Słaby czasownik germański

Aby zapoznać się z innymi aspektami czasownika w językach germańskich , zobacz czasownik germański .

W językach germańskich czasowniki słabe stanowią zdecydowanie największą grupę czasowników, dlatego często są uważane za normę ( czasowniki regularne ). Różnią się one od germańskich silnych czasowników tym, że ich forma czasu przeszłego jest oznaczona przez odmianę zawierającą dźwięk /t/ , /d/ lub /ð/ (jak w angielskim I walk~I walk ) zamiast zmiany samogłoska rdzenia czasownika (jak w angielskim I rise ~ I rose ).

Podczas gdy czasowniki silne są najstarszą grupą czasowników w języku germańskim, wywodzącą się z języka indoeuropejskiego , czasowniki słabe powstały jako innowacja w języku proto-germańskim . Pierwotnie czasowniki słabe składały się z nowych czasowników ukutych z rzeczowników istniejących wcześniej (na przykład nazwa rzeczownika została przekształcona w czasownik to name ) lub ukutych z czasowników mocnych, aby wyrazić sens powodowania czynności oznaczonej tym silnym czasownikiem (na przykład silny czasownik to rise został zamieniony na słaby czasownik to rise ).

Jednak z biegiem czasu słabe czasowniki stały się normalną formą czasowników we wszystkich językach germańskich, a większość silnych czasowników została przeniesiona do słabej klasy. Na przykład w staroangielskim czasownik blokować ( lūcan ) był silny (czas teraźniejszy ic lūce „zamykam”, czas przeszły ic lēac „zablokowałem”), ale teraz stał się słaby. To przejście jest w toku. Na przykład angielski czasownik to cleave istnieje obecnie zarówno w konserwatywnej silnej formie (czas przeszły I clove ), jak i innowacyjnej formie słabej (czas przeszły I cleaved ).

Ogólny opis

W językach germańskich słabymi czasownikami są te czasowniki, które tworzą swoje przedteryty i imiesłowy czasu przeszłego za pomocą przyrostka zębowego , fleksja zawierająca dźwięk / t / lub / d / lub podobny. (Dla celów porównawczych będą one określane jako dentystyczne, ale w niektórych językach, w tym w większości odmian angielskiego, / t / i / d / są zamiast tego zębowe .) We wszystkich językach germańskich formy imiesłowu przedterytowego i przeszłego słabych czasowników są utworzone z tego samego rdzenia:

	Bezokolicznik	Preteryt
angielski (zwykły)	kochać	kochany
	śmiać się	zaśmiał się
angielski (nieregularny)	powiedzieć	powiedział
	wysyłać	wysłano
	kupić	kupił
	ustawić	ustawić
Niemiecki	lieben (miłość)	miłość
	przynieść (przynieść)	brachta

Historycznie rzecz biorąc, wymowa przyrostka w zdecydowanej większości słabych czasowników (wszystkie cztery klasy) brzmiała [ð] , ale w większości źródeł omawiających proto-germański , zgodnie z konwencją, zapisuje się go jako ⟨d⟩. W językach zachodniogermańskich przyrostek stwardniał do [d] , ale w innych wczesnych językach germańskich ( gotycki i często staronordycki ) pozostał frykatywny .

W języku angielskim zębowe to a / d / po spółgłosce dźwięcznej ( kochany ) lub samogłosce ( ułożony ), a / t / po spółgłosce bezdźwięcznej ( śmiech ) i / ɪ d / po uzębieniu / zębodoły / t / i / d / sami, ale angielski używa pisowni w ⟨ed⟩ niezależnie od wymowy, z wyjątkiem kilku czasowników o nieregularnej pisowni.

W języku niderlandzkim /t/ i /d/ są rozmieszczone tak, jak w angielskim, pod warunkiem, że występuje następująca po nich samogłoska , ale gdy nie ma następującej po niej samogłoski, końcowe ubezdźwięcznienie powoduje wymowę /t/ we wszystkich przypadkach. Niemniej jednak holenderski nadal rozróżnia pisownię w ⟨d⟩ i ⟨t⟩ nawet na ostatniej pozycji: patrz zasada „t kofschip” .

W języku afrikaans , wywodzącym się z niderlandzkiego, czas przeszły całkowicie wyszedł z użycia, a imiesłów bierny jest oznaczony jedynie przedrostkiem ge- . Dlatego sufiks zniknął wraz z formami, które pierwotnie go zawierały.

W języku niemieckim zębowe to zawsze / t / i zawsze pisane ⟨t⟩ ze względu na trzecią fazę przesunięcia spółgłoski w języku wysokoniemieckim (d → t).

W dolnoniemieckim zębowym zakończeniem czasu przedterytowego było oryginalnie /d/ lub /t/ , zgodnie z rdzeniem czasownika. Jednak zakończenie wypadło w wymowie, począwszy od XVII wieku, kiedy zapisano preteryt z końcówką -er reprezentującą dźwięk [ɐ] , który był już ostatnią pozostałością dawnych zakończeń -de i -te języka średnio-dolnoniemieckiego. Obecnie jedynymi czasownikami dolnoniemieckimi, które nadal wykazują pozostałość końcówki zębowej, są leggen , które ma preterite leed i czasownik hebben , który ma harr ze starą końcówką r od środkowo-dolnoniemieckiego dentystycznego.

W języku islandzkim zębowy był pierwotnie dźwięcznym zębowym spółgłoską szczelinową / ð/ . Jest zachowany jako taki po samogłoskach, dźwięcznych spółgłoskach szczelinowych i /r/ , ale został utwardzony do zwartego /d/ po nosowych i /l/ i został pozbawiony dźwięczności do /t/ po spółgłoskach bezdźwięcznych i w niektórych innych przypadkach (w większości W tekstach staronordyckich alternacja występuje już w ciężkich rdzeniach, ale lekkie zachowują /ð/ ). Ponadto kontrast dźwięczności między /d/ a /t/ został zastąpiony we współczesnym islandzkim kontrastem aspiracji, który może nie być realizowany fonetycznie we wszystkich odpowiednich pozycjach.

Sytuacja wczesnego norweskiego była podobna do islandzkiego, ale ostatecznie zniknęło interwokaliczne /ð/ . W czasownikach, w których pozostaje, dentysta to /t/ , /d/ , w zależności od klasy koniugacji i dialektu . Pisze się odpowiednio. W nynorsku może być inaczej w przedterycie i imiesłowu czasu przeszłego.

Szwedzki ma podobną sytuację jak norweski, ale zębowe jest zachowane w pisowni, nawet między samogłoskami. Niektóre nieformalne zapisy wskazują na utracone zęby, na przykład in sa („powiedział”) ze standardowej pisowni sade .

Klasy czasowników

W języku pragermańskim istniało siedem rodzajów słabych czasowników, z których pięć było znaczących. Jednak zwykle są one podzielone na cztery klasy, oparte na koniugacyjnym systemie gotyku.

