spójnik (gramatyka)

W gramatyce spójnik ( w skrócie CONJ lub CNJ ) jest częścią mowy , która łączy słowa , wyrażenia lub klauzule nazywane spójnikami spójników. Definicja ta może pokrywać się z definicją innych części mowy, dlatego dla każdego języka należy zdefiniować, co stanowi „spójnik” . W języku angielskim dane słowo może mieć kilka znaczeń i być albo przyimkiem , albo spójnikiem, w zależności od składni zdania. Na przykład po jest przyimkiem w „wyszedł po walce”, ale jest spójnikiem w „wyszedł po walce”. Ogólnie rzecz biorąc, spójnik jest niezmienną (nieodmienną ) cząstką gramatyczną , która może, ale nie musi, znajdować się między połączonymi elementami.

Definicję koniunkcji można również rozszerzyć na zwroty idiomatyczne, które zachowują się jak jednostka o tej samej funkcji, np. „jak również”, „pod warunkiem, że”.

Prostym literackim przykładem koniunkcji jest „prawda natury i siła dawania odsetek” ( Biographia Literaria Samuela Taylora Coleridge'a ).

Spójnik można umieścić na początku zdania do c: „ Ale niektóre przesądy dotyczące tej praktyki utrzymują się”.

Separacja klauzul

Przecinki są często używane do oddzielania klauzul . W języku angielskim przecinek jest używany do oddzielenia zdania zależnego od zdania niezależnego , jeśli zdanie zależne występuje jako pierwsze: Po nakarmieniu kota wyszczotkowałem ubranie. (Porównaj to z tym, że wyszczotkowałem ubranie po tym, jak nakarmiłem kota. ) Zdanie względne bierze przecinek, jeśli nie jest restrykcyjne , na przykład wyciąłem wszystkie drzewa, które miały ponad sześć stóp wysokości. (Bez przecinka oznaczałoby to, że wycięto tylko drzewa o wysokości większej niż sześć stóp). Niektóre przewodniki stylistyczne zalecają, aby dwa niezależne zdania połączone spójnikiem koordynującym ( for , and , nor , but , or , yet , so ) muszą być oddzielone przecinkiem umieszczonym przed spójnikiem. W poniższych zdaniach, gdzie druga klauzula jest niezależna (ponieważ może występować samodzielnie jako zdanie), przecinek jest uważany przez te przewodniki za konieczny:

  • Mary poszła na przyjęcie, ale nie mogła iść do domu pieszo.
  • Ubrania od projektantów są głupie, a i tak mnie na nie nie stać.
  • Nie naciskaj tego przycisku, bo pod naszymi stopami wybuchnie dwanaście ton materiałów wybuchowych!

W poniższych zdaniach, gdzie druga połowa zdania nie jest klauzulą ​​niezależną (ponieważ nie zawiera wyraźnego podmiotu ), przewodniki te zalecają pominięcie przecinka:

  • Mary poszła na przyjęcie, ale nie mogła iść do domu.
  • Myślę, że ubrania od projektantów są głupie i tak czy inaczej nie stać ich na nie.

Jednak takie wskazówki pozwalają na pominięcie przecinka, jeśli druga klauzula niezależna jest bardzo krótka, zazwyczaj gdy druga klauzula niezależna jest imperatywem , jak w:

  • Siadaj i zamknij się.

Powyższe wytyczne nie są powszechnie akceptowane ani stosowane. Długie klauzule współrzędnych są jednak zwykle oddzielone przecinkami:

  • Miała bardzo mało środków do życia, ale nigdy nie przyszłoby jej do głowy zabrać czegoś, co nie należało do niej.

Przecinek między zdaniami może zmienić konotację, zmniejszając lub eliminując niejednoznaczność . W poniższych przykładach rzeczą w pierwszym zdaniu, która jest bardzo relaksująca, jest chłodny dzień, podczas gdy w drugim zdaniu jest to spacer, ponieważ wprowadzenie przecinków sprawia, że ​​„w chłodny dzień” jest nawiasem:

W chłodny dzień wybrali się na spacer, który był bardzo relaksujący.
W chłodny dzień wybrali się na spacer, który był bardzo relaksujący.

