Landesgymnasium für Hochbegabte Schwäbisch Gmünd
|
Landesgymnasium für Hochbegabte Schwäbisch Gmünd Państwowe Gimnazjum dla Dzieci Wybitnie Uzdolnionych
| |
|---|---|
 | |
 | |
| Lokalizacja | |
| Współrzędne | Współrzędne : |
| Informacja | |
| Typ szkoły | Publiczna szkoła z internatem dla wybitnie uzdolnionych uczniów |
| Przyjęty | 2004 |
| Dyrektor szkoły | Krzysztof Sauer |
| Kadra nauczycielska | 39 (2011–12) |
| Oferowane lata | 7–12 |
| Płeć | koedukacyjny |
| Liczba studentów | 250 (2011–12) |
| Średnia wielkość klasy | 24 |
| Stosunek uczniów do nauczycieli | 6:1 |
| Średnia maturalna | 1.7 |
| Gazeta | derfarbfleck |
| Strona internetowa | www.lgh-gmuend.de |
Landesgymnasium für Hochbegabte (po niemiecku Państwowe Gimnazjum dla Wybitnie Uzdolnionych Dzieci ) w Schwäbisch Gmünd jest koedukacyjną publiczną szkołą z internatem dla wybitnie uzdolnionych uczniów, założoną przez kraj związkowy Badenia-Wirtembergia . Jest to pierwsza i jedyna tego typu szkoła w tym stanie. Landesgymnasium für Hochbegabte to finansowana ze środków publicznych szkoła w Niemczech dla wybitnie uzdolnionych uczniów, podobna do Landesschule Pforta w Saksonii-Anhalt , Landesgymnasium St. Afra w Saksonii i Internatsschule Schloss Hansenberg w Hesji . Jest finansowany przez miasto Schwäbisch Gmünd, powiat Ostalbkreis oraz kraj związkowy Badenia-Wirtembergia. Jej deklarowanym celem jest wspieranie rozwoju intelektualnego i społecznego swoich uczniów.
Lokalizacja
Kampus Landesgymnasium znajduje się w parku uniwersyteckim we wschodniej części Schwäbisch Gmünd. W XX wieku był używany jako koszary, początkowo przez armię niemiecką ( Bismarck Kaserne ), a następnie po II wojnie światowej jako amerykańska baza wojskowa z nuklearnymi pociskami Pershing II stacjonującymi w pobliżu, które zostały zlikwidowane w 1990 roku. W 1992 roku wycofały się wojska amerykańskie i kampus był używany jako spin-out University of Maryland University College do 2002 r. Budynek szkoły, internaty i mieszkania nauczycielskie mieszczą się w niedawno wyremontowanych koszarach, a stołówkę i salę gimnastyczną wybudowano na dawnym placu apelowym.
Koncepcja
Internat rozpoczął działalność w roku szkolnym 2004/05 z jedną klasą, która nigdy nie liczy więcej niż 24 uczniów, zarówno w 7, jak i 10 roku. rok. W ten sposób szkoła ma około 250 uczniów, z których około 200 to internaty.
Zasada ogólna
Landesgymnasium für Hochbegabte ma na celu ułatwienie pozytywnego rozwoju talentów i uzdolnień swoich bardzo uzdolnionych uczniów. Kieruje się mottem Williama Sterna, psychologa , który ukuł termin iloraz inteligencji :
- „Intelligenz an sich ist ein Rüstzeug: Wertvoll wird sie erst durch die positiven Ziele, in deren Dienst sie verwandt wird”.
- „Inteligencja sama w sobie jest uzbrojeniem: staje się wartościowa tylko dzięki pozytywnym celom, do których jest wykorzystywana”.
Zgodnie z tą maksymą uczniowie Landesgymnasiums zobowiązują się do swoich talentów i związanego z tym żądania udziału w tworzeniu odpowiedzialnej elity (niem. „Verantwortungselite”). Należy wspierać nie tylko zdolności intelektualne; szkoła kładzie również duży nacisk na holistyczny rozwój osobisty swoich uczniów. Z tego powodu oprócz zajęć przyspieszonych i wzbogaconych „Fundamentum”, szkoła oferuje bogatą ofertę zajęć pozalekcyjnych, tzw. Addita .
