Oceny akademickie w Wielkiej Brytanii

To jest artykuł o ocenach stosowanych poniżej stopnia naukowego w większości Wielkiej Brytanii . W całym Zjednoczonym Królestwie nie stosuje się tego samego systemu oceniania (w Wielkiej Brytanii stopnie są określane jako oceny (punkty). Aby uzyskać informacje na temat stopnia naukowego, zobacz brytyjską klasyfikację studiów licencjackich .

Anglia, Walia i Irlandia Północna

Anglia , Walia i Irlandia Północna stosują ujednolicony system oceniania kwalifikacji uzyskanych w szkole średniej . Ogólnie rzecz biorąc, w języku angielskim i walijskim są zgodne z ocenami GCSE .

Ocena krajowego programu nauczania

Główny artykuł: Ogólnokrajowa ocena programu nauczania

W obowiązkowym systemie edukacji państwowej do 14 roku życia ocenianie odbywa się zazwyczaj w okresowych odstępach czasu w stosunku do poziomów krajowych programów nauczania . Dzieje się tak zwłaszcza pod koniec każdego etapu kluczowego, w wieku 7, 11 i 14 lat, kiedy uczniowie są ustawowo oceniani na podstawie tych poziomów. Poziomy są stosowane do każdego z przedmiotów obowiązkowych i wahają się od poziomu 1 do poziomu 8, z dodatkowym pasmem dla „wyjątkowych wyników”. Ministerstwo Edukacji stwierdza, że ​​po zakończeniu każdego etapu kluczowego należy oczekiwać, że uczniowie osiągną standardowy poziom . Są one określane jako poziom 2 w wieku siedmiu lat, poziom 4 w wieku jedenastu lat, a następnie poziom 5 w wieku dwunastu lat i poziom 6c poziom 8a w wieku czternastu lat. Oczekuje się, że dzieci będą robić dwa poziomy postępów rocznie, np.: średnia=4c w 6 klasie, podczas gdy średnia w 7 klasie=4b, 8=5c i wreszcie w 9 roku=5a.

Ogólne świadectwo ukończenia szkoły średniej (GCSE)

Główny artykuł: Ogólne świadectwo ukończenia szkoły średniej § Stopnie i poziomy

GCSE są powszechnie studiowane w wieku od 13/14 do 16 lat i stanowią przedostatnią część obowiązkowych kwalifikacji.

Istnieją dwa równoległe systemy oceniania GCSE. W Anglii egzaminy GCSE są oceniane numerycznie od 1 (najniższy) do 9 (najwyższy), przy czym 4 uważa się za ocenę pozytywną. W przypadku komponentu GCSE English Language Spoken Language uczniowie otrzymują zaliczenie, zasługi, wyróżnienie lub niesklasyfikowane. W Walii i Irlandii Północnej stosuje się skalę literową z ocenami A* (najwyższa), A, B, C, D, E, F i G (najniższa). W Irlandii Północnej w 2019 r. wprowadzono nową klasę C*, aby zrównać się z oceną 5 z języka angielskiego.

W obu systemach praca poniżej standardu klasy G lub 1 jest oznaczana jako „niesklasyfikowana” (U). Dla celów porównawczych, ocena C jest uważana za równoważną 4, A jest równoważna 7, a 8 jest równoważna mniej więcej A*.

Oto porównanie obecnych i poprzednich systemów ocen GCSE, a także starych systemów ocen O-Level i CSE:

Przybliżone odpowiedniki ocen GCSE, O-Level i CSE

Stopień GCSE				Stopień O	klasa CSE
Anglia od 2017r	Irlandia Północna od 2019 roku	Walia od 1994 Anglia, NI 1994–2019	1988–1993	1975–1987	1965–1987
9	A*	A*	A	A	1
8	A
		7
_
6	B	B	B	B
5	C*
		C	C	C
4	C
3	D	D	D	D	2
	mi	mi	mi	mi	3
2
	F	F	F	u	4
1
	G	G	G		5
u	u	u	u		u

• Uwagi :
  •   Oceny GCSE od 9 do 4 (od A* do C) — przyznany certyfikat i kwalifikacje. Na GCSE, uważany za „przepustkę standardową” i przyznaje kwalifikacje na poziomie 2 RQF .
  •   Oceny GCSE od 3 do 1 (D do G) — Certyfikat i kwalifikacje przyznane. W GCSE przyznaje kwalifikacje na poziomie 1 RQF .
  •  U: niesklasyfikowany/niesklasyfikowany – brak przyznanego certyfikatu lub kwalifikacji
  • ^ a stopnie 9–1 stopniowo wprowadzane według przedmiotów w latach 2017–2019 w Anglii
  • ^ b Nowe stopnie A * – G w Irlandii Północnej od 2019 r
  • ^ c Klasy A * –G stosowane w Walii od 1994 r. Oraz w Anglii i Irlandii Północnej w latach 1994–2019
  • ^ d Przed 1975 rokiem każda komisja egzaminacyjna miała swój własny system oceniania (niektóre używały liter, inne cyfr). Oceny były wydawane tylko szkołom i nie były odnotowywane na świadectwach uczniów