Jeśli zostanie wprowadzona kolejna fraza przyimkowa, zwiększy się niejednoznaczność, ale kiedy przecinki oddzielają każdą klauzulę i frazę, klauzula ograniczająca może pozostać modyfikatorem spaceru :

W chłodny dzień wybrali się na spacer po parku, który był bardzo relaksujący.
Poszli na spacer do parku w chłodny dzień, co było bardzo relaksujące.

W niektórych językach, takich jak niemiecki i polski , obowiązują surowsze zasady dotyczące używania przecinków między zdaniami, przy czym zdania zależne są zawsze oddzielone przecinkami, a przecinki są generalnie zakazane przed pewnymi spójnikami koordynującymi.

Połączenie dwóch niezależnych zdań przecinkiem i bez spójnika (jak w „Jest prawie wpół do piątej, nie możemy dotrzeć do miasta przed zmrokiem” ) jest znane jako splot przecinków i czasami jest uważane za błąd w języku angielskim; w większości przypadków zamiast tego należy użyć średnika. Splotu przecinka nie należy jednak mylić z urządzeniem literackim zwanym asyndetonem , w którym spójniki koordynujące są celowo pomijane w celu uzyskania określonego efektu stylistycznego.

Etymologia

Od XVII wieku element koniunkcji był znany jako koniunkcja . Sama koniunkcja była wówczas nazywana łącznikiem . Jednak użycie tego archaicznego terminu zmniejszyło się na początku XX wieku. częściej używano terminów koniunkcja koordynująca (ukuta w połowie XIX wieku) i koniunkcja korelacyjna (utworzona na początku XIX wieku).

Koordynowanie spójników

Spójniki koordynujące , zwane także koordynatorami , to spójniki, które łączą lub koordynują dwa lub więcej elementów (takich jak słowa, zdania główne lub zdania) o równym znaczeniu składniowym. W języku angielskim akronim mnemoniczny FANBOYS może być użyty do zapamiętania koordynatorów dla , i , ani , ale , lub , jeszcze , i tak . Nie są to jedyne spójniki koordynujące; używane są różne inne, w tym „i ani” (brytyjski), „ale ani” (brytyjski), „ani” („Nie uprawiają hazardu, ani nie palą”), „nigdy więcej” („Oni nie robią hazard, już nie palą”) i „tylko” („poszedłbym, tylko nie mam czasu”). Rodzaje spójników koordynujących obejmują spójniki kumulatywne, spójniki przeciwstawne, spójniki alternatywne i spójniki illatywne.

Oto kilka przykładów koordynujących spójników w języku angielskim i tego, co robią:

  • Albowiem - illatyw (tj. wnioskowanie), przedstawia uzasadnienie („Nie uprawiają hazardu ani nie palą, bo są ascetami”).
  • I - kumulatywnie dodaje elementy lub pomysły, które nie kontrastują ze sobą („Oni uprawiają hazard i palą”).
  • Ani - przedstawia alternatywny , niekontrastujący (również negatywny) pomysł („Oni nie uprawiają hazardu ani nie palą”).
  • Ale - przeciwieństwo , przedstawia kontrast lub wyjątek („Oni uprawiają hazard, ale nie palą”).
  • Lub - przedstawia alternatywny , niekontrastujący przedmiot lub pomysł („Codziennie uprawiają hazard lub palą”).
  • Jednak - przeciwieństwo , przedstawia silny kontrast lub wyjątek („Oni uprawiają hazard, ale nie palą”).
  • Tak więc - illatyw (tj. wnioskowanie) przedstawia konsekwencję („Ostatniej nocy dobrze grał, więc palił cygaro, aby to uczcić”).

Tylko i , lub , ani nie są rzeczywistymi koordynującymi operatorami logicznymi łączącymi zdania atomowe lub składniowe jednostki wielokrotne tego samego typu (podmiot, dopełnienie, predykatyw, wyrażenia atrybutywne itp.) W zdaniu. Spójniki przyczynowo-skutkowe ( illatywne ) są pseudokoordynatorami , które można wyrazić jako poprzedzające lub następcze implikacje logiczne lub gramatycznie jako podrzędne zdania warunkowe .

