania dla szkół średnich.

Rastriya Madhyamik Shiksha Abhiyan (RMSA)

RMSA to sztandarowy krajowy program zainicjowany w latach 2009–2010 w celu upowszechnienia szkolnictwa średniego poprzez udostępnienie dobrej jakości edukacji wszystkim dzieciom w wieku od 14 do 18 lat, z silnym naciskiem na elementy płci, równości i sprawiedliwości.

Cele

Zapewnienie szkoły średniej w promieniu 5 km i szkoły ponadgimnazjalnej w odległości 7-10 km od każdego miejsca zamieszkania.
Wskaźnik skolaryzacji brutto (GER) wynoszący 75% dla klas IX i X w ciągu pięciu lat (do 2013–2014).
Powszechny dostęp do szkolnictwa średniego (SE) do 2017 r.
Powszechna retencja do 2020 r.
Dostęp do szkolnictwa średniego (SE) dla wszystkich grup dzieci znajdujących się w niekorzystnej sytuacji.
Poprawa jakości edukacji skutkująca ulepszeniem uczenia się intelektualnego, społecznego i kulturowego.

Działania podjęte

Roczny plan pracy na lata 2010–2011 oraz plan perspektywiczny na 5 lat przedłożony rządowi Indonezji.
PAB zatwierdzony na lata 2009–10 207,18 Rs i na lata 2010–11 Rs. 507,92 crore.
Rs. 3,00 crores wydane przez rząd Indonezji na „Działania przygotowawcze”, takie jak wzmocnienie urzędów stanowych i okręgowych.
Wzmocnienie siły roboczej organizowanie szkoleń/warsztatów/SEMI Setc.
Rs. 71,40 crores wydanych przez rząd Indonezji na „Działania projektowe”, takie jak; Roboty budowlane dla nowej szkoły.
MMER (Management Monitoring Evaluation & Research), który jest udostępniany we wszystkich 30 dystryktach.
Zbieranie danych, wprowadzanie danych i analiza „Systemu Informacji Zarządzania Szkolnictwem Średnim” (SEMIS), 2009–2010 została zakończona i jest w trakcie weryfikacji przez Inspektora Oświaty.

Struktura 10+2

W Odisha, podobnie jak w innych częściach Indii, dzieci są zapisywane do szkoły w wieku pięciu lat. Podstawowe przedmioty nauczane w szkołach to nauki ścisłe (w tym fizyka, chemia i biologia), matematyka (arytmetyka, algebra, geometria, trygonometria, informatyka i teoria mnogości), nauki społeczne (geografia, historia, wiedza o społeczeństwie i ekonomia) oraz trzy języki , którymi są zwykle oria, hindi i angielski. Ponadto dzieci w wieku szkolnym odbywają zajęcia z wychowania fizycznego i sportowego oraz przyuczenie zawodowe.

Po dziesięciu latach nauki dzieci kończące klasę X muszą przystąpić do jednego z trzech egzaminów szkolnych; 1. Egzamin w szkole średniej w Indiach, przeprowadzany przez Centralną Radę Szkolnictwa Średniego prowadzony przez rząd centralny, 2. Egzamin na świadectwo ukończenia szkoły średniej Odisha, przeprowadzany przez Radę ds. Szkolnictwa Średniego, Odisha i 3. Indyjski egzamin na świadectwo ukończenia szkoły średniej , przeprowadzane corocznie przez Radę ds. Egzaminów Świadectw Szkolnych z siedzibą w New Delhi .

Dzieci, które przystąpiły do egzaminu All India Secondary School lub egzaminu Odisha High School Certificate, mają do wyboru język ojczysty lub angielski jako język średni. Jednak Rada ds. Egzaminów Świadectw Szkolnych w Indiach czyni język angielski językiem obowiązkowym.

Następują dwa lata szkoły średniej, która jest fakultatywna. Studenci, zwykle w wieku od 15 do 17 lat, mają do wyboru specjalizację w następujących nurtach;

Sztuka
Nauka
Handel

Na tym etapie uczniowie zapoznają się z szeroką gamą przedmiotów do wyboru. Centralna Rada Szkolnictwa Średniego przeprowadza egzaminy na świadectwa ukończenia szkoły w Indiach, a Rada ds. Egzaminów na świadectwa ukończenia szkoły w Indiach przeprowadza egzaminy na świadectwa ukończenia szkoły w Indiach dla uczniów klasy XII. W stanie istnieją również Junior Colleges i Degree Colleges, które oferują wykształcenie średnie dla dzieci z klasy XII. Rada Wyższego Szkolnictwa Średniego, Odisha przeprowadza dla nich egzamin na poziomie szkoły średniej.

Ta struktura edukacyjna w Odisha jest powszechnie określana jako system 10 + 2. Studenci, którzy przechodzą system edukacji 10 + 2, mają prawo do przyjęcia do college'u lub uniwersytetu w Odisha, a także mogą wybrać inne szkolenia zawodowe. Jednak wstęp do kilku czołowych instytucji w Odisha, szczególnie w inżynierii i medycynie, jest bardzo konkurencyjny. Uczniowie kończący klasę XII zazwyczaj muszą zdać egzamin wstępny, aby zostać przyjętym.

Wspólny egzamin wstępny Odisha

Rząd Odisha co roku przeprowadza wysoce konkurencyjny wspólny egzamin wstępny, aby wybrać studentów do przyjęcia na różne uczelnie inżynierskie działające w ramach Politechniki Biju Patnaik. W 2010 roku do egzaminu przystąpiło około 73 587 uczniów wobec 76 000 uczniów w zeszłym roku. ^{[ potrzebne wyjaśnienie ]} Spośród nich 51 174 studentów studiowało inżynierię, 19 663 na MBA, 9 446 na MCA.

Instytucje publiczne na szczeblu krajowym

Odisha stała się ośrodkiem szkolnictwa wyższego i posiada liczne instytucje uznane w kraju i za granicą.

