South High School (Minnesota)

Adres
Minneapolis South High School
South High logo.svg
3131 19th Avenue South

Minneapolis
,
Minnesota 55407

Stany Zjednoczone
Współrzędne Współrzędne :
Informacja
Typ Publiczny
Przyjęty 1885
Okręg szkolny Szkoły publiczne w Minneapolis
Personel 104,28 (pełny etat)
Wydział 107
Klas 9-12
Liczba studentów 1739 (2018-19)
Stosunek uczniów do nauczycieli 16.68
Kampus Miejski
Zabarwienie) Pomarańczowy i czarny    
lekkoatletyka Konferencja miasta Minneapolis
Maskotka Szarmancki Tygrys
Gazeta Południowiec
Strona internetowa południe.mpls.k12.mn.us

Minneapolis South High School to czteroletnia ogólnokształcąca publiczna szkoła średnia w dzielnicy Corcoran w Minneapolis w stanie Minnesota . Członek Minneapolis Public Schools , jest najstarszą i największą publiczną szkołą średnią w Minneapolis. Tymczasowym dyrektorem jest Michael Luseni.

Historia

Pochodzenie

Minneapolis South High School została założona w 1885 roku w czterech pokojach na poddaszu starej szkoły Adamsa przy Franklin Avenue i 16th Avenue. Ciało studenckie zaczęło wydawać South High Observer , bezpośredniego poprzednika obecnej gazety szkolnej, The Southerner . South High Theatre wystawił swoją pierwszą sztukę, Cox and Box , w 1892 roku. Pierwszą szkołę ukończyło 27 uczniów. W ciągu kilku lat South przerósł Adams School, a Rada Szkolna Minneapolis rozpoczęła poszukiwania większej lokalizacji dla szkoły.

Pocztówka przedstawiająca South High School z 1900 roku

Budynek został ukończony około 1 stycznia 1892 r., Aw 1893 r. 250 uczniów South High School i 208 uczniów sąsiedniego gimnazjum przeniosło się do nowego budynku przy 2445 18th (lub Cedar) Avenue South.

Nowy budynek został zbudowany z czerwonej cegły i piaskowca w konstrukcji przypominającej zamek. Miał kilka wieżyczek, 12-stopowe sufity, witraże i sześciopiętrową dzwonnicę. Po wzniesieniu ostatniej części budynku, czyli dzwonnicy, Dyrekcja Szkoły postanowiła nie kupować do niej dzwonu. Przyczyny tego są niejasne, ale uważa się, że duży dzwonek używany do oznaczania początku i końca zajęć został porzucony na rzecz systemu dzwonków elektrycznych napędzanych silnikiem. Dzwonnica pozostała do czasu zniszczenia otaczającej ją budowli.

Liczba uczniów wzrosła do 750 do 800 do 1909 roku. Budynek stał się za mały, a audytorium poświęcono na więcej sal lekcyjnych, dzieląc je na kwatery za pomocą zielonych zasłon. Rada Szkoły w Minneapolis zdecydowała, że ​​należy wprowadzić zmiany.

South High School w 1911 roku.

Ta pierwsza znacząca zmiana nastąpiła we wrześniu 1910 r., kiedy otwarto nowe skrzydła dydaktyczne i szkoleniowe. Ta nowa część szkoły umożliwiła kształcenie uczniów w zawodach biznesowych i innych zawodach handlowych. Najwyższa odnotowana liczba uczniów odbywających zajęcia w tej części szkoły w dowolnym momencie wynosiła 800 uczniów, korzystających ze 149 maszyn do pisania wraz z innym sprzętem. W styczniu 1911 r. otwarto nową aulę dla maturzystów, która początkowo mogła pomieścić 1913 osób. Dla kontrastu, obecne audytorium South High ma wymienioną liczbę miejsc siedzących 715. Nowa przestrzeń audytoryjna wraz ze skrzydłami ręcznymi i treningowymi miała nowy styl architektoniczny. Nie są dostępne żadne wyraźne zdjęcia tych dodatków, a jedyny oferowany opis stylu brzmiał „średniowieczny”.

Dodatek z 1916 r. Pokazany w 1923 r.

Ostateczna rozbudowa szkoły nastąpiła w 1916 roku. Większość pierwotnej konstrukcji została zburzona, aby zrobić miejsce na nowy, duży budynek. Nowa konstrukcja, nadal połączona ze starą i skrzydłami ręczno-szkoleniowymi, była zgodna z ówczesnym stylem architektonicznym, z kwadratowym wyglądem i równo przyciętymi oknami, przynajmniej jednym na pokój.