Poprzez przyznanie równie ważnej roli samorządowi studenckiemu w postaci „parlamentu studenckiego”, „rady konstytucyjnej” i przewodniczącego samorządu studenckiego, studenci będą mieli możliwość bycia świadkami i współtworzenia procesów demokratycznych, wczesny.
Model kampusu
Szkoła i Liceum tworzą jeden związek pedagogiczny. Do końca roku szkolnego 2007/08 uczęszczanie do kolegium (zamieszkanie w internacie, a nie w domu) było obowiązkowe. Następnie jednak przymus ten został unieważniony przez radę ministrów. Od roku szkolnego 2008/09 każda klasa licząca 24 uczniów składa się z maksymalnie czterech uczniów z zewnątrz, którzy mieszkają w pobliżu i mimo to uczestniczą w życiu kampusu.
Życie uczniów odbywa się w internatach, które podzielone są na gimnazja (klasy 7-10) i szkoły ponadgimnazjalne (klasy 11-12) oraz chłopców i dziewcząt w grupach mieszkalnych. Nad każdą grupą czuwa nauczyciel pełniący funkcję mentora. Nauczyciel Landesgymnasium pełni zatem podwójną funkcję pedagogiczną: z jednej strony uczy przedmiotów, z drugiej doradza, towarzyszy i prowadzi uczniów jako mentorzy w szkole i na uczelni, dlatego nauczyciele mieszkają głównie bezpośrednio na terenie kampusu.
Wraz z wiekiem samoorganizacja nabiera dla uczniów coraz większego znaczenia. Im bardziej są odpowiedzialni, tym większe są obszary wolności przyznane przez szkołę i uczelnię. W ten sposób Landesgymnasium oferuje ważne możliwości życia w demokratycznych formach współżycia i przyjmowania odpowiedzialności.
Przyjęcia
Wstęp jest wysoce konkurencyjny i składa się z trzech etapów, które należy pomyślnie ukończyć. Po pierwsze, oświadczenie każdego ucznia i jego rodziców musi wyjaśniać motywację i pochodzenie wniosku. Po drugie, badane IQ musi wynosić około 130 lub więcej. Wreszcie, ci kandydaci, którzy opanowali pierwsze kroki, są zaproszeni do spędzenia dwóch dni w pensjonatach i wspólnej pracy w grupach nad różnymi projektami, które oceniają zarówno potencjał intelektualny, jak i kompetencje społeczne . Następnie dyrektorzy i psychologowie na podstawie zebranych informacji wybierają klasę harmoniczną. Kandydaci, którym się powiedzie, są przyjmowani na pół roku w okresie próbnym. Co roku przyjmowana jest klasa w klasie 7 i kolejnym roku oraz niektórzy kandydaci boczni, którzy wypełniają puste miejsca.
Nauczanie
W klasach od 7 do 10 rok szkolny podzielony jest na trymestry, wyższe klasy są z mocy prawa podzielone na semestry.
Jeśli chodzi o nauczanie, istnieją pewne istotne różnice w stosunku do zwykłych niemieckich gimnazjów . W językach obcych i matematyce od klasy 7 do 10 lekcje podzielone są na różne zestawy, w których mogą uczestniczyć uczniowie zgodnie ze swoimi możliwościami i wiekiem. W ten sposób student klasy 8 może uczyć się matematyki na poziomie klasy 10, języka angielskiego na poziomie klasy 9 i francuskiego na poziomie klasy 8.
Jeżeli uczeń jest tak doskonały w jakimś przedmiocie, że nawet najwyższy zestaw nie jest wymagający, może postanowić wspólnie z nauczycielem, mentorem i rodzicami, że zawrze „traktat o nauce”: Student zostaje zwolniony z zajęć w tym przedmiot, ale zobowiązuje się do samodzielnego zdobycia programu nauczania oprócz dalszych studiów w tej dziedzinie. Student może nawet częściowo studiować na uniwersytecie.
Regularnie uczniowie z powodzeniem biorą udział w krajowych i międzynarodowych konkursach, takich jak Mistrzostwa Świata Szkół w Debatach , Międzynarodowa Olimpiada Fizyczna , Międzynarodowa Olimpiada Naukowa Juniorów , Jugend forscht , Jugend musiziert , TSA .
Addita
Addita to zajęcia pozalekcyjne, które stanowią integralną część koncepcji Landesgymnasium. W tej części szkolnego życia uczniowie mają zarówno możliwość czerpania nowych inspiracji, jak i pogłębiania swojej wiedzy w interesujących ich obszarach.