Ogólny

Centralny Uniwersytet Odisha

Centralny Uniwersytet Odisha został ustanowiony w Koraput przez parlament na mocy ustawy o uniwersytetach centralnych z 2009 r. (nr 3C z 2009 r.). Jest to jeden z 15 nowych uniwersytetów centralnych utworzonych przez rząd Indii w okresie planu UGC XI w celu rozwiązania problemów związanych z „równością i dostępem” oraz zgodnie z polityką rządu Indii w celu zwiększenia dostępu do wysokiej jakości szkolnictwa wyższego poprzez osoby w mniej rozwiniętych edukacyjnie okręgach, w których wskaźnik zapisów na absolwentów jest niższy niż średnia krajowa wynosząca 11%.

Indyjski Instytut Komunikacji Masowej

IIMC Dhenkanal , została utworzona w sierpniu 1993 roku jako pierwszy oddział IIMC New Delhi , w ramach Ministerstwa Informacji i Radiofonii i Telewizji , Govt. Indii . Zapewnia edukację i szkolenia w zakresie dziennikarstwa , a także podejmuje studia i badania nad mediami. Instytut prowadzi kursy PG Diploma z dziennikarstwa w języku angielskim i odia , oprócz krótkoterminowych kursów i warsztatów.

Uniwersytet Narodowy

Bhubaneswar powstaje narodowy uniwersytet badawczy . Rząd Indii będzie zabiegał o ekspertyzę czołowych uniwersytetów, takich jak Yale, MIT i Princeton , w tworzeniu narodowego uniwersytetu w Bhubaneswar .

Rashtriya Sanskrit Sansthan (uznany uniwersytet), kampus Shri Sadashiva

Ten kampus został założony w 1971 roku i znajduje się w Puri w Odisha. Instytucja ma ponad 100 lat. Kampus prowadzi prace badawcze prowadzące do stopnia Vidyavaridhi (doktoratu) i nadawania edukacji w Sahitya, Dharma Shastra, Navya Vyakarana, Puranetihas, Jyotish, Advaita Vedanta, Navya Nyaya, Sarvadarshana i Sankhya Yoga na poziomie podyplomowym i magisterskim oraz Shiksha Shastri na poziomie magisterskim.

Regionalny Instytut Edukacji

Główny ośrodek badań edukacyjnych, Regionalny Instytut Edukacji, znajduje się w pobliżu Acharya Vihar w Bhubaneswar . Jest to regionalne centrum NCERT obsługujące region wschodni. Oprócz prowadzenia szkoleń dla nauczycieli szkół i uczelni, Instytut prowadzi również zintegrowane kursy licencjackie. i B.Ed. Instytut prowadzi również kursy na B.Ed., M.Ed. i M.Phil. (Edukacja).

Prawo

Narodowy Uniwersytet Prawa Odisha

Krajowy uniwersytet prawa powstał w 2009 roku w Naraj, na obrzeżach miasta Cuttack . Uczelnia oferuje zintegrowane BA LL.B. i BBA LL.B., zintegrowane LL.M-PH.D i Ph.D. kursy.

Kierownictwo

Indyjski Instytut Zarządzania

Indyjski Instytut Zarządzania, Sambalpur jest 14. Indyjskim Instytutem Zarządzania ustanowionym przez MHRD , rząd Indii w 2015 roku. Łącznie 237 akrów (0,96 km ² ) ziemi zostało przydzielone w Basantpur w kierunku najnowocześniejszego stałego kampusu The instytut rozpoczął studia podyplomowe (PGP) w zakresie zarządzania od 2015 roku.

Indyjski Instytut Turystyki i Zarządzania Podróżami

Instytut Turystyki i Zarządzania Podróżami (IITTM), Bhubaneswar jest jednym z pięciu najważniejszych autonomicznych instytutów ustanowionych przez Ministerstwo Turystyki rządu Indii . IITTM zajmuje się nauczaniem, szkoleniami, badaniami i doradztwem i jest jedyną instytucją w kraju zajmującą się nauką o turystyce. Instytut w Bhubaneswar był w 1996 roku Regionalnym Centrum Baji Rout dla wschodnich Indii, którego głównym celem było rozszerzenie swojej działalności na część kraju, która jest pełna potencjału turystycznego. Oferuje dwuletnie studia podyplomowe w zakresie zarządzania ze specjalizacją Turystyka i Podróże oraz Biznes Międzynarodowy.

Medyczny

All India Institute of Medical Sciences, Bhubaneswar

All India Institute of Medical Sciences, Bhubaneswar (AIIMS) jest tworzony w stanie pod rządami Pradhan Mantri Swasthya Suraksha Yojna. Były premier Atal Bihari Vajpayee położył kamień węgielny pod superspecjalistyczny szpital w 2003 roku. Oszacowano wówczas, że stanowy AIIMS kosztował około 820,49 crore Rs. Instytut rozpoczął jednocześnie rekrutację personelu i zakup sprzętu, a do 2013 roku placówka byłaby gotowa do przyjmowania studentów na studia medyczne. wybrało trzy najlepsze instytuty medyczne, które będą mentorami sześciu nadchodzących prototypów AIIMS. AIIMS New Delhi będzie mentorem swojego klona w Bhubaneswar . Mentor poprowadzi przyszły instytut w wyborze wydziału i stworzeniu niezbędnej infrastruktury.

Instytut Nauk Stomatologicznych

Institute of Dental Sciences, Bhubaneswar został utworzony w 2005 roku na podstawie rekomendacji Dental Council of India, Health and Family Welfare Department, Govt. Indii . Prowadzi BDS od sesji akademickiej 2006-07.

Instytut Nauk Przyrodniczych

Instytut Nauk Przyrodniczych (ILS), autonomiczny instytut, został przejęty przez Departament Biotechnologii rządu Indii w sierpniu 2002 r. Instytut znajduje się w pobliżu innych instytucji badawczych w Bhubaneswar . Instytut został wcześniej utworzony 11 lutego 1989 r. I znajdował się pod administracyjną i finansową kontrolą Departamentu Nauki i Technologii rządu Odisha . Premier Indii Atal Bihari Vajpayee poświęcił instytut narodowi 15 lipca 2003 r. Deklaracją rozwoju instytutu jako „Narodowego Centrum Doskonałości”. Zadaniem ILS jest prowadzenie badań podstawowych i translacyjnych w pionierskich obszarach nauk o życiu. Zainteresowania badawcze wydziału obejmują trzy główne obszary: (a) biologia chorób zakaźnych, (b) funkcja i regulacja genów oraz (c) badania translacyjne i rozwój technologii. Ponadto nawiązano nową współpracę z przemysłem, aby wykorzystać komercyjny potencjał nauk laboratoryjnych.