Złoty wiek"

Po dodaniu tej ostatniej części głównego budynku szkoły, South High School stało się jednym z architektonicznych cudów Minneapolis, obejmującym trzy różne sekcje z połączonymi ze sobą różnymi stylami architektonicznymi.

Ten akapit ze stycznia 1927 r. Nadawca dla rodziców i nauczycieli podsumowuje pojawienie się:

[T] on sam budynek… jest tak skonstruowany, że jego architekturę można łatwo określić jako starożytną, średniowieczną i nowoczesną; lub innymi słowy, jest stary budynek główny z jego fantastycznym projektem, następnie skrzydło treningu manualnego o średniowiecznej strukturze i wreszcie nowy budynek o nowoczesnej architekturze. Całość, kolosalna w skali i nowoczesna do n-tego stopnia, osadzona jest na rozległych terenach, które później mogą być wykorzystane pod kolejne place budowy. Odkrywamy duży dział szkolenia ręcznego, w którym każda linia pracy odpowiednio podporządkowana temu kierownikowi jest odpowiednio umieszczona i wyposażona w cudownie kompletny sprzęt. Cieszymy się, że wszystkie sale lekcyjne są cudownie duże, jasne i przewiewne.

[ potrzebne źródło ]

Po I wojnie światowej rozpoczęto prace na boisku lekkoatletycznym po drugiej stronie Cedar Avenue od budynku. Drużyna piłkarska Augsburg College wykorzystywała południowe boisko piłkarskie jako swoje boisko domowe od 1926 do 1945 roku.

Rodzice i nauczyciele South High zażądali szeregu zmian w szkole w 1924 r. Obejmowały one nową salę chóru lub salę koncertową na 400 uczniów, zabezpieczenie przeciwpożarowe i przebudowę audytorium, nową salę gimnastyczną i ulepszenie boiska lekkoatletycznego. W 1926 roku audytorium zostało przebudowane i zabezpieczone przed ogniem, co zmniejszyło liczbę miejsc siedzących od 1913 do 1655. W tym samym czasie dodano zestawy schodów prowadzących na Cedar Avenue, aby odciążyć stale rosnące korki przy wejściach. Sala koncertowa została powiększona, co ułatwiło jej gwałtowny rozwój i ostatecznie zachęciło inne szkoły do ​​opracowania własnych programów. Boisko lekkoatletyczne zostało ukończone, wraz z betonowym ogrodzeniem, wygodnymi siedziskami i dużą bramą poświęconą absolwentom Południa, którzy zginęli w I wojnie światowej. Starą salę gimnastyczną zastąpiono dwoma nowymi, oddzielonymi ścianką działową - jedna strona dla chłopców, druga dla dziewczynek.

Szczyt tak zwanego Złotego Wieku Południa [ potrzebne źródło ] od 1916 do około 1940 roku przypadł, jak na ironię, na szczyt Wielkiego Kryzysu . W 1933 roku do South High School zapisało się 2820 uczniów i pomimo nędzy w świecie zewnętrznym szkoła nadal się rozwijała i prosperowała, pokazując uczniom możliwość lepszego życia.

Koniec starego budynku South High nastąpił w latach czterdziestych XX wieku, kiedy jego najstarsza część zaczęła wykazywać wiek. Kamieniarstwo zaczęło się kruszyć. Drewniane podłogi, które obejmowały wszystkie sekcje szkoły, były wypaczone i pofalowane. Meble i stare dzieła sztuki, które zdobiły ściany, nadal były obecne. W starej części szkoły odbywało się niewiele zajęć, a kiedy padał deszcz, dach przeciekał, a woda ściekała na korytarze.

W 1950 r. rozpoczęto rozbiórkę frontonu starej szkoły, co spotkało się z energicznym protestem, w dużej części ze strony absolwentów. Dopiero w 1953 roku zniszczono najstarszą trzecią część budynku, pozostawiając dwie pozostałe części nietknięte.

Nie pozostały nietknięte długo. W 1961 roku dyrektor South High Carl Lundin zwrócił się do Rady Szkolnej Minneapolis o nowy budynek. Zaprotestowała Grupa Obywatelska, grupa osób zainteresowanych ratowaniem zabytków. Ich protest spotkał się z kontrprotestem, rozpoczynającym siedmioletni okres podziału. Rozważano kilka różnych miejsc na nową South High, z których jedną wybrano cztery i pół roku po pierwotnej propozycji. Plany napotkały dalsze kłopoty, gdy nie udało się uzgodnić planu budowy. Propozycją, która po odrzuceniu wywołała najwięcej udręki, była propozycja Rady Miejskiej odmowa zamknięcia 31. ulicy, aby pomieścić boisko lekkoatletyczne. Kontrakty dla Nowego Południa zostały ostatecznie przyznane na początku października 1968 r., A ceremonia wmurowania kamienia węgielnego odbyła się 11 października 1968 r. Przy użyciu pięciu łopat z wygrawerowanymi literami „POŁUDNIE”. Klasa z 1970 roku była ostatnią klasą, która ukończyła szkołę w starym budynku.