Czasowniki klasy I

Czasowniki klasy I w rzeczywistości składają się z trzech klas w języku pragermańskim :

Klasa I, podklasa (i)

Mała klasa czasowników nie miała sufiksu w teraźniejszości ani sufiksu w przeszłości (poza -d- lub -t- wszystkich słabych czasowników). Ta klasa miała tylko trzech członków:

1. *bringowaną „przynieść”, czas przeszły *branht- . Czasownik ten był kontynuowany jako taki we wszystkich potomkach, chociaż alternatywny rdzeń *brangij- czasami pojawiał się w niektórych językach zachodniogermańskich (np. staroangielski brenġan ).
2. * brūkaną „używać”, czas przeszły * brūht- . Ten czasownik miał tendencję do przenoszenia się do innych klas. Na przykład w języku gotyckim czasownik ten przeszedł do podklasy (ii) klasy I ( brūkjan , przeszłość brūhta ), podczas gdy w staroangielskim stał się silnym czasownikiem klasy II ( brūcan , czas przeszły brēac ← * brauk ).
3. * būaną „mieszkać”, czas przeszły * būd- . Czasownik ten pozostał jako taki u większości potomków, ale stał się słabym czasownikiem klasy III bauan w języku gotyckim .

Klasa I, podklasa (ii)

Mała klasa czasowników miała przyrostek -j- w teraźniejszości i nie miała przyrostka w przeszłości. Ta klasa miała tylko pięciu członków w Proto-germańskich :

1. *bugjaną „kupić”, czas przeszły * buht-
2. * sōkijaną „szukać”, czas przeszły * sōht- (biorąc pod uwagę uregulowaną podklasę (iii) przeszłość sōkida w języku gotyckim)
3. * þankijaną „myśleć”, czas przeszły * þanht-
4. *þunkijaną „wydawać się”, czas przeszły *þunht-
5. * wurkijaną "do pracy", czas przeszły * wurht-

Mówiono, że czasowniki tej klasy podlegały w przeszłości rückumlaut („odwrotnemu umlautowi”), ponieważ umlaut występujący w teraźniejszości (wywołany przez -j- ) jest cofany lub „odwrócony” w przeszłości (ze względu na brak rdzeń wyzwalający umlaut -i- z podklasy (iii)), prowadzący w przeszłości do samogłoski bez przegłosu.

Czasowniki te mają również przemiany spółgłosek i samogłosek między teraźniejszością a przeszłością, które wynikają z regularnych zmian dźwięku, ale skutkują uderzająco różnymi formami w historycznych językach germańskich (np. myśl , myśl w czasie przeszłym ). Konkretnie:

• Istnieje przemiana między -k- lub -g- w teraźniejszości i -h- w przeszłości, spowodowana przez -t- przyrostka czasu przeszłego. Przed działaniem prawa Grimma spółgłoska rdzenia brzmiała -g- lub -gʰ- . Przed -t- spółgłoska została ubezdźwięczna na -k- przez asymilację , a następnie stała się -h- przez prawo Grimma . Ta przemiana jest czasami nazywana Primärberührung .
• -n- przed -h- zniknęło po nosowaniu poprzedniej samogłoski. Kiedy -n- zniknęło, samogłoska została wydłużona w procesie wydłużania kompensacyjnego .
• -u- zostało obniżone do -o- w czasie przeszłym z powodu a-mutacji , ponieważ następująca po nim samogłoska zawsze nie była wysoka.

Klasa pozostała niewielka w języku gotyckim, ale znacznie się rozwinęła w innych językach:

• W staronordyckim wszystkie czasowniki o krótkim rdzeniu (te z krótką samogłoską, po której następuje co najwyżej jedna spółgłoska lub długa samogłoska, po której nie ma spółgłoski) wydawały się przechodzić do tej klasy, na co wskazuje fakt, że w przeszłości nie występuje żaden umlaut, jak byłoby spowodowane przez przyrostek -i- . Mogło to jednak wynikać z regularnej zmiany dźwięku, która wyeliminowała nieakcentowane, niekońcowe samogłoski krótkie, pojawiające się po krótkiej rdzeniu przed operacją umlaut.
• W staro-wysoko-niemieckim czasowniki o krótkim rdzeniu zakończone na -zz (-tz), -pf, -ck ( rdzeń proto-germański kończący się na *-t, -p, -k ) i opcjonalnie te na -ll , dołączają do tego klasa. Na przykład zellen "powiedzieć" < *taljan , czas przeszły zalta, zelita . Do tej klasy dołącza również szereg czasowników o długim rdzeniu, np. brennen "palić", czas przeszły branta ; poszedłen „zwrócić się”, czas przeszły wanta .
• W staroangielskim i innych północno- zachodniogermańskich językach do klasy dołączyła pewna liczba czasowników kończących się na -(c)c- i -ll- , np. w staroangielskim :

• cweccan "trząść się" < * kwakjan , czas przeszły cweahte < * kwaht-
• dreccan „dręczyć”, czas przeszły dreahte
• læccan „chwycić” (na podstawie wcześniejszego * lǣcan ?), czas przeszły lǣhte
• leccan „zwilżać”, czas przeszły leahte
• rǣcan "osiągnąć" < * raikjan , czas przeszły rǣhte, rāhte < * raiht-
• reccan „opowiadać”, czas przeszły reahte
• reccan „opiekować się” (na podstawie wcześniejszego * rēcan ?), czas przeszły rōhte
• tǣcan „uczyć”, czas przeszły tǣhte, tāhte
• streccan „rozciągać”, czas przeszły streahte
• þeccan „zakryć”, czas przeszły þeahte
• weccan „obudzić się”, czas przeszły weahte
• cwellan "zabijać" < * kwaljan , czas przeszły cwealde < * kwald
• mieszkaniean „mieszkać”, czas przeszły dwealde
• sellan „dawać, sprzedawać”, pieczęć czasu przeszłego
• stellan „umieścić”, czas przeszły stealde
• tellan „powiedzieć”, tealde w czasie przeszłym

W późnym staroangielskim dalsze czasowniki na -can zostały wciągnięte do tej klasy przez analogię, ale z zachowaniem umlautu, np. bepǣcan „oszukać”, czas przeszły bepǣhte , wcześniejszy bepǣcte lub wleccan „ogrzać”, czas przeszły wlehte , wcześniejszy wlecede . W tym samym czasie czasowniki na -ccan zostały zmodyfikowane, aby zachować ten sam wzór, np. nowy czas przeszły cwehte obok wcześniejszego cweahte .

Klasa I, podklasa (iii)

Duża klasa czasowników miała przyrostek -j- w teraźniejszości i -i- w przeszłości: np. gotycki satjan "ustawić" ( staroangielski settan ), sandjan "wysłać" ( staroangielski sendan ). Jak pokazano w staroangielskich pokrewnych:

• -j- tworzyło umlaut samogłoski rdzenia w językach innych niż gotycki .
• -j- spowodował zachodniogermański geminację w językach zachodniogermańskich w czasownikach o krótkim rdzeniu zakończonych spółgłoską inną niż -r .
• -j- skutkowało palatalizacją poprzedzających spółgłosek welarnych w staroangielskim .
• -j- pozostało w gotyku i starosaksońskim , ale zniknęło w innych językach: w czasownikach o długim rdzeniu w staronordyckim i we wszystkich czasownikach z wyjątkiem tych na -r w pozostałych językach zachodniogermańskich. (W staro-wysoko-niemieckim , przed zniknięciem zmieniło * -jan na * -jen , pozostawiając przyrostek -en . Zjawisko to, które przypomina zwykły przegłos a w sylabach poprzedzających j , jest jednak wyraźny i musiał nastąpić później, ponieważ zniknięcie j również spowodowało umlaut.)