Indyjski Instytut Zdrowia Publicznego

Indyjski Instytut Zdrowia Publicznego, Bhubaneswar jest jednym z czterech instytutów utworzonych przez PHFI w ramach jego statutu w celu budowania potencjału zdrowia publicznego w Indiach . IIPH, Bhubaneswar , rozpoczął działalność akademicką od sierpnia 2010 r. Instytut oferuje studia podyplomowe w zakresie zarządzania zdrowiem publicznym, które rozpoczęto 2 sierpnia 2010 r. W kursie biorą udział lekarze rządowi z Odisha i Chhattisgarh oraz samosponsorowani kandydaci. Oprócz tego instytut podejmuje różne krótkoterminowe programy szkoleniowe, warsztaty i działania badawcze.

Narodowy Instytut Szkoleń i Badań Rehabilitacyjnych

Narodowy Instytut Szkoleń i Badań Rehabilitacyjnych (NIRTAR) jest autonomicznym organem utworzonym w 1975 r. w ramach Ministerstwa Sprawiedliwości Społecznej i Upodmiotowienia , Govt. Indii . Znajduje się w pięknej wiejskiej okolicy w Olatpur, Cuttack, 30 km od przystanku autobusowego Cuttack City . Prowadzi trzy kursy licencjackie z fizjoterapii, terapii zajęciowej, protetyki i ortezy, dwa kursy podyplomowe z terapii zajęciowej i fizjoterapii powiązane z Uniwersytetem Utkal w Bhubaneswar. Posiada również akredytację DNB w dziedzinie medycyny fizycznej i rehabilitacji National Board of Examination (NBE) w New Delhi.

Regionalne Centrum Badań Medycznych

Regionalne Centrum Badań Medycznych, Bhubaneswar , zostało założone w 1981 roku przez Indyjską Radę Badań Medycznych . Prowadzi interdyscyplinarne badania nad lokalnie występującymi chorobami zakaźnymi i niezakaźnymi. Zapewnia szkolenia i badania dla studentów studiów podyplomowych w celu uzyskania stopnia doktora / doktora medycyny, mgr inż. rozprawa i krótkoterminowe szkolenie dla lekarzy i techników ze stanowych wydziałów zdrowia i NVBDCP, Delhi.

Techniczny

Narodowy Instytut Stali Biju Patnaik

Biju Patnaik National Steel Institute (BPNSI), Puri jest autonomicznym instytutem utworzonym przez Ministerstwo Stali , rząd Indii został utworzony 1 stycznia 2002 r. w celu rozwoju sektora stalowego z naciskiem na drugorzędny sektor stalowy. BPNSI jest jednym z nielicznych instytutów w kraju i jedynym instytutem w Odisha, który oferuje program nauczania w zakresie produkcji żelaza i stali oraz zarządzania zakładami. Obecnie instytut oferuje półtoraroczny kurs „Advanced Certificate Course on Iron and Steel Manufacturing & Plant Management”. Instytut planuje w przyszłości oferować kursy stopnia i dyplomu PG.

Centralny Instytut Inżynierii i Technologii Tworzyw Sztucznych

Centralny Instytut Inżynierii i Technologii Tworzyw Sztucznych w Bhubaneswar, założony w 1986 roku, jest jednym z 15 najnowocześniejszych ośrodków rozsianych po Indiach , zajmujących się działaniami akademickimi, wspierającymi technologię i badaniami (ATR) na rzecz rozwoju tworzyw sztucznych i branż pokrewnych w kraj. CIPET, Bhubaneswar ma niezmiennie od kilku lat najlepsze centrum wydajności i jest oceniane jako najlepsze centrum. Instytut oferuje B.Tech., M.Tech. oraz program doktorancki z Inżynierii i Technologii Tworzyw Sztucznych we współpracy z Biju Patnaik University of Technology .

Centralny Instytut Badań nad Ryżem

Centralny Instytut Badań nad Ryżem (CRRI) znajduje się w mieście Cuttack . Jest to jedna z czołowych instytucji w Azji zajmujących się badaniami nad ryżem. Zostało założone przez ośrodek w 1946 r. z eksperymentalnej ziemi uprawnej o powierzchni 0,6 km ² przekazanej przez rząd Odishy . Jest to druga co do wielkości instytucja zajmująca się badaniami nad ryżem, po instytucji w Manili . Instytut posiada dwie stacje badawcze - Central Rainfed Upland Rice Research Station (CRURRS), Hazaribagh w Jharkhand oraz Regional Rainfed Lowland Rice Research Station (RRLRRS) Gerua w Assam . Te stacje badawcze zostały utworzone w celu rozwiązania odpowiednio problemów terenów wyżynnych i podatnych na powodzie nizin. Dwa Krishi Vigyan Kendras (KVK) działają również w ramach CRRI zlokalizowanej w Santhapur, Cuttack i Jainagar, Koderma .

Centralna Narzędziownia i Centrum Szkoleniowe

Central Tool Room & Training Center , Bhubaneswar to autonomiczny instytut podlegający Ministerstwu MSME rządu Indii . Od 1991 r. prowadzi zorientowane na branżę programy szkoleniowe w zakresie CAD/CAM , projektowania i produkcji narzędzi, produkcji narzędzi i matryc, dyplomu z mechatroniki, programowania i obróbki CNC, konserwacji maszyn, CCNA, automatyki przemysłowej, VLSI , zarządzania sprzętem i siecią, ITI (Mechanik/Spawacz) itp.

Indyjski Instytut Technologii Krosna Ręcznego

IIHT Bargarh , piąty instytut sektora centralnego, powstał 2 czerwca 2008 r. Początkowo zaczął funkcjonować w kampusie uczelni panchayat w gminie Bargarh , która jest widocznym miejscem w zachodniej części Odisha. Trwa budowa stałego kampusu przy drodze Bargarh-Bhatli, 8 km od siedziby dystryktu. Oferuje kurs dyplomowy z krosien ręcznych i technologii włókienniczej.