Nowe Południe

Dzień otwarty dla nowego South High School odbył się 11 października 1970 roku, dwa lata po ceremonii wmurowania kamienia węgielnego.

W tym czasie naród przeżywał wielkie zamieszanie z powodu przedłużającej się wojny w Wietnamie i ukrywania przez rząd ważnych informacji na jej temat. Budowa Nowego Południa rozpoczęła się w 1968 roku, kiedy opinia publiczna o wojnie bardzo się pogorszyła. Zaledwie kilka miesięcy przed galą otwarcia nowego budynku w Kent doszło do strzelaniny : Gwardia Narodowa zabiła czterech studentów podczas protestu przeciwko wojnie i polityce rządu, wywołując nową ogólnokrajową rundę protestów studenckich.

„Przednie” (zachodnie) drzwi South High School. Prawdziwe wejście sąsiaduje z parkingiem po południowej stronie budynku.

Z zewnątrz South wygląda jak ceglana forteca. Budynek mógł zostać zaprojektowany w celu udaremnienia niepokojów studenckich. Oryginalny budynek nie ma okien. Konstrukcje z tego okresu zwykle nie mają okien, które mogłyby zostać szybko zniszczone podczas gwałtownych protestów, co jest częstym zjawiskiem, przez co ich wymiana jest w najlepszym razie kosztowna, aw najgorszym zagraża bezpieczeństwu publicznemu. Oryginalne plany pięter również uległy zmianie, dodając więcej dodatków, takich jak trzecie piętro, dodane pod koniec lat 90. wraz z pozorną innowacją okien. [UWAGA: nie potwierdzają tego żadne architektoniczne ani inne propozycje czy plany. W rzeczywistości projekt architektoniczny odzwierciedla prace projektowe wykonane w tamtym czasie na niezliczonych budynkach biurowych.]

Ale uczniowie z South High otrzymali wiarygodne wyjaśnienie nieco przypominającego więzienny projekt. Architekt budynku pochodził z Teksasu, a jego troska o efektywność energetyczną podczas długich zim spowodowała, że ​​unikał szerokiego stosowania okien. Ponadto, kiedy budynek został otwarty, była to „Szkoła Otwarta”, bez oddzielnych sal lekcyjnych na drugim piętrze. Małe okna w projekcie zapewniały światło na otwartej przestrzeni. Dopiero po przekształceniu szkoły w typowy podział klas problem braku naturalnego światła stał się problemem. [UWAGA: zgodnie z planami architektonicznymi budynek został zaprojektowany na potrzeby programowania modułowego. Wymagało to otwartego obszaru zasobów, wyłożonego pokojami zasobów. Kiedy okręg zdecydował, że programowanie modułowe nie działa, zbudowano ściany, aby przywrócić szkole bardziej tradycyjne ustawienie. W tym momencie problemem stał się brak okien, a „labirynt” był niezbędny, aby sprostać wymaganiom dotyczącym wielkości i liczby klas. Pierwotne plany obejmowały 1500 studentów, ale zapisy w South utrzymywały się na stałym poziomie 2000. W budynku nadal brakuje co najmniej siedmiu sal lekcyjnych, pomimo wewnętrznej przebudowy w celu zaspokojenia rosnących potrzeb.]

Pierwotny plan piętra był otwarty, zgodnie z ówczesną filozofią edukacyjną. Idealnie taka konfiguracja pozwalałaby na wspólną naukę między uczniami w różnych klasach. Ale plan piętra powodował rozproszenie uwagi, a później dodano dodatkowe ściany wewnętrzne, aby oddzielić sale lekcyjne. Budowa sal lekcyjnych po fakcie stworzyła „króliczy labirynt” identycznych korytarzy, aw niektórych przypadkach sale lekcyjne dostępne tylko z innych sal lekcyjnych.