Klasa ta została podzielona na dwie podklasy we wszystkich językach starogermańskich, jedna składająca się z czasowników o krótkim rdzeniu, a druga z czasowników o długim rdzeniu. Rozróżnienie między nimi wynikało pierwotnie z prawa Sieversa i zostało rozszerzone z powodu zmian, takich jak geminacja zachodniogermańska , która wpłynęła na czasowniki o krótkim rdzeniu, ale nie o długim rdzeniu. Języki zachodniogermańskie miały trzecią podklasę składającą się z czasowników o krótkim rdzeniu zakończonych na -r ( np . „mieszać”), ze względu na geminację zachodniogermańską i późniejszą utratę -j- , która nie miała miejsca.

Poniżej znajduje się paradygmat międzyjęzykowy czasownika klasy I o krótkim rdzeniu * gramjaną „złościć się” ( gocki gramjan , staronordycki gremja , staro-wysoko-niemiecki gremmen , starosaski * gremmian , staroangielski gremman , starofryzyjski * gremma ). Należy zauważyć, że starosaksońskie i starofryzyjskie nie zostały potwierdzone, prawie na pewno ze względu na niewielki charakter odpowiednich korpusów.

	gotyk	Staronordyjski	staro-wysoko-niemiecki	Stary Saksończyk	Staroangielski	starofryzyjski
Bezokolicznik	Gramjan	gremja	gremmen	Gremski	gremman	gremma
Prez. 1 szt.	Gramja	grem	gremmu	gremmiu	gremme	gremme
Prez. 2szt.	gramji	gremr	gremis(t)	gremis	gremes(t)	najgroźniejszy
Prez. 3 gramy	gramjiþ		gremit	gremid	gremeþ	Gremet
Prez. 1du.	gramjo	—
Prez. 2du.	gramy
Prez. 1 zł	dżem	gremjum	gremmemēs (-ēn)	gremmiada	gremmaþ	gramatyka
Prez. 2 pl.	gramjiþ	gremið	przelotka
Prez. 3 zł	gramjand	gremja	gremment
Prez. przedmiot 1 szt.	gramjáu		gremme	gremmia (-ie)	gremme
Prez. przedmiot 3 gramy	gramjai	gremi
Prez. przedmiot 2szt.	gramjáis	gremir	gremmēs(t)	gremmie (-ies)
Prez. przedmiot 1du.	gramjáiwa	—
Prez. przedmiot 2du.	gramjaity
Prez. przedmiot 1 zł	gramjáima	gremim	gremmēm (-ēn, -ēmēs)	Gremski	gremmen
Prez. przedmiot 2 pl.	gramjáiþ	gremið	gremmēt
Prez. przedmiot 3 zł	gramjáina	gremi	gremmēn
przeszłość 1sg.	gramida	grama	gremita	gremida	gremede
Przeszło 3sg.	gramida	grad
przeszłość 2sg.	gramidēs	gradir	gremitōs (t)	gremidos	gremedes(t)	gremedest
Przeszło 1du.	gramidēdu	—
Przeszłe 2du.	gramidēduty
Przeszłość 1 pl.	gramidēdum	grǫmdum	gremitum (-un, -umēs)	gremidun	gremedon
Przeszłe 2 pl.	gramidēduþ	grǫmduð	gremitut
Przeszło 3 pl.	gramidēdun	grǫmdu	gremitun
Przeszły przedmiot 1 szt.	gramidēdjáu	gremda	gremiti (-ī)	gremidy	gremede
Przeszły przedmiot 3 gramy	gramidēdi	gremdi
Przeszły przedmiot 2szt.	gramidēdeis	gremdir	gremitīs (t)	gremidīs
Przeszły przedmiot 1du.	gramidēdeiwa	—
Przeszły przedmiot 2du.	gramidēdeits
Przeszły przedmiot 1 zł	gramidēdeima	gremdim	gremitīm (-īn, -īmēs)	gremidīn	gremeden
Przeszły przedmiot 2 pl.	gramidēdeiþ	gremdið	gremitīt
Przeszły przedmiot 3 zł	gramidēdeina	gremdi	gremitin
imp. 2szt.	Gramei	grem	gremi		grem
imp. 3 gramy	gramjadau	—
imp. 2du.	gramy
imp. 1 zł	dżem	gremjum	gremmemēs (-ēn)	—
imp. 2 pl.	gramjiþ	gremið	przelotka	gremmiada	gremmaþ	gramatyka
imp. 3 zł	gramjandau	—
Prez. imiesłów	gramjandy	gremjandi	gremmenti	gremmand	gremmende	gremand
Imiesłów czasu przeszłego	gramy	*gramiðr	gigremit	gremid	gremed

Poniżej znajduje się paradygmat międzyjęzykowy czasownika I klasy o długim rdzeniu * hauzijaną „słyszeć” ( gocki hausjan , staronordycki heyra , staro-wysoko-niemiecki hōren , starosaksoński hōrian , staroangielski hīeran , starofryzyjski hēra )