Instytut Fizyki

Instytut Fizyki w Bhubaneswar jest autonomiczną instytucją badawczą finansowaną wspólnie przez Departament Energii Atomowej (DAE) i rząd Odishy . Zapewnia zaplecze badawcze do badań podyplomowych.

Narodowy Instytut Edukacji i Badań Naukowych

National Institute of Science Education and Research (NISER) jest wiodącą instytucją badawczą w Indiach na wzór cieszącego się międzynarodową renomą IISc w Bangalore oraz pięciu siostrzanych instytucji IISER. Zamiast Ministerstwa Rozwoju Zasobów Ludzkich, NISER działa pod patronatem Departamentu Energii Atomowej (DAE). Została założona w 2007 roku w Bhubaneswar , Odisha, kiedy pierwsza grupa studentów została przyjęta na zintegrowane programy studiów podyplomowych.

NISER zajmuje się wyłącznie kształceniem absolwentów i badaniami. Oferuje studia magisterskie, 5-letnie zintegrowane studia magisterskie oraz doktoranckie z fizyki, chemii, matematyki i biologii. Rząd Odishy udostępnił bezpłatnie 301 akrów (1,2 km ^{2 ) ziemi pod przyszły kampus w Jatani niedaleko} Bhubaneswar .

Mając na uwadze niedostatek centralnych instytucji rządowych w stanie, rząd Odishy rozważał pomysł utworzenia Narodowego Instytutu Edukacji i Badań Technologicznych (NITER), siostrzanej instytucji NISER w Bhubaneswar .

Indyjski Instytut Edukacji i Badań Naukowych

Założony przez Ministerstwo Rozwoju Zasobów Ludzkich IISER, Berhampur jest jednym z 7 takich instytutów rozsianych po Indiach. Zaczął przyjmować studentów od 2016 roku. Zapewnia stopnie licencjata, magistra i doktora nauk podstawowych.

Indyjski Instytut Technologii

Indyjski Instytut Technologii w Bhubaneswar jest trzecim i jednym z największych z ośmiu nowych Indyjskich Instytutów Technologicznych utworzonych przez rząd Indii w latach 2008–2009. W sumie 935 akrów (3,78 km ² ) ziemi zostało przydzielone w Arugul w kierunku samodzielnego kampusu dla 10 000 studentów i 1100 wykładowców, co czyni go drugim co do wielkości ze wszystkich IIT po jednym w Kharagpur i największym IIT w dowolnej metropolii Lokalizacja.

Od 2009 roku istnieją programy studiów licencjackich prowadzące do B.Tech. stopnie naukowe w inżynierii lądowej, elektrotechnice i inżynierii mechanicznej. Studenci studiów podyplomowych są przyjmowani na M.Tech. i programy doktoranckie.

Międzynarodowy Instytut Technologii Informacyjnych

International Institute of Information Technology, Bhubaneswar to informatyczna instytut szkolnictwa wyższego założona w 2006 roku przez rząd Odisha . Został przekształcony w uniwersytet unitarny 20 stycznia 2014 r.

Instytut Minerałów i Technologii Materiałów

Instytut Technologii Minerałów i Materiałów IMMT (dawniej Regionalne Laboratorium Badawcze, Bhubaneswar) został utworzony jako główny zakład Rady Badań Naukowych i Przemysłowych (CSIR) w New Delhi w 1964 r. w stanie Odisha we wschodnich Indiach. Laboratorium specjalizuje się w dostarczaniu wsparcia badawczo-rozwojowego dla rozwoju procesów i produktów ze szczególnym uwzględnieniem ochrony i zrównoważonego wykorzystania zasobów naturalnych. Przez lata IMMT rozwinął możliwości naukowo-techniczne w szerokim zakresie dziedzin, od mineralogii po inżynierię materiałową. Laboratorium posiada doświadczenie w prowadzeniu programów zorientowanych na technologię w górnictwie i przetwórstwie minerałów/bio-minerałów, wydobywaniu metali i charakteryzowaniu materiałów, inżynierii procesowej, gospodarowaniu odpadami przemysłowymi, monitorowaniu i kontroli zanieczyszczeń, opracowywaniu produktów morskich i leśnych, wykorzystaniu roślin leczniczych i aromatycznych oraz odpowiednie technologie dla rozwoju społecznego.

Narodowy Instytut Technologii Mody

National Institute of Fashion Technology (NIFT), centrum Bhubaneswar zaczęło funkcjonować od czerwca 2010 r. Z kampusu tranzytowego znajdującego się w Centurion Institute of Technology, w pobliżu HP Gas Plant, Bhubaneswar . Kurs oferowany obecnie w instytucie obejmuje specjalizację w takich dyscyplinach, jak Bachelor of Design in Textile Design, Fashion Design, Fashion and Lifestyle Accessory Design and Fashion communication, Bachelor of Fashion Technology i Master of Fashion Management Studies. W sumie 35 akrów (140 000 m ² ) ziemi zostało przyznanych przez rząd stanowy. NIFT byłby finansowany przez indyjskie Ministerstwo Handlu. Przyjmuje studentów od 2010 roku.

Narodowy Instytut Technologii

Założony w 1961 roku Narodowy Instytut Technologii (NIT) zlokalizowany w stalowym mieście Rourkela jest czołową instytucją nadającą stopnie inżynierskie w Odisha. Konsekwentnie plasuje się wśród najlepszych instytutów inżynieryjnych w kraju, ostatnio plasując się na trzecim miejscu wśród najlepszych instytutów inżynieryjnych we wschodnich Indiach, po IIT Kharagpur i IIT Guwahati według DataQuest.

Instytucje publiczne na szczeblu państwowym

Uniwersytet Berhampur

Uniwersytet Berhampur powstał w południowej Odisha w 1965 roku jako trzeci najstarszy uniwersytet w stanie. Uniwersytet ma 25 stowarzyszonych uczelni i obejmuje dystrykty Gajapati , Ganjam , Kandhamal , Koraput , Malkangiri , Nabarangpur i Rayagada .

Politechnika Biju Patnaik

Politechnika Biju Patnaik, Rourkela , została utworzona aktem legislatury stanu Odisha w roku 2002. Prawie wszystkie uczelnie inżynieryjne, farmaceutyczne, architektoniczne i większość szkół wyższych oferujących programy studiów MBA są uczelniami założycielskimi lub stowarzyszonymi. Uniwersytet ma 110 kolegiów, zarówno założycielskich, jak i stowarzyszonych, w których studiuje około 58 000 studentów. Dyscypliny obejmują inżynierię i architekturę, zarządzanie biznesem i hotelarstwo, informatykę i farmację.