Addita podzielone są na pięć różnych kategorii, z których uczniowie muszą wybrać co najmniej dwie sportowe, jedną kreatywną i dwie intelektualne.
- Addita naukowa np. ChemTech (Chemia), NUGI+ (Biologia), iLab (Informatyka), Matematyka dla specjalistów, Samorząd Studentów Technologii (Inżynieria)
- Addita muzyczno-artystyczna , np. Dramat, Sztuka, Chór, Big Band, Musical
- Addita językowa , np. francuski, chiński, rosyjski, arabski , włoski
- Addita humanistyczna , np. Filozofia, Warcaby, Teorie państwa , Historia, Model Narodów Zjednoczonych
- Athletic Addita : np. Piłka nożna, Taniec towarzyski, Ultimate Frisbee, Futbol amerykański.
Addita może być prowadzona zarówno przez nauczycieli, jak i uczniów o wysokich biegłościach w danej dziedzinie.
Opłaty
Landesgymnasium für Hochbegabte jest gimnazjum publicznym , dlatego uczęszczanie do szkoły jest bezpłatne. Istnieją jednak koszty wyżywienia i zakwaterowania, które wynoszą około 500 € miesięcznie. Wsparcie dla rodzin znajdujących się w trudnej sytuacji finansowej zapewnia państwo ( BAföG ), aby nikt nie był wykluczony z powodów finansowych.
Centrum Kompetencji ds. Promocji Wybitnych Uzdolnień
Centrum Kompetencji jest oddziałem Landesgymnasium składającym się z kilku psychologów i realizuje zadania wewnętrzne i zewnętrzne. Zajmuje się zarówno przyjmowaniem i udzielaniem porad uczniom, jak i zapewnianiem dalszej edukacji dla nauczycieli i ankiet w szkole. Ponadto jest ogólnokrajowym punktem kontaktowym w sprawach dotyczących promocji osób szczególnie uzdolnionych.
Poza tym Centrum Kompetencji jest ośrodkiem egzaminacyjnym dla różnych testów wstępnych na uniwersytety, takich jak ACT , TSA Test i wiele innych.
Studenckie Centrum Badawcze
W 2007 roku zainaugurowano Studenckie Centrum Naukowe. Umożliwia uczniom Landesgymnasium, jak również innych gimnazjów Schwäbisch Gmünd, prowadzenie pierwszych prac badawczych, np. w laboratorium akredytowanym w zakresie inżynierii genetycznej .
Absolwenci
W lipcu 2009 roku powstało Stowarzyszenie Absolwentów Landesgymnasium für Hochbegabte . Jej celem jest wymiana doświadczeń, wsparcie praktyczne i merytoryczne szkoły oraz utrzymywanie kontaktu.
Zobacz też
- Landesgymnasium St. Afra w Saksonii
- Internatsschule Schloss Hansenberg w Hesji
- Landesschule Pforta w Saksonii-Anhalt
- Schnepfenthal Salzmann School w Turyngii
Cytaty
- ^ KULTUSPORTAL-BW (15 maja 2015). "KULTUSPORTAL-BW - Strona startowa" . kultusportal-bw.de .
- ^ "Leitbild · LGH Schwäbisch Gmünd" . lghgmuend.de .
- ^ "Konzeption · LGH Schwäbisch Gmünd" . lghgmuend.de .
- ^ „Drobna interpelacja do Rady Ministrów w sprawie Landesgymnasium” (PDF) . landtag-bw.de . Zarchiwizowane od oryginału (PDF) w dniu 09.11.2014.
- ^ "Aufnahmeverfahren · LGH Schwäbisch Gmünd" . lghgmuend.de .
- Bibliografia _ _ lghgmuend.de .
- ^ "KH · LGH Schwäbisch Gmünd" . lghgmuend.de .
- ^ "Schülerforschungszentrum · LGH Schwäbisch Gmünd" . lghgmuend.de .
- ^ Absolwenci LGH eV „Unsere Ziele - absolwenci LGH eV” lgh-alumni.de .
- Oficjalna strona internetowa
- Broszura Landesgymnasium für Hochbegabte (2009)
- Opis Ministerstwa Szkół (2012)
- Ulotka Landesgymnasium für Hochbegabte (2007)
- Strona internetowa Stowarzyszenia Absolwentów (2012)
- Artykuł w niemieckiej Wikipedii (2012)