	gotyk	Staronordyjski	staro-wysoko-niemiecki	Stary Saksończyk	Staroangielski	starofryzyjski
Bezokolicznik	hausjan	hejra	horen	horian	hieran	hera
Prez. 1 szt.	hausja	hejri	horu	Horiu	hiere	Tutaj
Prez. 2szt.	hausis	Hejrir	horis (t)	horis	hīer(e)s(t)	jej (i) st
Prez. 3 gramy	hauseiþ		horit	hōrid	hīer(e)þ	jej (i) th
Prez. 1du.	hausjos	—
Prez. 2du.	hausjaty
Prez. 1 zł	hajam	hejrum	hōremēs (-ēn)	horiada	hieraþ	hērath
Prez. 2 pl.	hauseiþ	heyrið	horet
Prez. 3 zł	hausjand	hejra	horent
Prez. przedmiot 1 szt.	hausjau		hore	horia (-ie)	hiere	heri (-e)
Prez. przedmiot 3 gramy	hausjái	hejri
Prez. przedmiot 2szt.	hausjáis	Hejrir	hores (t)	horias (-ies)
Prez. przedmiot 1du.	hausjáiwa	—
Prez. przedmiot 2du.	hausjáits
Prez. przedmiot 1 zł	hausjáima	heyrim	hōrēm (-ēn, -ēmēs)	horian	hieren	heri (-e)
Prez. przedmiot 2 pl.	hausjáiþ	heyrið	horet	horian
Prez. przedmiot 3 zł	hausjáina	hejri	hōrēn	horian
przeszłość 1sg.	hausida	heyrða	Horta	horda	hierde	stado
Przeszło 3sg.	hausida	heyrði
przeszłość 2sg.	hausidēs	heyrðir	hōrtōs (t)	hōrdōs	hiērdes(t)	najtrudniejszy
Przeszło 1du.	hausidēdu	—
Przeszłe 2du.	hausidēduts
Przeszłość 1 pl.	hausidēdum	heyrðum	hōrtum (-un, -umēs)	hordun	Hierdon	herdon
Przeszłe 2 pl.	hausidēduþ	heyrðuð	hortut
Przeszło 3 pl.	hausidēdun	heyrðu	hortun
Przeszły przedmiot 1 szt.	hausidēdjáu	heyrða	horti (-ī)	hordi	hierde	stado
Przeszły przedmiot 3 gramy	hausidēdi	heyrði
Przeszły przedmiot 2szt.	hausidēdeis	heyrðir	hōrtīs (t)	hordi
Przeszły przedmiot 1du.	hausidēdeiwa	—
Przeszły przedmiot 2du.	hausideits
Przeszły przedmiot 1 zł	hausidēdeima	heyrðim	hōrtīm (-īn, -īmēs)	hōrdīn	hierden	stado
Przeszły przedmiot 2 pl.	hausidēdeiþ	heyrðið	hōrtīt
Przeszły przedmiot 3 zł	hausidēdeina	heyrði	Hortin
imp. 2szt.	hausei	hejr	hori		hej	Tutaj
imp. 3 gramy	hausjadau	—
imp. 2du.	hausjaty
imp. 1 zł	hajam	hejrum	hōremēs (-ēn)	—
imp. 2 pl.	hauseiþ	heyrið	horet	horiada	hieraþ	hērath
imp. 3 zł	hausjandáu	—
Prez. imiesłów	hausjandy	Heyrandi	horenti	horiand	hierende	ona i
Imiesłów czasu przeszłego	hausiþs	hejrðr	gihorit	hōrid	hiered	tutaj

Czasowniki klasy II

Czasowniki klasy II zostały utworzone z przyrostkiem -ō- . W językach północno-zachodniogermańskich alternatywny rozszerzony sufiks -ōja- czasami pojawia się w formach nie przeszłych, np. bezokolicznik staroangielski -ian < *-ōjan .

Poniżej znajduje się wielojęzyczny paradygmat * laþōną „zapraszać” ( gotycki laþōn , staronordycki laða , staro-wysoko-niemiecki ladōn , lathōn , starosaski lathian (-ōjan), ladian (-ōjan) , staroangielski laþian , starofryzyjski latia ).

	gotyk	Staronordyjski	staro-wysoko-niemiecki	Stary Saksończyk	Staroangielski	starofryzyjski
Bezokolicznik	laton	lada	ladon, lathon	lathiański (-ōjan), ladiański (-ōjan)	laþian	latia
Prez. 1 szt.	lato		ladōm (-on), lathom (-on)	lathon, ladon	laþie	tokarka
Prez. 2szt.	laþōs	ladar	ladōs(t), lathos(t)	lathos, ladōs	ostatni	ostatni (-est)
Prez. 3 gramy	laþōþ		ladot, latot	lathod, ladōd	laþaþ	lathath
Prez. 1du.	laþōs	—
Prez. 2du.	latoty
Prez. 1 zł	latom	lǫðum	ladōmēs (-on), lathōmēs (-on)	lathōd (-ōjad), ladōd (-ōjad)	laþiaþ	lathiath
Prez. 2 pl.	laþōþ	laðið	ladot, latot
Prez. 3 zł	laþōnd	lada	ladōnt, lathont
Prez. przedmiot 1 szt.	lato		lado, latho	latho (-ōja), ladō (-ōja)	laþie	tokarka
Prez. przedmiot 3 gramy		ladi
Prez. przedmiot 2szt.	laþōs	ladir	ladōs(t), lathos(t)	lathos (-ōjes), ladōs (-ōjes)
Prez. przedmiot 1du.	laþowa	—
Prez. przedmiot 2du.	latoty
Prez. przedmiot 1 zł	latoma	ladim	ladōm (-on, -ōmēs), lathōm (-on, -ōmēs)	lathon, ladon	laþien	tokarka
Prez. przedmiot 2 pl.	laþōþ	laðið	ladot, latot
Prez. przedmiot 3 zł	laþōna	ladi	ladon, lathon
przeszłość 1sg.	laþōda	laðaða	ladota, lathota	lathoda, ladoda	laþode	latada
Przeszło 3sg.		laðaði
przeszłość 2sg.	laþōdēs	laðaðir	ladōtōs(t), lathotōs(t)	lathodōs, ladōdōs	laþodest	* najszerszy
Przeszło 1du.	laþōdēdu	—
Przeszłe 2du.	laþōdēduts
Przeszłość 1 pl.	laþōdēdum	lǫðuðum	ladōtum (-un, -umēs), lathōtum (-un, -umēs)	lathodun, ladōdun	laþodon	lathadon
Przeszłe 2 pl.	laþōdēduþ	lǫðuðuð	ladotut, latthōtut
Przeszło 3 pl.	laþōdēdun	lǫðuðu	ladōtun, latthōtun
Przeszły przedmiot 1 szt.	laþōdēdjáu	laðaða	ladōti (-ī), lathoti (-ī)	lathoda, ladoda	laþode	*latada
Przeszły przedmiot 3 gramy	laþōdēdi	laðaði
Przeszły przedmiot 2szt.	laþōdēdeis	laðaðir	ladōtīs(t), lathōtīs(t)	lathodōs, ladōdōs
Przeszły przedmiot 1du.	laþōdēdeiwa	—
Przeszły przedmiot 2du.	laþōdēdeits
Przeszły przedmiot 1 zł	laþōdēdeima	laðaðim	ladōtīm (-īn, -īmēs), lathōtīm (-īn, -īmēs)	lathodun, ladōdun	laþoden	latada
Przeszły przedmiot 2 pl.	laþōdēdeiþ	laðaðið	ladotit, latothit
Przeszły przedmiot 3 zł	laþōdēdeina	laðaði	ladotin, latthōtin
imp. 2szt.	lato	lada	lado, latho	latho, ladō	lala	* latha
imp. 3 gramy	laþōdáu	—
imp. 2du.	latoty
imp. 1 zł	latom	lǫðum	ladōmēs (-on), lathōmēs (-on)	—
imp. 2 pl.	laþōþ	laðið	ladot, latot	lathod, ladōd	laþiaþ	*łatia
imp. 3 zł	laþōndáu	—
Prez. imiesłów	laþōnds	laðandi	ladonti, lathonti	lathond (-ōjand), ladōnd (-ōjand)	laþiende	listwa(i)ande
Imiesłów czasu przeszłego	laþōþs	laðaðr	ladot, latot	lathod, ladōd	laþod	lathad

Czasowniki klasy III

To, co jest znane jako „klasa III”, było w rzeczywistości dwiema oddzielnymi klasami w języku proto-germańskim :

• Klasa czasowników z semantyką statyczną (tj. oznaczająca raczej stan niż czynność), utworzona z sufiksem teraźniejszym, który miał postać *-ai- lub *-ja- i bez sufiksu w przeszłości.
• Klasa czasowników z faktytywną semantyką (tj. ze znaczeniem „zrobić X”, gdzie X jest przymiotnikiem lub rzeczownikiem, np. „odnowić, zniewolić”), utworzonych z sufiksem, który był albo *-ai- albo * -ā- , oraz przyrostek * -a- w przeszłości.