Uniwersytet Technologii i Badań Odisha (OUTR)

Uniwersytet Technologii i Badań Odisha (OUTR), dawniej College of Engineering and Technology Bhubaneswar (CET-B), jest publicznym uniwersytetem technicznym podlegającym rządowi stanowemu Odisha i został początkowo założony w ramach zapowiedzi OUAT w Bhubaneswar jako składowa autonomiczna uczelnia od 1981. Został oddzielony od OUAT od 2002, posiadając własny rozległy kampus o powierzchni około 139 akrów (0,56 km ² ) w Ghatikia, Khandagiri, Bhubaneswar. Oferuje programy studiów licencjackich z architektury, informatyki, technologii informacyjnej, elektrotechniki, inżynierii lądowej, inżynierii oprzyrządowania i elektroniki, inżynierii biotechnologicznej, inżynierii mechanicznej, inżynierii tekstyliów i technologii mody. Oferuje M Tech / M Arch / MCA, Applied M Sc i Phd w różnych dziedzinach inżynierii i nauki, w tym nanobiotechnologii, VLSI i systemów wbudowanych, informatyce i inżynierii, projektowaniu i dynamice systemów mechanicznych, tekstylnym przetwarzaniu chemicznym, inżynierii cieplnej, inżynierii strukturalnej , inżynieria przemysłowa i zarządzanie, urbanistyka i planowanie regionalne, biotechnologia, fizyka stosowana, chemia stosowana, matematyka i informatyka. Każdego roku umieszcza około 75% swoich studentów przed ukończeniem studiów i ma dużą liczbę studentów odbywających staże w całych Indiach.

Rządowa Wyższa Szkoła Inżynierska, Keonjhar

Government College of Engineering, Keonjhar jest jedyną rządową uczelnią inżynierską w North Odisha. Instytut powstał w ramach Departamentu Przemysłu rządu Odisha w 1956 roku, oferując wykształcenie dyplomowe w zakresie inżynierii górniczej , a później w 1995 roku wprowadził program studiów. Oddziały elektrotechniki i inżynierii mechanicznej zostały dodane w 1997 r. W 2006 r. Rząd Odisha ogłosił Orissa School of Mining Engineering (Degree Stream) jako uczelnię założycielską Politechniki Biju Pattnaik w Rourkela w trybie samofinansującym, aby rozwinąć ją jako centrum doskonałości w dziedzinie inżynierii i technologii. W 2008 r. dodano Inżynierię Mineralną, aw 2009 r. Metalurgię i Inżynierię Materiałową . W 2011 roku, zgodnie z zawiadomieniem rządu, została uznana za pełnoprawną rządową uczelnię inżynierską. W 2015 roku dodano informatykę i inżynierię oraz inżynierię lądową .

Uniwersytet Fakira Mohana

Uniwersytet Fakira Mohana, Vyasa Vihar, Balasore został założony przez rząd Odishy w 1999 roku.

Instytut Technologii im. Indiry Gandhi

Indira Gandhi Institute of Technology (IGIT) znajduje się w Sarang w pasie przemysłowym Talcher. Została założona w 1982 roku przez rząd Odishy. Oprócz czteroletnich studiów licencjackich w zakresie inżynierii elektrycznej, mechanicznej, chemicznej i lądowej oraz metalurgii i materiałoznawstwa oferuje trzyletnie dyplomy z kilku dyscyplin technicznych.

Instytut Matematyki i Zastosowań

Instytut Matematyki i Zastosowań (IMA) z siedzibą w Bhubaneswar jest instytucją akademicką utworzoną przez rząd Odishy w celu prowadzenia badań w zakresie matematyki czystej i stosowanej oraz prowadzenia studiów podyplomowych w tej dziedzinie. Została założona w 1999 roku.

Maharaja Krushna Chandra Gajapati Medical College

Maharaja Krushna Chandra Gajapati (MKCG) Medical College to uczelnia medyczna w Berhampur. Pierwotnie został uruchomiony w 1976 roku jako rozszerzenie SCB Medical College. Działa pod Berhampur University. Oferuje stopnie MBBS i MD, a także zapewnia szkolenia w dziedzinach związanych z medycyną.

Uniwersytet Północnej Orisy

North Orissa University , Baripada to publiczny i otwarty uniwersytet założony w 1998 roku. Jurysdykcja uniwersytetu rozciąga się na dwa okręgi, Mayurbhanj i Keonjhar . Istnieją 103 stowarzyszone uczelnie, zarówno ogólne, jak i zawodowe, które zaspokajają zapotrzebowanie na szkolnictwo wyższe.

Uniwersytet Rolnictwa i Technologii w Orisie

Uniwersytet Rolnictwa i Technologii w Orissa (OUAT) został założony w mieście Bhubaneswar w 1962 roku. Jest poświęcony badaniom i edukacji związanej z rolnictwem i ma siedem szkół wyższych oraz centrum studiów podyplomowych.

Parala Maharaja Engineering College, Berhampur

Parala Maharaja Engineering College została założona w 2009 roku przez rząd Odishy i zaczęła funkcjonować w swoim budynku akademickim w Sitalapalli w Berhampur z czterema oddziałami. Jest to kolegium założycielskie Biju Patnaik University of Technology. Kolegium zostało zainaugurowane przez Sri Naveen Patnaik.

Uniwersytet Ravenshaw

Centrum kongresowe Ravenshaw, Uniwersytet Ravenshaw , Cuttack , Odisha

Ulepszony z Ravenshaw College, jednej z najstarszych i największych uczelni w Indiach, Ravenshaw University powstał 15 listopada 2006 r. Pierwotnie powiązany z Uniwersytetem w Kalkucie, a następnie z Uniwersytetem Patna, a następnie z Uniwersytetem Utkal, instytucja w końcu uzyskała własną tożsamość i stał się jednym z najbardziej renomowanych uniwersytetów stanu Odisha. Obecnie uczelnia prowadzi 23 studia podyplomowe z zapleczem badawczym oraz 27 studiów licencjackich z wyróżnieniem.