Spójniki korelatywne

współzależne działają w parach, łącząc słowa i grupy słów o równej wadze w zdaniu. Istnieje wiele różnych par spójników korelacyjnych:

  • albo... albo
  • nie tylko ... ale (również)
  • ani... ani
  • oba i
  • czy
  • tak jak...tak
  • ten... ten
  • jak... jak
  • tak dużo jak
  • nie wcześniej niż
  • raczej... niż
  • nie... a raczej

Przykłady:

  • Albo wykonujesz swoją pracę , albo przygotowujesz się na wycieczkę do biura. (Albo zrób, albo przygotuj)
  • Jest nie tylko przystojny , ale i genialny. (nie tylko A, ale także B)
  • Ani drużyna koszykówki , ani drużyna piłki nożnej nie radzi sobie dobrze.
  • zarówno drużyna przełajowa, jak i pływacka.
  • Musisz zdecydować, czy zostaniesz , czy odejdziesz.
  • Tak jak wielu Amerykanów kocha koszykówkę, tak wielu Kanadyjczyków kocha hokej na lodzie.
  • Im więcej będziesz ćwiczyć dryblingu, tym będziesz w tym lepszy.
  • Piłka nożna jest tak szybka jak hokej (jest (szybka)).
  • Piłka nożna jest tak samo uzależnieniem, jak i sportem.
  • Gdy tylko nauczyła się jeździć na nartach, śnieg zaczął topnieć.
  • Wolę pływać niż surfować .
  • Dawał pieniądze nie potrzebującym, ale tym, którzy chcieli mu pomóc.

Spójniki czasu

Przykłady:

Po Zrobimy to po tym, jak ty to zrobisz.
dopóki W porządku , o ile zgadzasz się na nasze warunki.
jak tylko Dojdziemy do tego, jak tylko to skończymy.
do czasu Wyszedł , zanim przyjechałeś.
długo przed Znikniemy na długo przed twoim przybyciem.
teraz to Teraz, kiedy wyszli, możemy już iść .
raz Będziemy mieli mniej zmartwień, gdy szef odejdzie.
od Od czasu awarii sieci nie mogliśmy przesłać naszej pracy .
do Poczekaj, serwer się zrestartuje.
dopóki Czekamy, prześlesz nam potwierdzenie.
Kiedy Mogą robić, co chcą, kiedy chcą.
zawsze, gdy Istnieje duża szansa na deszcz, gdy na niebie są chmury.
chwila Naprawdę doceniam, że czekasz, skończę.

Spójniki podrzędne

Spójniki podrzędne, zwane także podrzędnymi, to spójniki, które łączą zdanie niezależne i zdanie zależne , a także wprowadzają zdania przysłówkowe . Najczęstsze spójniki podrzędne w języku angielskim to po , chociaż , o ile , o ile , jak gdyby , o ile , tak szybko , jak gdyby , ponieważ , przed , nawet jeśli , chociaż , za każdym razem , jeśli , w zarządzić, że , ponieważ , tak , tak , że , niż , że , chociaż , chyba , że, dopóki , kiedy , kiedykolwiek , gdzie , podczas gdy , gdziekolwiek i kiedy .

spójniki podrzędne można uznać specjalne spójniki podrzędne, które wprowadzają zdania dopełniające : np. „Ciekawe , czy się spóźni. Mam nadzieję , że zdąży”. Niektóre spójniki podrzędne, użyte do wprowadzenia wyrażenia zamiast pełnego zdania, stają się przyimkami o identycznym znaczeniu.

Spójnik podrzędny pełni w zdaniu dwie ważne funkcje: ilustruje znaczenie zdania niezależnego i zapewnia przejście między dwoma pomysłami w tym samym zdaniu, wskazując czas, miejsce lub przyczynę, a tym samym wpływając na związek między zdaniami.