Historie tej klasy w różnych językach germańskich są dość zróżnicowane:

• Staro-wysoko-niemiecki połączył oba w jedną klasę i uogólnił * -ai- (pojawiające się jako -ē- poprzez regularną zmianę dźwięku) na wszystkie formy teraźniejszości i przeszłości.
• Gothic połączył oba w jedną klasę, zachowując * -ai- / -ā- naprzemienność faktytywów w teraźniejszości, uogólniając tę ​​zmianę również na statyki i zapożyczając * -ai- jako przyrostek z przeszłości.
• Staronordycki w większości łączył oba w jedną klasę w taki sam sposób jak gotyk; jednakże dwa reliktowe czasowniki statyczne ( segja „mówić” i þegja „milczeć”) zachowują sufiksy stacyjne zarówno w teraźniejszości, jak iw przeszłości, a trzeci czasownik ( hafa „mieć”) jest mieszanką tych dwóch, z faktytywem sufiksy w oznajmującej liczbie mnogiej czasu teraźniejszego oraz w trybie rozkazującym i statycznym przyrostki w liczbie pojedynczej i imiesłowowej czasu teraźniejszego oznajmującego (gdzie indziej te dwa typy zbiegły się ze sobą).
• Inne (tj. północne) języki zachodniogermańskie mają tylko niewielką liczbę czasowników klasy III – ale konsekwentnie stosują paradygmat statyczny, w przeciwieństwie do trzech powyższych języków.

Przykładem jest czasownik statyczny zrekonstruowany jako proto-germański * habjaną „mieć”, czas przeszły oznajmujący w trzeciej osobie liczby pojedynczej habdē :

• Staroangielski hebban < *habjan , przeszłość 3sg. hæfde — pochodzi całkowicie z regularnych zmian dźwięku.
• Staro-wysoko-niemiecki habēn , po 3sg. habēta — wyprowadzone przez analogiczne rozłożenie przyrostka -ē- .
• Haban gotycki , po 3sg. habáida — wywodzące się z różnych analogicznych zmian.
• Hafa staronordycki , po 3sg. hafði — ​​częściowo regularne, częściowo analogiczne.

Tylko cztery czasowniki statyczne przetrwały jako czasowniki klasy III w językach północno-zachodniogermańskich (tj. Staroangielski , starosaski , starofryzyjski i starofrankoński ):

• * sagjaną „powiedzieć”
• * libjaną „żyć”
• * habjaną „trzymać, mieć”
• * hugjaną „myśleć”

Istnieje jednak jeszcze pięć czasowników, które pojawiają się jako czasowniki klasy III w języku staro-wysoko-niemieckim , gotyckim i / lub staronordyckim , które również mają pozostałości koniugacji statycznej w jednym lub kilku językach północno-zachodniogermańskich:

• * þagjaną „milczeć”
• * siljaną „milczeć”
• *þuljaną „znosić” (zwykle þolian klasy II w staroangielskim , ale por. archaiczny umlauted bezokolicznik -þoelġe ; klasa III w staronordyckim þola )
• * fijaną „nienawidzić”
• *hatjaną „nienawidzić” (zwykle klasa II hatian w staroangielskim , ale por. umlauted nominalizowany imiesłów czasu teraźniejszego hettend „wróg”; klasa III w gotyku hatan )

Czasowniki klasy IV

Czasowniki klasy IV zostały utworzone z przyrostkiem -nan , np. gotycki fullnan "stać się pełny". Czas teraźniejszy odmieniano jako czasownik mocny, np. gocki fullna, fullnis, fullniþ itp. Czas przeszły odmieniano z sufiksem -nō- , np. gotycki fullnōda, fullnōdēs itp. Klasa ta zanikła w innych językach germańskich; jednak znaczna liczba pokrewnych czasowników pojawia się jako czasowniki klasy II w staronordyckim i jako czasowniki klasy III w staro-wysoko-niemieckim . Ta klasa ma fientywną semantykę, tj. stać się X ”, gdzie X jest przymiotnikiem lub imiesłowem czasu przeszłego czasownika. Przykładami czasowników martwych IV klasy w języku gotyckim są ga-blindnan „stać się ślepym” ( blinds „ślepy”), ga-háilnan „stać się całością” ( hails „cały”). Przykładami czasowników dewerbalnych klasy IV w języku gotyckim są fra-lusnan „zginąć” ( fra-liusan „zniszczyć”), ga-þaúrsnan „wyschnąć, uschnąć” ( ga-þaírsan „uschnąć” ), mikilnan „być wywyższonym” ( mikiljan „wywyższać”), us-háuhnan „być wywyższonym” ( us-háuhjan „wywyższać”). Zauważ, że dwa ostatnie są dewerbalne, mimo że podstawowy rdzeń jest przymiotnikowy, ponieważ są one utworzone z innymi czasownikami (które z kolei są utworzone z przymiotników). Zdecydowana większość czasowników klasy IV wydaje się być dewerbalna. Czasowniki klasy IV pochodzące od czasowników słabych zachowują tę samą formę rdzenia, co podstawowy czasownik słaby. Jednak czasowniki klasy IV pochodzące od czasowników mocnych przyjmują ablaut imiesłowu czasu przeszłego, np. dis-skritnan „rozerwać na strzępy” (Klasa I dis-skreitan „rozerwać na strzępy”), us-gutnan „wylać się” (Klasa II giutan „wylać”) i-bundnan „zostać niezwiązanym” (Klasa II III and-bindan „rozwiązać”), dis-taúrnan „rozerwać, rozerwać” (Klasa IV dis-taíran „rozerwać, rozerwać”), ufar-hafnan „być wywyższonym” (Klasa VI ufar- hafjan „wywyższać”), bi-auknan „obfitować, stać się większym” (klasa VII bi-aukan „wzrastać, dodawać”).

Współczesne języki

We współczesnych językach różne klasy zostały w większości zrównane w jedną klasę produktywną. Islandzki, norweski i fryzyjski zachowały dwie produktywne klasy słabych czasowników. (W języku fryzyjskim oprócz klasy z -de istnieje klasa je-czasowników, w których usunięto przyrostek zębowy, tj. -je < -iad . ) Szwajcarski niemiecki ma również dwa rodzaje słabych czasowników, wywodzących się z klasy I i klasy II i III odpowiednio słabych czasowników staro-wysoko-niemieckich i oznaczone odpowiednio -t i -et w imiesłowu czasu przeszłego .