Obecna architektura

South High School to trzypiętrowy budynek, skupiony wokół audytorium , części wspólnych i balkonu . Kiedy szkoła zaczyna się rano, dwie pary drzwi są otwarte, obie prowadzą do części wspólnej. Każdemu studentowi wydawana jest karta identyfikacyjna , która jest sprawdzana przy wejściu przez wszystkie wejścia, aby zapewnić bezpieczeństwo studentom i pracownikom. Studenci mają przywileje na lunch poza kampusem. Przywilej ten rozpoczyna się po pierwszym semestrze pierwszego roku. Może zostać odwołany za niezaliczenie zajęć, spóźniony powrót z kampusu trzy razy w semestrze lub problemy dyscyplinarne.

Pierwsze piętro

Na pierwszym piętrze znajduje się główne biuro , audytorium, stołówka, sala gimnastyczna, technologia / sklep sale lekcyjne i różne inne sale lekcyjne. Na pierwszym piętrze znajdują się również zajęcia z orkiestrą i orkiestrą. W 2001 r. warsztat samochodowy został przekształcony w salę koncertową, aby zaspokoić stale rosnące potrzeby tego działu, a system wentylacji został przerobiony, aby umożliwić bardziej wydajną klimatyzację. W 2007 roku projekt renowacji wszystkich publicznych audytoriów szkół średnich w Minneapolis przeniósł się do audytorium South. Remonty, które zakończyły się na początku roku szkolnego 2007–2008, obejmują nowe oświetlenie i sprzęt nagłaśniający, obszerną skrzynkę do sterowania oświetleniem i dźwiękiem, dwie pary podwójnych drzwi przy głównym wejściu do auli oraz balkon przystosowany dla wózków inwalidzkich . Przedstawienia teatralne na scenie rozpoczęły się wiosną 2007 roku. Ze względu na ograniczenia przestrzenne nie ma systemu muchowego.

Drugie piętro

Na drugim piętrze znajdują się sale lekcyjne z matematyki , nauk społecznych i języka angielskiego . Na drugim piętrze znajduje się również Media Center i biura doradcze. „Skybox”, mały teatr studyjny, został w większości opłacony przez absolwenta Josha Hartnetta . Przyjaciele South High Theatre zebrali pozostałe potrzebne pieniądze.

Trzecie piętro

Trzecie piętro zostało zbudowane w roku szkolnym 1996/97. Jest to jedyne piętro z pełnymi oknami. Mieszczą się w nim lekcyjne z przedmiotów ścisłych , klasy z językami świata i wiele sal lekcyjnych dla studentów pierwszego roku.

Plan generalny 1996

W lutym 1996 r., gdy trwała budowa trzeciego piętra, RSP Architects i Minneapolis Public Schools nakreśliły ogólny plan South High Master Plan , wizję dalszych ulepszeń kampusu w kolejnych latach. Plan obejmuje modernizację konstrukcji budynku, boisk lekkoatletycznych i przejęcie 31st Street między 19 a 20 Aleją.

South High Programs / Small Learning Communities

Szkoła ma trzy różne małe społeczności edukacyjne (SLC): Liberal Arts, Open (w całym mieście) i All Nations American Indian. W 2006 roku program Triple E (Environment, Empowerment, Essentials) został wyeliminowany, a uczniowie należący do tych SLC zostali umieszczeni w społecznościach Open i Liberal Arts. Istnieje również kilka programów dla uczniów szkół specjalnych i nastoletnich rodziców. Wszystkie programy South High School mają na celu przygotowanie uczniów do możliwości kształcenia na poziomie policealnym.

Otwarte (w całym mieście)

Otwarty program koncentruje się na eksploracji przez uczniów ich nauki i ich świata. Uczniowie mają swobodę odkrywania, w jaki sposób najlepiej się uczą. Na przykład wiele otwartych zajęć programowych pozwala uczniom realizować projekty najlepiej odpowiadające ich indywidualnym zainteresowaniom, niezależnie od tego, czy jest to plakat, artykuł, skecz czy diorama.

Sztuki wyzwolone

Ten program oferuje studentom szeroki wachlarz obszarów tematycznych. Każdy student jest zanurzony w rygorystycznych kursach sztuk wyzwolonych.

Indian amerykańskich All Nations (w całym mieście)

Program All Nations ma na celu zaangażowanie społeczności Indian amerykańskich w naukę uczniów. Program obejmuje kursy z naciskiem na rodzimą perspektywę.

Samorząd studencki i pracownicy naukowi

South ma oferty w zakresie edukacji ogólnej, edukacji specjalnej, lekkoatletyki i języków świata ( francuski , hiszpański , arabski , niemiecki , łacina , chiński , ojibwe i od wielu lat rosyjski ). W 2012 roku jako klasę językową dodano język somalijski. Szkoła znana jest z różnorodności kulturowej , z uczniami z rasy białej , afroamerykańskiej , azjatyckiej (zwłaszcza Hmong ), afrykańskiej (zwłaszcza społeczności somalijskie i oromoskie ), Indian amerykańskich i latynoskich . Rośnie liczba z Europy Wschodniej .