Uniwersytet Sambalpur

Uniwersytet Sambalpur (Jyoti Vihar) w Burla , w zachodniej Odisha, to kolejny ważny uniwersytet obejmujący dystrykty Bargarh , Bolangir , Boudh , Deogarh , Jharsuguda , Kalahandi , Nuapada , Sambalpur , Subarnapur , Sundargarh , a także pododdział Athamallik w dystrykcie Angul . Oferuje kształcenie podyplomowe w dwudziestu siedmiu przedmiotach. Uczelnia działa od 1967 roku.

Govt Ayurvedic College and Hospital, Balangir

GAC balangir to wiodący rządowy instytut ajurwedyjski w stanie Odisha, założony w 1975 roku. Oferuje studentom zarówno stopień UG, jak i PG. Posiada również szpital miejski o nazwie Sardeswari Government Ayurvedic Hospital na codziennym rynku.

Shriram Chandra Bhanja Medical College

Założona w 1944 r. Shriram Chandra Bhanja Medical College (SCB Medical College) w Cuttack jest wiodącą instytucją medyczną w Odisha i jedną z najstarszych w Indiach. Oferuje stopnie podyplomowe we wszystkich szerokich dziedzinach medycyny. Prowadzi również super specjalistyczne ośrodki szkoleniowe w kilku dziedzinach, takich jak kardiologia, neurochirurgia i radioterapia. W ramach SCB Medical College istnieje również skrzydło dentystyczne.

Shri Jagannath sanskryt Vishvavidayalaya

Shri Jagannath Sanskrit Vishvavidayalaya została założona w Puri przez byłego głównego ministra Odisha Janaki Ballabha Pattanayaka, wybitnego znawcę sanskrytu, 7 lipca 1981 r. Jest to trzeci uniwersytet sanskrycki w kraju obok Sampurnananda Sanskrit University of Banaras i Kameswar Singh Sanskrit Uniwersytet Darabhanga.

Uniwersytet Utkal

Uniwersytet Utkal (Vani Vihar) był pierwszym uniwersytetem założonym w Odisha w 1943 roku. Jest także siedemnastym najstarszym uniwersytetem w Indiach. Znajduje się w Bhubaneswar i ma zapisanych około 3000 studentów studiów podyplomowych i doktorantów. Uniwersytet ma jurysdykcję nad dziewięcioma okręgami w Odisha, a mianowicie Angul , Cuttack , Dhenkanal , Jajpur , Jagatsinghpur , Kendrapara , Khurda , Nayagarh i Puri , zaspokajając potrzeby szkolnictwa wyższego populacji liczącej ponad 11 milionów ludzi.

Główne wejście na Uniwersytet Utkal

Uniwersytet Kultury w Utkal

Utkal University of Culture to nowo powstała instytucja zlokalizowana w Bhubaneswar .

Kolegium Medyczne Veer Surendra Sai

Szkoła medyczna i szpital Veer Surendra Sai (VSS) działają w Burli od 1959 roku. Oferuje kształcenie na studiach licencjackich i podyplomowych z zakresu medycyny i chirurgii, a także szkolenia z zakresu farmacji i pielęgniarstwa.

Uniwersytet Techniczny Veer Surendra Sai, Burla

Założona w 1956 roku w Burla, Veer Surendra Sai University of Technology, Burla, wcześniej znana jako University College of Engineering (UCE), jest najstarszą i jedną z najstarszych i najbardziej prestiżowych instytucji inżynierskich w Indiach Wschodnich w Odisha . Początkowo autonomiczna uczelnia od 1991, została podniesiona jako uniwersytet w roku 2009, w wyniku posunięcia rządu Odisha o nadanie jej statusu uniwersytetu unitarnego. Oferuje studia licencjackie, podyplomowe i doktoranckie w kilku dyscyplinach inżynierskich. VSSUT otrzymuje dotacje finansowe od All India Council of Technical Education i University Grants Commission (Indie) , dwóch centralnych agencji rządowych, a także od rządu stanowego. Podczas gdy inne duże instytucje inżynieryjne (takie jak IIT ) mają jedynie status uniwersytetu, VSSUT jest jednym z pełnowymiarowych indyjskich uniwersytetów inżynieryjnych i technologicznych. Kampus obejmuje obszar 203 akrów (0,82 km2) z możliwością rozbudowy do 503 akrów (2,04 km2), zgodnie z przydzieloną mu ziemią. Istnieje propozycja uaktualnienia tego do NIT . W roku 2012 VSSUT otrzymał status 12B od University Grants Commission (Indie) .

Instytucje prywatne

Przegląd kampusu GIET

Uniwersytet GIET

GIET University (GIETU) (wcześniej znany jako Gandhi Institute of Engineering and Technology) jest jednym z najbardziej prestiżowych uniwersytetów w Indiach. Status uniwersytetu GIETU został nadany aktem Zgromadzenia Ustawodawczego Odisha i natychmiast zatwierdzony przez UGC w New Delhi.

Xavier Institute of Management, Bhubaneswar jest wiodącą szkołą biznesu w Indiach

Uniwersytet Centurion

Uniwersytet Centurion w Bhubaneswar jest pierwszym prywatnym uniwersytetem państwowym Odishy .

Uniwersytet ICFAI

Instytut Dyplomowanych Analityków Finansowych Indii (ICFAI) z siedzibą w Hyderabadzie podpisał memorandum o porozumieniu z głównym ministrem stanu Odisha, panem Naveenem Patnaikiem, w sprawie utworzenia uniwersytetu na obrzeżach miasta Bhubaneswar. ICFAI planuje kupić 150 akrów (0,6 km ² ) ziemi od osób prywatnych w Jatni, w pobliżu stacji Khurda Road. Budżet uniwersytetu wynosi Rs. 150 crorów (1,5 miliarda). Będzie funkcjonował przede wszystkim jako szkoła biznesowa.

Kalinga Institute of Industrial Technology Uznawany za uniwersytet

budynek Szkoły Technicznej KIIT

Kalinga Institute of Industrial Technology (KIIT) został założony w Bhubaneswar w 1992 roku. Programy akademickie Uniwersytetu KIIT są prowadzone przez siedem jego szkół składowych - School of Technology, School of Computer Application, School of Management, School of Rural Management, School of Medicine , Szkoła Biotechnologii i Szkoła Prawa KIIT.