W historii języka angielskiego zaszły następujące zmiany:

1. Większość czasowników klasy III została przeniesiona do klasy II przed okresem historycznym języka staroangielskiego.
2. Pozostałe cztery czasowniki klasy III przeniosły się do klasy I lub klasy II późno w staroangielskim.
3. W okresie średnioangielskim czasowniki klasy I stopniowo przechodziły do ​​klasy II.

We współczesnym angielskim pozostaje tylko jeden produktywny słaby paradygmat, wywodzący się z klasy II. Wiele czasowników klasy I nadal istnieje, np.:

• Z podklasy staroangielskiej (i): przynieś (przynieś)
• Z podklasy staroangielskiej (ii) lub analogicznie: kup (kupno) ; złapać (złapać) ; szukać (szukać) ; sprzedawać (sprzedawać) ; uczyć (uczyć) ; powiedzieć (powiedzieć) ; myśleć (myśleć) ; dzieło (kute) [ przestarzałe ]
• Z podklasy staroangielskiej (iii) lub analogicznie: bend (bend) ; zakład (zakład) ; rasa (hodowana) ; budować (budować) ; obsada (obsada) ; koszt (koszt) ; pełzać (pełzać) ; ciąć (ciąć) ; załatwiać (załatwiać) ; sen (sen) ; karmić (karmić) ; uciekać (uciekać) ; słyszeć (słyszeć) ; uderzyć (uderzyć) ; zranić (ranić) ; zachować (zachować) ; uklęknąć (uklęknąć) ; dzianina (dzianina) ; położyć (położyć) ; ołów (led) ; skok (skok) ; opuścić (po lewej) ; pożyczyć (pożyczyć) ; światło (świeci) ; stracić (stracić) ; oznaczać (mieć na myśli) ; spotkać (spotkać) ; umieścić (położyć) ; czytać (czytać) ; rend (dzierżawa) [ przestarzały ]; wysłać (wysłane) ; zestaw (zestaw) ; szopa (szopa) ; strzelać (strzał) ; zamknąć (zamknąć) ; spać (spać) ; prędkość (prędkość) ; wydawać (wydać) ; rozlać (rozlać) ; podzielić (podzielić) ; rozprzestrzeniać się (rozprzestrzeniać się) ; zamiatać (zamiatać) ; pchnięcie (pchnięcie) ; śr (śr) ; płakać (płakać) ; jak i kilka innych
• Ze staroangielskich czasowników klasy III: have (had) ; powiedzieć (powiedział)

Jak pokazuje poprzednia lista, chociaż istnieje tylko jedna produktywna klasa słabych czasowników, istnieje wiele „nieregularnych” słabych czasowników, które nie są zgodne z paradygmatem tej klasy. Co więcej, regularny paradygmat w języku angielskim nie jest jednolity, ale w rzeczywistości jest podzielony na podklasy zarówno w języku pisanym, jak i mówionym, chociaż na różne sposoby:

• pisanym , przed przyrostkiem -ed w czasie przeszłym , czasowniki o krótkim rdzeniu podwajają końcową spółgłoskę ( np .
• W języku mówionym sufiks czasu przeszłego -ed jest różnie wymawiany / t / , / d / lub / ɪ d , əd / w zależności od poprzedzającej spółgłoski.

Obie te cechy występują w podobny sposób w większości lub we wszystkich współczesnych językach germańskich. Na przykład we współczesnym niemieckim potomkowie pierwotnej podklasy (ii) klasy I są nadal nieregularni (np. denken (dachte) „myśleć”, brennen (brannte) „palić”), a podklasy paradygmatu czasowników produktywnych to utworzone między innymi przez czasowniki kończące się na -eln lub -ern oraz na -ten lub -den .

Nowoczesne paradygmaty

Jedna z regularnych słabych koniugacji czasowników jest następująca.

zachodniogermański

	język angielski	zachodniofryzyjski		Afrykanerski	Holenderski	dolnoniemiecki	Niemiecki	jidysz
Bezokolicznik	praca	praca	lear 2	praca 1	werken	ostrzegać	werken	(verkn) װערקן
obecny	Ja pracuję † Ty pracujesz , on pracuje, my pracujemy, ty pracujesz , oni pracują	ik wurkje do wurkest hy wurket wy wurkje jim wurkje hja wurkje	ik lear do learst hy leart wy leare jim leare hja leare	ek werk jy werk hy werk ons ​​werk julle werk hulle werk	ik werk jij werkt; werk jij? hij werkt wij werken jullie werken zij werken	ik wark du warks(t) on warkt wi warkt ji warkt se warkt	ich werke du werkst er werkt wir werken ihr werkt sie werken	(ikh verk) איך װערק (du verkst) דו װערקסט (er verkt) ער װערקט (mir verkn) מיר װערקן (ir verkt) איר װערקט (zey verkn) זי װערקן
Preteryt	ja pracowałem † ty pracowałeś on pracował my pracowaliśmy wy pracowaliście oni pracowali	ik wurke do wurkest hy wurke wy wurken jim wurken hja wurken	ik learde do leardest hy learde wy learden jim learden hij learden	(nieużywany)	ik werkte jij werkte hij werkte wij werkten jullie werkten zij werkten	ik wark du warks(t) on warkt wi warken ji warken se warken	ich werkte du werktest er werkte wir werkten ihr werktet sie werkten	(nieużywany)
Imiesłów czasu przeszłego	pracował	wurka	leard	gwerk	gewerkt	(ge)warkt	gewerkt	(geverkt) געװערקט

1. Rozróżnienie między bezokolicznikami i teraźniejszymi formami czasowników afrikaans zostało utracone, z wyjątkiem bardzo nielicznych, takich jak wees i is , „być” i „is/am/are”

2. uczyć się, uczyć

północnogermański

	duński	norweski bokmål	szwedzki	Norweski Nynorsk	islandzki	farerski
Bezokolicznik	wirka		werka	werka/werka	werka	wirka 3
obecny	jeg virker du virker han virker vi virker I virker de virker		jag verkar du verkar han verkar vi verkar ni verkar de verkar		ég verka þú verkar hann verkar við verkum þið verkið þeir verka	np. virki tú virkar hann virkar vit virka tit virka teir virka
Preteryt	jeg virkede du virkede han virkede vi virkede I virkede de virkede	jeg virket/virka du virket/virka han virket/virka vi virket/virka dere virket/virka de virket/virka	jag verkade du verkade han verkade vi verkade ni verkade de verkade	np. verka du verka han verka vi/me verka de verka dei verka	ég verkaði þú verkaðir hann verkaði við verkuðum þið verkuðuð þeir verkuðu	np. virkaði tú virkaði hann virkaði vit virkaðu tit virkaðu teir virkaðu
Imiesłów czasu przeszłego	wirket	virket/virka	verkat	werka	verkaður	virkaður

3. przygotować, wyprodukować

Słabe i mocne czasowniki

Czasownikom słabym należy przeciwstawić czasowniki mocne , które swoje czasy przeszłe tworzą za pomocą ablaut (stopniowanie samogłosek: śpiewać - śpiewać - śpiewać ). Większość czasowników we wczesnych stadiach języków germańskich była silna. Ponieważ jednak system ablaut nie jest już produktywny, z wyjątkiem rzadkich przypadków analogii, prawie wszystkie nowe czasowniki w językach germańskich są słabe, a większość oryginalnych silnych czasowników stała się słaba przez analogię.