W wielu językach z czasownikiem końcowym zdania podrzędne muszą poprzedzać zdanie główne , od którego zależą . Odpowiednikami spójników podrzędnych języków innych niż czasowniki końcowe, takich jak angielski, są albo

W takich językach często brakuje spójników jako części mowy , ponieważ:

  • forma użytego czasownika jest formalnie nominalizowana i nie może występować w zdaniu niezależnym
  • końcowy spójnik zdania lub sufiks dołączony do czasownika jest znacznikiem wielkości liter i jest również używany w rzeczownikach do wskazania pewnych funkcji. W tym sensie zdania podrzędne tych języków mają wiele wspólnego ze zdaniami postpozycyjnymi .

W innych językach zachodniogermańskich, takich jak niemiecki i niderlandzki, kolejność wyrazów po spójniku podrzędnym jest inna niż w zdaniu niezależnym, np. w niderlandzkim chcieć („za”) oznacza koordynować, ale omdat („ponieważ”) jest podporządkowywać. Zdanie po spójniku koordynującym ma normalną kolejność słów, ale zdanie po spójniku podrzędnym ma kolejność wyrazów na końcu czasownika. Porównywać:

Hij gaat naar huis, chcesz hij to ziek . („Idzie do domu, bo jest chory”)
. Hij gaat naar huis, omdat hij ziek is . („Idzie do domu, bo jest chory”).

Podobnie w języku niemieckim denn („dla”) koordynuje, ale weil („ponieważ”) podporządkowuje:

Er geht nach Hause, denn er ist krank. („Idzie do domu, bo jest chory”)
Er geht nach Hause, weil er krank ist . („Idzie do domu, bo jest chory”).

Rozpoczynanie zdania

Obecnie panuje powszechna zgoda co do tego, że zdanie może zaczynać się spójnikiem koordynującym, takim jak i , ale lub jeszcze . Podczas gdy niektórzy uważają to użycie za niewłaściwe, Follett's Modern American Usage określa ten zakaz jako „rzekomą zasadę bez podstaw” i „uprzedzenie [które] utrzymuje się z minionych czasów”.

Niektórzy kojarzą to przekonanie z wczesnymi szkolnymi latami. Można przypuszczać, że wynika to z tego, że małe dzieci są uczone unikania prostych zdań zaczynających się od i i są zachęcane do używania bardziej złożonych struktur ze spójnikami podrzędnymi. Mówiąc słowami Bryana A. Garnera , „powszechne przekonanie… że błędem jest rozpoczynanie zdania spójnikiem takim jak i , ale , lub tak nie ma podstaw historycznych ani gramatycznych”, a dobrzy pisarze często zaczynali zdania ze spójnikami.

Istnieje również wprowadzająca w błąd wytyczna, że ​​zdanie nigdy nie powinno zaczynać się od . Ponieważ jest spójnikiem podrzędnym i wprowadza zdanie zależne. Może rozpocząć zdanie, gdy zdanie główne następuje po zdaniu zależnym.

Przykłady

  • „A teraz mamy Facebooka, Twittera, Wordpressa, Tumblra i wszystkie inne platformy, które przekształcają nasze codzienne czynności w media”.
  • „Więc każdy współczesny redaktor, który nie jest paranoikiem, jest głupcem”.
  • „A strajki są chronione na całym świecie, istniejąc w wielu krajach, w których prawo pracy wykracza poza model ustawy Wagnera”.

W innych językach

warlpiri

W Warlpiri , języku Pama-Nyungan używanym w Australii , spójniki funkcjonują inaczej niż w języku angielskim czy innych językach germańskich. W kontekstach niezwiązanych Warlpiri używa koordynatora manu , tak że P manu Q tłumaczy się na „P i Q”: Cecilia manu Gloriapala yanu tawunu kurra oznacza „Cecilia i Gloria pojechały do ​​​​miasta”, ale w negatywnych kontekstach P manu Q przekłada się na „ani P, ani Q”, tak że kularnangku yinyi rampaku manu loli oznacza „nie dam ci ciasteczek ani lizaków”, ponieważ kularnanagku jest formą negatywnego znacznika Warlpiri.

Zobacz też

Linki zewnętrzne