Poziom zaawansowany GCE (poziom A)

Główny artykuł: GCE Advanced Level (Wielka Brytania) § Oceny

GCE Advanced Levels to kwalifikacje po 16 roku życia w Wielkiej Brytanii i są oceniane na skali literowej, od najwyższej do najniższej: A *, A, B, C, D, E. Podobnie jak w GCSE, istnieje „Niesklasyfikowane” (U) ocena poniżej minimalnego standardu wymaganego dla oceny E. Ocena A * została wprowadzona w 2010 r. Wcześniej ocena pośrednia N (prawie zdana) była przyznawana za prace poniżej oceny E z bardzo małym marginesem (niestosowana od 2008 r.) .

Zaawansowane poziomy pomocnicze (poziomy AS), uważane za warte 40% poziomu A (50% poziomu A przed 2017 r.), Są oceniane na podobnej skali, ale nie mają oceny A *.

Międzynarodowy Rok Fundacji

International Foundation Year (2015+) jest oceniany w 7-stopniowej skali A, A−, B+, B−, C+, C−, D, F. (F oznacza niepowodzenie lub nie do zaakceptowania).

stopnie 2014–2015:

• Przejście
• B – przepustka
• C – przepustka
• D – kurs zaliczony/niezaliczony)
• F – Niepowodzenie

Szkocja

Zobacz także: Scottish Credit and Qualifications Framework i Scottish Qualifications Certificate

System edukacji Szkocji wykorzystuje następującą strukturę:

Niektóre dzieci przystępują do National 4 lub National 5 w czwartej klasie/S4 w szkole średniej (w wieku około 15/16 lat). W niektórych szkołach, jeśli dzieci są w czołówce S3 (w wieku 15/16 lat) będą uczyć się kursu Nat 5, ale nie przystąpią do egzaminów. Uważa się, że National 4/5 jest przygotowaniem do Highers i Advanced Highers. Jeśli zdajesz krajowy 4, najprawdopodobniej w przyszłym roku przystąpisz do krajowych egzaminów 5.

Standardowa klasa

Standard Grade , Intermediate 1 i Intermediate 2 nie są już dostępne w szkockich szkołach i zostały zastąpione nagrodami National 4 i National 5.

Kwalifikacje krajowe

Zaawansowani Wyżsi

• A (około 77–100%)
• B: Ocena powyżej średniej, bardzo dobra (około 60–77%)
• C: Minimalna zdawalność, wymagana poprawa (około 50–60%)
• D: Błąd zamknięcia (między 40% a 49%)
• Nie dotyczy: niepowodzenie/brak zaliczenia (0–40%)

Wyższe

• A: Najlepsza możliwa ocena, doskonała (około 70–100%)
• B: Ocena powyżej średniej, bardzo dobra (około 60–70%)
• C: Minimalna zdawalność, wymagana poprawa (około 50–60%)
• D: Błąd zamknięcia (między 40% a 49%)
• Nie dotyczy: niepowodzenie/brak zaliczenia (0–40%)

Narodowy 5

• A: Najlepsza możliwa ocena, doskonała (około 70–100%)
• B: Ocena powyżej średniej, bardzo dobra (około 60–70%)
• C: Minimalna zdawalność, wymagana poprawa (około 50–60%)
• D: Błąd zamknięcia (między 40% a 49%)
• Nie dotyczy: niepowodzenie/brak zaliczenia (0–40%)

Narodowy 4

Nagroda National 4 nie jest oceniana i może być uznana lub nie.

Każda klasa jest dalej podzielona na „pasma”. Klasa A obejmuje pasma 1 i 2, klasa B ma pasma 3 i 4 i tak dalej. Pasma te nie są umieszczane na świadectwach wydanych przez SQA i nie muszą być umieszczane w CV.

Krajowa ocena 4 jest równoważna ze standardową oceną ogólną, podczas gdy krajowa ocena 5 jest równoważna ze standardową oceną. Highers pozostają na tym samym poziomie, co poprzednia klasyfikacja pod tą samą nazwą, a Advanced Highers są odpowiednikami starego CSYS (Certificate of Sixth Year Studies).

Procentowe oceny pozytywne dla każdej oceny zmieniają się z roku na rok w zależności od poziomu wyników.

Kursy krajowe

• A: najlepsza możliwa ocena (około 85,5% i więcej)
• B: ocena powyżej średniej (około 80% do 85)
• C: zdany (około 70% i więcej)
• D: przyznana porażka (około 50–60%)
• Brak nagrody: mniej niż 50%