Siksha „O” Anusandhan (SOA) Uważany za uniwersytet

Siksha „O” Anusandhan uzyskał status uniwersytetu od UGC w 2007 roku. SOA ma najwyższą ocenę „A” z NAAC. Dodatkowo Szpital SUM (stowarzyszony z nim szpital) otrzymał prestiżową akredytację NABH. Link do strony internetowej SOA University

Uniwersytet Sri Sri

Uniwersytet Sri Sri został utworzony na mocy ustawy Sri Sri University Act z 2009 r. Rząd Odishy wydzierżawił około 187 akrów ziemi w pobliżu Bidyadharpur w Cuttack w celu założenia uniwersytetu. Oczekuje się, że całkowita powierzchnia budowy wyniesie 3 000 000 stóp kwadratowych i ma zostać ukończona etapami w ciągu najbliższych sześciu lat. Po ukończeniu kampus uniwersytecki zaspokoi potrzeby 10 000 studentów i około 2000 pracowników wydziału. Uczelnia oferuje obecnie MBA w agrobiznesie, zarządzaniu ogólnym i przedsiębiorczości.

Xavier Institute of Management, Bhubaneswar

Xavier Institute of Management, Bhubaneswar (XIMB) powstał w 1987 roku. Swój początek zawdzięcza umowie między rządem Odisha a Towarzystwem Jezuitów Odisha. XIMB jest zarządzany przez radę składającą się z przedstawicieli Towarzystwa Jezuickiego Odisha, rządu Indii , rządu Odisha oraz zaproszonych przemysłowców i naukowców.

XIMB znalazła się wśród 10 najlepszych szkół biznesu w Indiach. Instytucja oferuje studia podyplomowe, prowadzące do studiów magisterskich i doktoranckich w zakresie zarządzania przedsiębiorstwem, zarządzania obszarami wiejskimi, zarządzania zasobami ludzkimi, zarządzania zrównoważonym rozwojem, a także kilka profesjonalnych programów szkoleniowych. Posiada kilka ośrodków badawczych w obszarach takich jak przedsiębiorczość, regulacja użyteczności publicznej, rozwój małych i mikroprzedsiębiorstw oraz zarządzanie opieką zdrowotną. XIMB wyrósł na „Uniwersytet XIM”.

Instytucje poprzez partnerstwo publiczno-prywatne

Indyjski Instytut Technologii Informacyjnych, Brahmapur

W czerwcu 2007 r. rząd UPA w New Delhi zdecydował o utworzeniu IIIT finansowanych przez rząd centralny w każdym stanie. IIIT w Odisha miałby powstać w Brahmapur iw przeciwieństwie do swojego siostrzanego instytutu w Bhubaneswar miałby otrzymywać fundusze z centrum.

IIIT w Berhampur powstaje na działce o powierzchni 100 akrów (0,40 km ² ) i prawdopodobnie zacznie działać do końca 2009 roku. Pomoże to przyciągnąć więcej firm informatycznych do South Odisha oraz obecność STPI Brahmapur i IT Park w Brahmapur też pomoże. W Brahmapur planowany jest również Marine Bio-Technology Park.

Instytut Technologii Informacyjnych Uniwersytetu Sambalpur, Sambalpur

Dzięki prof. Arunowi Pujari uniwersytet Sambalpur otrzyma Indyjski Instytut Technologii Informatycznych, przypominający instytucję informatyczną.

Plany

Bhubaneswar jako wschodzące centrum edukacyjne

Niedawno w Bhubaneswar powstały krajowe instytuty doskonałości, a planowanych jest kilka kolejnych, takich jak AIIMS, NISER, IIT, IIIT i uniwersytet narodowy. Istnieje kilka znanych prywatnych uniwersytetów, takich jak XIMB i ICFAI University. Znajdują się tu również instytucje zajmujące się badaniami, takie jak Instytut Fizyki oraz Instytut Matematyki i Zastosowań. Ponadto w mieście znajduje się również kilka uniwersytetów publicznych finansowanych przez rząd Odisha oraz ponad 70 instytucji technicznych, które znacznie przewyższają jakiekolwiek inne miasto we wschodnich Indiach. Miasto jest również promowane przez rząd jako region inwestycji w technologie informacyjne (ITIR). Na ten cel przeznaczono łącznie 40 km ^{2 terenu, z czego około 60% zostanie przeznaczone na badania i rozwój.} Główny minister stanu zapewnił, że Bhubaneswar ma szansę stać się głównym ośrodkiem edukacyjnym Indii.

Odisha Wizja szkolnictwa wyższego 2020

Orissa Higher Education Vision 2020 , wysiłek zorganizowany przez wiodących krajowych i międzynarodowych badaczy, naukowców i akademików pochodzenia Odia, przewiduje globalnie konkurencyjny system szkolnictwa wyższego w Orisie do 2020 roku, z czterema warstwowymi centrami wiedzy rozwijanymi w całym stanie. W szybko rozwijającym się regionie metropolitalnym Bhubaneswar-Cuttack-Khurda-Puri proponowane jest centrum wiedzy na poziomie międzynarodowym, porównywalne z obszarem Zatoki San Francisco lub obszarem metropolitalnym Bostonu w USA. Będzie to składało się z kilku światowej klasy uniwersytetów, instytucji technicznych i medycznych oraz laboratoriów, w tym NISER, IIT, IIIT, National University, National Law University, AIIMS, Vedanta University, Sri Sri University, NIPER i kilka innych nowych instytucji, które zostaną utworzone przez rząd centralny lub poprzez partnerstwo publiczno-prywatne, a także instytucje prywatne. Na drugim poziomie znajdowałoby się pięć innych regionów metropolitalnych, Rourkela, Sambalpur-Jharsuguda (IIHT Bargarh, oddział OUAT w Chiplima, kampus XIMB w Sambalpur, CIFT Burla, planuje ulepszyć uczelnię medyczną VSS i uczelnię GM do statusu uniwersytetu), Berhampur, Balasore -Baripada i Jeypore-Koraput-Sunabeda, każdy z dwoma uniwersytetami, wieloma uczelniami inżynierskimi i medycznymi, a także co najmniej jedną instytucją na szczeblu krajowym. Centra wiedzy trzeciego poziomu, zlokalizowane we wszystkich obszarach miejskich w całym stanie, miałyby uniwersytet, autonomiczną szkołę wyższą, a także uczelnię medyczną i inżynierską. Wreszcie, czwarty poziom obejmowałby mniejsze miasta, które miałyby przynajmniej autonomiczną szkołę wyższą i szkołę handlową.

