Komisja Kretzmanna

Raport Komisji Kretzmanna
Deklaracja misji badać i studiować zadanie edukacji teologicznej w Kościołach związanych z Towarzystwem Kolegium
Handlowy? NIE
Lokalizacja Rajahmundry
Właściciel Rada Gubernatorów, Andhra Christian Theological College
Założyciel ks. ML Kretzmann, DD , sekretarz ds. planowania, studiów i badań, Departament Misji Światowych Światowej Federacji Luterańskiej ( przewodniczący ),
Kraj Indie
Kluczowi ludzie

Wielebny K. Devasahayam , Wielebny AB Masilamani , The Rt. Wielebny CS Sundaresan
Przyjęty 25 października 1969 ( 25.10.1969 )
Rozbity 29 listopada 1969 ( 29.11.1969 )
Finansowanie Światowa Rada Kościołów i Kościół Luterański w Ameryce

Komisja Kretzmanna została utworzona w 1969 roku przez Radę Gubernatorów Andhra Christian Theological College w Hyderabadzie w celu:

badać i studiować zadanie edukacji teologicznej w Kościołach związanych z Towarzystwem Kolegium

Te stowarzyszenia kościelne związane ze społeczeństwem uniwersyteckim w tamtym momencie (1969) obejmowały:

Sprawozdanie Komisji zostało przedłożone Radzie Gubernatorów Towarzystwa Kolegium, co ostatecznie doprowadziło do stworzenia intensywnych kursów i wyposażenia seminarzystów w umiejętności kierowania kościołem w Andhra Pradesh i Telangana . Edukacja teologiczna wzrosła wraz z raportem Komisji Kretzmanna. Komisja Kretzmanna powstała dzięki pomocy Funduszu Edukacji Teologicznej Światowej Rady Kościołów i Rady Misji Światowych Kościoła Luterańskiego w Ameryce . Sekretarz Rady Gubernatorów, WD Coleman , w imieniu Rady opublikował 1000 egzemplarzy, które mają być rozprowadzone wśród Kościołów w Andhra Pradesh i Telangana .

Kilka lat przed utworzeniem Komisji Kretzmanna seminarzyści zastanawiali się nad misją Kościoła, ze szczególnym uwzględnieniem stanu Andhra Pradesh i Telangana . W 1966 roku kandydat studiujący w Serampore College podjął pracę magisterską zatytułowaną Hebrajska koncepcja „sprawiedliwości” głoszona przez proroków z VIII wieku i jej implikacje dla misji Kościoła w Andhra Pradesh

Członkowie Komisji

Wyniki

Członkowie komisji spotykali się w różnych momentach drugiej połowy 1969 r., najpierw 25 października 1969 r., aby sporządzić plan, a miesiąc później, w dniach 26–29 listopada, podsumować ustalenia. Członkowie komisji spotykali się w różnych miejscach w celu wizytacji i konsultacji. Członkowie w ramach wizyt terenowych odwiedzali m.in.

Ponadto członkowie komisji odbyli również specjalne konsultacje z kanonikiem Emani Sambayya , dr P. Davidem i wielebnym Erikiem W. Nielsenem. Jeśli chodzi o materiał źródłowy, członkowie komisji zapoznali się z raportami naukowymi dotyczącymi Kościoła Ewangelicko-Luterańskiego w Andhra , w szczególności z dokumentami BV Subbammy , SW Schmitthennera , WP Peery'ego i Jamesa A. Bergquista, dokumentami Rady Edukacji Teologicznej Senat Serampore College , Narodowej Rady Kościołów w Indiach i inne papiery. Komisja zapoznała się z obawami kościoła w stanie Andhra Pradesh ( włączając w to Telangana ).

Komisja opracowała również ustrukturyzowany kwestionariusz do wykorzystania wśród dwóch rodzajów respondentów, przywódców kościelnych i starych studentów, podczas wizyt terenowych.

Wynik

Na samym początku komisja zaleciła umieszczanie nauczycieli indyjskich w seminariach, aby realizowali program nauczania teologicznego, zwłaszcza w zakresie podstawowych przedmiotów z teologii. Komisja zaleciła ponadto, aby edukacja teologiczna poszerzała swoje horyzonty, dostosowując się do zmieniających się czasów. Opierając się na zaleceniach komisji, Chrześcijańska Szkoła Teologiczna w Andhra zrezygnowała z dotychczasowego programu Licentiate in Theology i rozpoczęła dwa programy dla absolwentów, Bachelor of Theology i Bachelor of Divinity . W ramach badania programowego członkowie komisji przewidzieli potrzebę włączenia kultu religijnego , analizy społecznej, międzywyznaniowej , problematyki płci , inkulturacji , psychologii , użyteczności języka , osobistej pobożności, socjologii i wielu innych kursów interdyscyplinarnych. W następnej dekadzie członkowie wydziału byli w stanie podnieść swoich naukowców na uniwersytetach krajowych i międzynarodowych i powrócili do nauczania w kolegium, w skład którego wchodzili m.in.

Wielu z tych nauczycieli odegrało również rolę w Senacie Serampore College (Uniwersytet) i późniejszych zmianach programu nauczania na poziomie uniwersyteckim. W 1985 w Bangalore podjął się analizy treści teologicznych programów nauczania w seminariach w kraju . Uczony Nowego Testamentu MV Abraham i uczony Starego Testamentu G. Babu Rao, ten pierwszy związany z Leonard Theological College w Jabalpur a ci ostatni, związani z Indyjskim Towarzystwem Biblijnym w Tłumaczeniach , otrzymali zadanie ustalenia zakresu programów teologicznych za pomocą statystycznego narzędzia analizy treści .

Podobnie badania nad edukacją teologiczną w Indiach podjęła również Siga Arles w latach 90 . w odniesieniu do określenia zadań misyjnych i rozwoju duszpasterstw w Indiach w latach 1947-1987, ze szczególnym uwzględnieniem Kościoła Południowych Indii, która została opublikowana w 1990 r. przez Petera Langa we Frankfurcie .