Podczas gdy wiele programów akademickich na południu jest powszechnie szanowanych, studenci z południa również doświadczają znacznej luki w osiągnięciach. Uczniowie z bogatszych i lepiej wykształconych rodzin są zwykle zapisywani na zajęcia Advanced Placement i College in the Schools, a po ukończeniu szkoły średniej uczęszczają do college'u znacznie częściej niż inni uczniowie. Podobną rozbieżność można dostrzec w pochodzeniu etnicznym. W rzeczywistości znaczna liczba uczniów z Południa porzuca szkołę przed ukończeniem studiów. Stan Minnesota , aby zastosować się do federalnej ustawy No Child Left Behind prawodawstwa, przyznał SHS dwie gwiazdki na pięć, zarówno w czytaniu, jak i matematyce. Oznacza to, że South nie spełnił federalnych standardów odpowiedzialności w obu kategoriach w poprzednim roku akademickim. [ potrzebne źródło ]

Szkoła doczekała się ogólnopolskiej prasy w 2005 roku po wprowadzeniu zajęć wychowania fizycznego online. Program pozwala uczniom wybrać preferowaną aktywność fizyczną i wykonywać ją trzy razy w tygodniu, aby spełnić wymagania szkoły WF.

Wydarzenia i organizacje

Plakat do wyreżyserowanej przez studentów produkcji South z 2011 roku na scenie głównej „ Lend Me a Tenor ” Kena Ludwiga

Coroczne wydarzenia obejmują dni otwarte, dni konferencji rodziców i nauczycieli, powrót do domu , imprezy sportowe, tańce i inne imprezy towarzyskie. Wielu uczniów przychodzi wcześniej lub wychodzi późno, aby wziąć udział w zajęciach pozalekcyjnych, w tym w etnicznych stowarzyszeniach studenckich, klubach językowych, rywalizujących grupach akademickich, symulowanych procesach , Akademickim Decathlonie, Quiz Bowl, debatach i grupach politycznych . SHS ma aktywną firmę teatralną. Niektóre z jego sztuk są reżyserowane przez uczniów, a wiele części produkcji zachęca uczniów do zaangażowania (na przykład uczniowie projektują i budują scenografię).

South High School bierze również udział w krajowych konkursach akademickich. W 1998 roku jego zespół Mock Trial był drugi w stanie, aw 1999 był mistrzem stanu i krajowym rankingiem. W 2005 roku uczniowie zajęli czwarte miejsce w kraju w Mock Trial , aw ogólnopolskim konkursie w 2006 roku Południe zajęło 12 miejsce. Zespół South Mock Trial przestał rywalizować przed sezonem 2007. W 2005 roku South zajęło pierwsze miejsce w Narodowym Dniu Historii . Wiosną i jesienią 2021 roku South zajął pierwsze miejsce w mistrzostwach MNVL State Minecraft Bedwars Championship. [ potrzebne źródło ]

lekkoatletyka

Dziewczęca drużyna koszykówki South zyskała na znaczeniu w ciągu ostatnich kilku lat, kiedy Ahmil Jihad objął stanowisko głównego trenera. W tym samym roku [ kiedy? ] , Tayler Hill dołączył do zespołu jako uczeń 8. klasy. Hill zdobyła stanowy tytuł punktacji w drugiej i ostatniej klasie i poprowadziła South do rekordu 139-14 w swojej pięcioletniej karierze. Po dwóch kolejnych Minnesota State High School League Class AAAA w mistrzostwach stanu z St. Paul Central, Minneapolis South osiągnęło to, czego pragnęło, pokonując Centennial High School 68-61 w finale stanowym klasy AAAA 2009. Tayler Hill prowadziła wszystkich strzelców, wyrównując rekord wszechczasów turniejowych pod względem największej liczby punktów w jednym meczu z 47. Hill pobiła kilka rekordów licealnych w Minnesocie w swoim ostatnim sezonie, w tym najwięcej punktów w karierze z 3894, najwięcej punktów w jednym sezonie z 1053 , oraz większość celnych i prób rzutów wolnych w jednym sezonie (270/350).

Znani absolwenci

Kategoria główna: absolwenci South High School (Minnesota).
Pobrano z „ https://en.wikipedia.org/w/index.php?title=South_High_School_(Minnesota)&oldid=1135144375 ”