W budowie i planowanych uczelniach medycznych i inżynierskich

Szkoła medyczna Bhawanipatna Szkoła medyczna Keonjhar by ahayog Healthcare and Research Foundation Szkoła medyczna Jagatpur, Cuttack by ahayog Healthcare and Research Foundation Szkoła medyczna Talcher by MCL Hitech Szkoła medyczna Rourkela Szkoła medyczna Rourkela by SAIL modernizacja IGH Govt Szkoła medyczna Bolangir i Balesore Centralny uniwersytet Koraput będzie ustanowić kolegium medyczne w Koraput ESIC Medical College Bhubaneswar AIIMS Bhubaneswar Medical College w Angul . Uniwersytet w zachodniej Orisie we współpracy między rządem a przemysłem Modernizacja szkoły inżynierskiej Jharsuguda do uczelni inżynierskiej Kolegium medyczne między Jharsuguda i Sundargarh przy działających tam kopalniach Instytut zarządzania energią ma zostać utworzony w Jharsuguda 2 oddział XIMB bhubaneswar w Sambalpur i Bolangir

Streszczenie,

Ustawodawstwo państwowe dotyczące szkolnictwa wyższego

Stanowe zgromadzenie ustawodawcze Odisha (Vidhan Sabha) sformułuje ustawę o uniwersytetach prywatnych, aby ułatwić rozwój prywatnych uniwersytetów, takich jak Uniwersytet Vedanta, Uniwersytet Sri Sri. Państwowy departament szkolnictwa wyższego przygotuje projekt ustawy, który przed złożeniem do Sejmu zostanie skierowany do wydziału prawnego. Projekt ten gwarantowałby autonomię fiskalną i administracyjną instytucjom prywatnym.

Ustawa o Uniwersytecie Vedanta

Legislatura Odisha zamierzała rozważyć konkretny akt prawny, który uczyniłby uniwersytet Vedanty organem statutowym. ^{[ potrzebne źródło ]} Po uchwaleniu ustawy uniwersytet powołałby własną, niezależną radę zarządzającą, w której rząd Odishy nie sprawowałby żadnej kontroli. ^{[ potrzebne źródło ]} Późniejsze doniesienia prasowe sugerowały, że plan dla Uniwersytetu Vedanta był „zamkniętym rozdziałem”

Problemy

Do 2007 r. Ministerstwo Zasobów Ludzkich i Rozwoju (MHRD) rządu Indii utworzyło w całym kraju kilka czołowych instytutów technicznych, które tworzą światowej klasy indyjskie talenty w dziedzinie nauki, inżynierii i zarządzania oraz silnie przyczyniają się do rozwoju gospodarczego rozwoju państwa, w którym się znajdują, jak i narodu. Instytucje te obejmowały siedem oryginalnych IIT , Indyjski Instytut Nauki , pięć oryginalnych IIM , Indyjski Instytut Statystyczny , kilka wcześniejszych uniwersytetów centralnych i kilka innych mniejszych instytucji, z których wszystkie otrzymują bezpośrednie finansowanie z centrum. Pojawiły się doniesienia o dyskryminacji na dużą skalę przy zakładaniu tych instytucji szkolnictwa wyższego wobec kilku stanów, zwłaszcza Odishy. W kręgach naukowych zaobserwowano, że Odisha był rutynowo dyskryminowany przez rząd Indii, co spowodowało, że państwo do niedawna pozostawało w tyle za resztą narodu pod względem infrastruktury, ograniczania ubóstwa, umiejętności czytania i pisania, edukacji i zdrowia.

Do niedawna w stanie Odisha nie znajdowała się żadna z najważniejszych instytucji o znaczeniu krajowym. Pod względem funduszy na mieszkańca otrzymanych z ministerstwa RZL znalazł się wśród najniższych stanów, obok Biharu i Radżastanu oraz kilku bardzo małych stanów w regionie północno-wschodnim. Nieprzydzielenie wysokiej jakości instytucji edukacyjnych do stanu Odisha przez New Delhi zostało zinterpretowane przez różne kręgi, od polityków po naukowców z Odii mieszkających za granicą, jako dowód dyskryminacji państwa przez ministerstwo RZL. Odisha, dziewiąty co do wielkości stan Indii, który ma 3,6% populacji Indii i obfitość zasobów naturalnych, otrzymał znikome 0,73% przyznanego budżetu. Niesprawiedliwy podział zasobów przez rząd centralny między różne państwa został zidentyfikowany w 1991 roku jako przyczyna dysproporcji regionalnych. Badania obwiniały przede wszystkim politykę rządu centralnego jako przyczynę niedawnego zacofania Odishy.

Pojawiły się również wczesne zarzuty o dyskryminację przy tworzeniu nowszych instytucji, takich jak IIEST, grupa instytucji technicznych, które miały być klonami IIT. Zostały utworzone poprzez modernizację istniejących NIT i innych wybitnych instytucji inżynierskich finansowanych przez państwo. W tym celu rząd Indii zidentyfikował kilka instytucji, ale żadna w Odisha, w której znajdował się University College of Engineering w Burla, jeden z najstarszych w Indiach, a także NIT, Rourkela, który zajął wyższą pozycję niż cztery z pięciu instytucji które zostały wybrane. Zarzuca się, że rząd pierwotnie wybrał Bhubaneswar, stolicę Odishy, jako jedną z lokalizacji dla IISER, który później został przeniesiony do Kalkuty.

Od 2009 r. Istnieje zapotrzebowanie na utworzenie jednego z nowych IIM w Odisha, ponieważ stan ten jest świadkiem inwestycji zagranicznych na dużą skalę oraz ponieważ do niedawna był to najniższy stan w indyjskim rządzie centralnym finansowane instytucje.

Linki zewnętrzne