Transformacje silne do słabych

Jako przykład dość powszechnego procesu słabnięcia pierwotnie silnych czasowników, możemy rozważyć rozwój od staroangielskiego silnego czasownika scūfan do współczesnego angielskiego shove :

• scūfan scēaf scofen (mocna klasa 2)
• pchnij pchnij pchnij

Wiele setek słabych czasowników we współczesnym angielskim pochodzi od mocnych czasowników staroangielskich.

W niektórych przypadkach czasownik stał się słaby w przedterycie, ale nie w imiesłowu i można go uważać za „półmocny” (nie jest to termin techniczny). Holenderski ma wiele przykładów:

• wassen waste gewassen („prać”)
• lachen lachte gelachen („śmiać się”)

Przykładem w języku angielskim jest:

• siać siać siać (mocna klasa 7 ze słabym preterytem)

Często stary imiesłów mocny może przetrwać jako przymiotnik długo po tym, jak został zastąpiony słabą formą w konstrukcjach czasownikowych. Angielski przymiotnik stopiony jest starym silnym imiesłowem stopu , który jest teraz czysto słabym czasownikiem z imiesłowem stopionym . Imiesłów gebacken niemieckiego czasownika backen (piec) jest stopniowo zastępowany przez gebackt , ale przymiotnik jest zawsze gebacken (pieczony).

Od słabych do silnych przemian

Proces odwrotny jest bardzo rzadki i może być również częściowy, tworząc czasowniki „półmocne”:

• pokaż pokazał pokazany (pierwotnie słaby czasownik z imiesłowem wzorowany na zasianym )

Słabe czasowniki, które rozwijają silne formy, są często niestabilne. Typowym przykładem jest niemiecki fragen (zapytać), który jest historycznie słaby i nadal słaby w standardowym języku niemieckim, ale przez pewien czas w XVIII wieku formy fragen frug gefragen przez analogię do np. Tragen (nieść) były również uważane za akceptowalne w standardzie. Przetrwały one dzisiaj (wraz z teraźniejszym frägt ) w nadreńskim regiolekcie i leżących u jego podstaw dialektach. W języku niderlandzkim nowa, silna przeszłość vroeg pokrewnego vragen jest dzisiaj standardem, ale jego imiesłów bierny to słaby gevraagd (chociaż niektóre dialekty mają gevrogen ).

Pochodzenie

Słaba koniugacja czasowników jest innowacją języka pragermańskiego (w przeciwieństwie do starszych czasowników mocnych, których podstawa sięga czasów praindoeuropejskich ). Podczas gdy czasowniki pierwotne (odziedziczone po SROCE) miały już formę doskonałą opartą na ablaucie, która była podstawą germańskiego silnego preterytu, czasowniki wtórne (te wywodzące się z innych form po rozpadzie SROKI) musiały w przeciwnym razie tworzyć preteryt, co wymagało stworzenia słabej koniugacji.

Wyprowadzenie denominacyjne

Zdecydowana większość słabych czasowników jest drugorzędna lub pochodna. Dwa główne typy czasowników pochodnych to mianownik i dewerbacja. Czasownik denominacyjny to taki, który został utworzony z rzeczownika. Nominał w indoeuropejskim i wczesnym germańskim został utworzony przez dodanie ablautującego tematycznego * -y é ⁄ ó - sufiksu do rzeczownika lub przymiotnika. To stworzyło czasowniki, takie jak gotycki namnjan „nazwać”.

Czasowniki sprawcze

Istotną podklasą słabych czasowników klasy I są (dewerbalne) czasowniki sprawcze . Są one uformowane w sposób odzwierciedlający bezpośrednie dziedziczenie z klasy przyczynowej czasowników PASZTETOWYCH. PASZTETOWE causatives były tworzone przez dodanie akcentowanego afiksu -éy- do o -stopień czasownika niepochodzącego. W pragermańskim, kausatywy tworzy się przez dodanie przyrostka -j/ij- (odruch SROKI -éy- ) do czasu przeszłego ablaut (głównie z odruchem SROKI o -stopień) mocnego czasownika (odruch SROKI czasowników niepochodnych), z prawem Vernera zastosowana dźwięczność (odruch akcentu SROKI na sufiksie -éy- ):

• * bītaną (I) „gryźć” → * baitijaną „uzywać, jarzmo, powstrzymywać”, tj. „ugryźć”
• * rīsaną (I) „wznosić się” → *raizijaną „wznosić się”, tj. „powodować powstanie”
• * beuganą (II) „zginać” → * baugijaną „zginać (przechodnia)”
• * brinnaną (III) "spalić" → *brannijaną "spalić (przechodni)"
• *frawerþaną (III) "zginąć" → *frawardijaną "zniszczyć", czyli "powodować zgubę"
• *nesaną (V) "przeżyć" → *nazjaną "ocalić", czyli "powodować przeżycie"
• *ligjaną (V) "położyć się" → *lagjaną "położyć się", czyli "spowodować położenie się"
• * sitjaną (V) „siedzieć” → * satjaną „ustawiać, siedzieć”, tj. „powodować siedzenie”
• *faraną (VI) "podróżować, iść" → *fōrijaną "prowadzić, przynosić", czyli "powodować pójście"
• *faraną (VI) "podróżować, jechać" → *farjaną "przenosić", tj. "powodować podróż" (archaiczny przykład o -grade ablaut używany pomimo różnych ablautów czasu przeszłego)
• * grētaną (VII) „płakać” → * grōtijaną „wywoływać płacz”
• * lais (I, preterite-present) „(s) on wie” → * laizijaną „nauczać”, tj. „powodować poznanie”

Zasadniczo wszystkie czasowniki utworzone w ten sposób były odmieniane jako słabe czasowniki klasy I.

Ta metoda tworzenia czasowników sprawczych nie jest już produktywna we współczesnych językach germańskich, ale pozostaje wiele reliktów. Na przykład, oryginalny silny czasownik fall falled ma spokrewniony słaby czasownik falled felled , co oznacza „spowodować upadek (drzewa)”; mocne siedzenie, siedzenie , siedzenie i leżenie leżenie są dopasowane do słabego zestawu, zestawu i leżenia , co oznacza odpowiednio „sprawiać, że coś siedzi” lub „leżeć”. W niektórych przypadkach rozwój fonologiczny lub semantyczny utrudnia rozpoznanie par. Na przykład, rear jest regularnym rozwojem fonologicznym proto-germańskiego *raizijaną podanym na powyższej liście, ale związek między wzrostem a tyłem nie jest już oczywisty. (Można by się domyślić, że odpowiednikiem słowa „ wznieść” byłoby „podbicie ”, ale „podbicie” jest zapożyczeniem ze staronordyckiego, *raizijaną trwa regularnie.) Jako inny przykład, drench był pierwotnie przyczyną picia , ale współczesne znaczenie słowa „przemoczyć” („powodować zamoczenie”) nie jest już podobne do „powodować picie”. Podobnie, niemiecki strong leiden litt gelitten („cierpieć”) ma pochodny słaby czasownik leiten („prowadzić”), co ma sens, gdy zdamy sobie sprawę, że leiden pierwotnie oznaczało „idź, idź” i zyskało swoje obecne znaczenie dzięki idei „przechodzenia” cierpienia.

Inne rodzaje

Istnieją czasowniki pierwotne wywodzące się z indoeuropejskich, które przyjęły słabą koniugację, ponieważ nie były w stanie przyjąć perfekcji, w tym czasowniki, które miały zerowy stopień rdzenia w teraźniejszości, a więc nie były w stanie pokazać ablautowego rozróżnienia niezbędnego dla silnego przedterytu . Tak było w przypadku czasowników waurkjan „pracować, tworzyć”, bugjan „kupować” i sokjan „szukać” (formy gotyckie).

Czasowniki preterytowo-obecne to czasowniki pierwotne, w których PIE teraźniejszy został utracony, a doskonałemu nadano obecne znaczenie. Potrzebowali nowego czasu przeszłego, który byłby zgodny ze słabym wzorcem.

Najwięcej zapożyczeń z innych języków na język germański było słabych. (Nie tak * skrībaną „pisać” z łac. scrībō .)

Pochodzenie przyrostka dentystycznego

Pochodzenie przyrostka dentystycznego jest niepewne. Być może najczęściej wyznawaną teorią jest to, że wyewoluował on z peryferyjnej z czasownikiem robić : germański * lubō-dē- („kochać-dē”) > * lubōdē- > staroangielski lufode > kochany lub * salbō-dē- („salve-did”, tj. „włóż salve”) > * salbōdē- > staroangielski sealfode > salved . Byłoby to analogiczne do sposobu, w jaki we współczesnym angielskim można utworzyć stanowczy czas przeszły z „did”: kochałem , robiłem salve .

Wspólny rdzeń PASZTETOWY * dʰeh₁- oznaczający „do” był aorystem rdzenia , więc nie wziął perfektu. Jednak wymagało to powtarzającego się prezentu. Niedoskonały rdzeń jest prawdopodobnie źródłem przyrostka zębowego.

Peryfrastyczne pochodzenie przyrostka dentystycznego	SROKA niedoskonały od „do”	Proto-germański niedoskonały od „do”	Gotyckie słabe przedterytowe zakończenie
Pojedynczy	* dʰe-dʰéh₁-m	* dedǭ	- tak
	* dʰe-dʰéh₁-s	* dedez	- des
	* dʰe-dʰéh₁-t	* Dede	- tak
Mnogi	* dʰe-dʰh₁-m̥é	* dedum	- dedum
	* dʰe-dʰh₁-té	* dédd → *dēdud (przez analogię)	- dēduþ
	* dʰe-dʰh₁-n̥t	* dēdun	- dēdun

Pogląd ten nie jest pozbawiony zastrzeżeń:

• Germański ma długie -ē- w liczbie mnogiej, co nie może bezpośrednio odzwierciedlać sytuacji praindoeuropejskiej.
• Reduplikacja występuje tylko w gotyckiej liczbie mnogiej, a nie w liczbie pojedynczej.

Na zastrzeżenia czasami odpowiada się w następujący sposób:

• Mogło dojść do przemodelowania według przypadków takich jak gēbun , a mianowicie . * gegbun > gēbun : * dedun → dēdun .
• Reduplikację tylko w liczbie mnogiej można łatwo wytłumaczyć haplologią w pragermańskim (* dede - zredukowane do * de- ) dla liczby pojedynczej, z późniejszym rozwojem haplologii dla liczby mnogiej w językach innych niż wschodniogermańskie .

Inna teoria głosi, że pochodził z zakończenia imiesłowu czasu przeszłego, końcowego * -daz od SROKI * -tos (por. łac. amatus ), z końcówkami osobowymi dodanymi później. Teoria ta jest jednak również kwestionowana ze względu na niezdolność do wyjaśnienia wszystkich faktów.

Według Hilla (2010) zakończenia, które w liczbie pojedynczej nie wykazują reduplikacji w żadnym języku germańskim, kontynuują SROKOWY tryb łączący rdzenia aorystu.

Inne znaczenia

Termin „słaby czasownik” został pierwotnie ukuty przez Jacoba Grimma , który zastosował go tylko do filologii germańskiej. Jednak termin ten jest czasami stosowany do innych grup językowych w celu określenia zjawisk, które nie są tak naprawdę analogiczne. Na przykład hebrajskie czasowniki nieregularne są czasami nazywane czasownikami słabymi, ponieważ jeden z ich rodników jest słaby. Zobacz słabą odmianę .

Notatki

• Bennetta, Williama Holmesa (1980). Wprowadzenie do języka gotyckiego . Nowy Jork: Nowoczesne Stowarzyszenie Języków Ameryki.
• Campbell, A. (1959). Gramatyka staroangielska . Londyn: Oxford University Press.
• Galle, Johan Hendrik (1910). Altsächsische Grammatik . Halle: Max Niemeyer.
• Gordon, EV (1927). Wprowadzenie do staronordyckiego . Londyn: Oxford University Press.
• Heuser, Wilhelm (1903). Altfriesisches Lesebuch mit Grammatik und Glossar . Heidelberg: Universitätsbuchhandlung Carla Wintera.
• Wzgórze, Eugen (2010). „Studium przypadku gramatycznej morfologii fleksyjnej: pochodzenie i rozwój germańskiego słabego preterytu” . Diachronica . 27 (3): 411–458. doi : 10.1075/dia.27.3.02hil . Źródło 5 lutego 2015 r .
•   Kroonen, Guus (2013). Słownik etymologiczny języka pragermańskiego . Leiden Indoeuropejska seria słowników etymologicznych, 11 . Wydawcy akademiccy Brill . ISBN 978-90-04-18340-7 .
• Plotkin, Vulf (2008). Ewolucja germańskich systemów fonologicznych: proto-germańskich, gotyckich, zachodniogermańskich i skandynawskich . Lewiston: Edwin Mellen.
•   Pierścień, Don (2008). Od praindoeuropejskiego do pragermańskiego . Oksford: OUP. ISBN 978-0-19-955229-0 .
• Skeata, Waltera Williama (1868). Glosariusz moeso-gotycki . Londyn: Asher & Co.
•   Voyles, Joseph B. (1992). Wczesna gramatyka germańska . San Diego: prasa akademicka. ISBN 0-12-728270-X .
• Wright, Józef (1906). Elementarz staro-wysoko-niemiecki (wyd. Drugie). Oksford: Clarendon Press.
• Wright, Józef (1910). Gramatyka języka gotyckiego . Oksford: Clarendon Press.
• Wright, Józef; Wright, Elżbieta Maria (1925). Gramatyka staroangielska (wyd. Trzecie). Londyn: Oxford University Press.