Popularność

W socjologii popularność oznacza to , jak bardzo osoba, pomysł, miejsce, przedmiot lub inna koncepcja jest lubiana lub przyznawana przez innych ludzi. Lubienie może wynikać z wzajemnego lubienia , pociągu międzyludzkiego i podobnych czynników. Status społeczny może wynikać z dominacji , wyższości i podobnych czynników. Na przykład życzliwa osoba może być uważana za sympatyczną i dlatego bardziej popularną niż inna osoba, a osoba zamożna może być uważana za wyższą, a zatem bardziej popularną niż inna osoba.

Istnieją dwa podstawowe typy popularności interpersonalnej: postrzegana i socjometryczna. Postrzeganą popularność mierzy się, pytając ludzi, którzy są najpopularniejszymi lub najbardziej ważnymi społecznie osobami w ich grupie społecznej . Popularność socjometryczna jest mierzona poprzez obiektywny pomiar liczby powiązań, jakie dana osoba ma z innymi członkami grupy. Osoba może mieć wysoką postrzeganą popularność bez wysokiej popularności socjometrycznej i odwrotnie .

Według psycholog Tessy Lansu z Radboud University Nijmegen , „Popularność [ma] związek z byciem w środku grupy i wywieraniem na nią wpływu ”.

Wstęp

z niemego filmu Rebecca z Sunnybrook Farm z 1917 roku przedstawia jedną dziewczynę zachowującą się jawnie agresywnie wobec innej dziewczyny.

Termin popularność został zapożyczony od łacińskiego terminu popularis , który pierwotnie oznaczał „powszechny”. Obecna definicja słowa popularny, „fakt lub warunek bycia lubianym przez ludzi”, pojawiła się po raz pierwszy w 1601 roku.

Chociaż popularność jest cechą często przypisywaną jednostce, jest ona z natury zjawiskiem społecznym i dlatego można ją zrozumieć tylko w kontekście grup ludzi. Popularność to zbiorowa percepcja, a jednostki oceniając popularność, zgłaszają konsensus co do uczuć grupy wobec osoby lub przedmiotu. Potrzeba grupy ludzi, aby coś polubić, więc im bardziej ludzie opowiadają się za czymś lub twierdzą, że ktoś jest najbardziej lubiany, tym więcej uwagi przyciągnie i tym bardziej zostanie uznany za popularny.

Niezależnie od powyższego, popularność jako pojęcie można zastosować, przypisać lub skierować do obiektów, takich jak piosenki, filmy, strony internetowe, działania, mydła, żywność itp. Razem obiekty te wspólnie tworzą kulturę popularną lub konsensus głównych preferencji w społeczeństwo. Zasadniczo wszystko, co ludzkie lub nie, można uznać za popularne.

Rodzaje popularności interpersonalnej

Przez wiele lat badania popularności koncentrowały się na definicji popularności, która opierała się na byciu „lubianym”. W końcu odkryto, że ci, którzy są postrzegani jako popularni, niekoniecznie są najbardziej lubiani, jak pierwotnie zakładano. Kiedy uczniowie mają możliwość swobodnego wyboru tych, którzy najbardziej im się podobają i tych, których uważają za popularnych, często pojawia się rozbieżność. Jest to dowód na to, że istnieją dwie główne formy osobistej popularności, które uznaje psychologia społeczna, socjometryczna i popularność postrzegana. Prinstein rozróżnia te dwa typy jako lubienie vs. status społeczny .

Socjometryczna popularność lub sympatia

Popularność socjometryczną można zdefiniować na podstawie tego, jak bardzo lubiana jest dana osoba. To upodobanie jest skorelowane z zachowaniami prospołecznymi . Ci, którzy działają w sposób prospołeczny, prawdopodobnie zostaną uznani za socjometrycznie popularnych. Często są znani ze swoich zdolności interpersonalnych, empatii dla innych i chęci do nieagresywnej współpracy . Jest to bardziej prywatna ocena, charakteryzująca się sympatią, która generalnie nie będzie podzielana w otoczeniu grupowym. Często nie można wiedzieć, kto jest popularny na taką skalę, chyba że zapewniona jest poufność.

Postrzegana popularność lub status społeczny

Postrzegana popularność jest używana do opisania tych osób, które są znane wśród swoich rówieśników jako popularne. W przeciwieństwie do popularności socjometrycznej, postrzegana popularność jest często związana z agresją i dominacją i nie jest zależna od zachowań prospołecznych. Ta forma popularności jest często eksplorowana przez popularne media. Godne uwagi prace dotyczące postrzeganej popularności to Mean Girls , Odd Girl Out i Ferris Bueller's Day Off . Osoby, które postrzegają popularność, są często bardzo widoczne społecznie i często naśladowane, ale rzadko lubiane. Ponieważ postrzegana popularność jest miarą widocznej reputacji i naśladowania, ta forma popularności jest najbardziej otwarcie omawiana, uzgadniana w grupie i do czego odnosi się większość ludzi, nazywając kogoś popularnym.

Kompleksowe teorie

Do tej pory zaproponowano tylko jedną kompleksową teorię popularności interpersonalnej: teorię AL Freedmana w książce Popularity Explained . Model 3-czynnikowy zaproponował próby pogodzenia dwóch koncepcji socjometrii i postrzeganej popularności poprzez połączenie ich ortogonalnie i podanie odrębnych definicji dla każdego z nich. Czyniąc to, godzi sprzeczny z intuicją fakt, że lubienie nie gwarantuje postrzeganej popularności ani nie gwarantuje, że postrzegana popularność jest lubiana.

„Wyjaśnienie popularności”

Popularity Explained zostało po raz pierwszy opublikowane jako blog, zanim zostało przekształcone w książkę, a różne wersje są dostępne online od 2013 roku.

Podstawy koncepcyjne

Istnieją cztery podstawowe koncepcje, na których opiera się Popularity Explained .

Lubienie i przyciąganie to nie to samo. Międzyludzkie poczucie „lubienia” nie jest tym samym, co „atrakcyjność” i że oba są odpowiedzialne za różne ludzkie zachowania. Neurologiczne dowody na to pochodzą z badań Kenta C. Berridge'a i jego modelu motywacyjnego znaczenia . Popularity Explained ekstrapoluje wnioski z tych badań i stosuje je do interakcji międzyludzkich między ludźmi.
Hierarchia atrakcyjności interpersonalnej istnieje we wszystkich grupach społecznych. Popularity Explained rozwija bardzo szeroką definicję atrakcyjności interpersonalnej, twierdząc, że opiera się ona na wielu różnych czynnikach, ale przede wszystkim na: statusie społeczno-ekonomicznym; podobieństwo interpersonalne; wygląd fizyczny; i skuteczność. Proponuje koncepcję „Hierarchii przyciągania”, która w prostych słowach jest po prostu stylizowaną krzywą dzwonową, która ilustruje, jak atrakcyjni ludzie są względem siebie w kategoriach percentyla.
Atrakcyjność interpersonalna (w najszerszym tego słowa znaczeniu) skutkuje wkładem energii. Wkład Energii to działania interpersonalne, które jednostka podejmuje, świadomie i nieświadomie, kiedy doświadcza pociągu interpersonalnego. Przykłady wkładu energii podane w książce obejmują: próby fizycznej bliskości; zmiany w komunikacji werbalnej; zmiany w komunikacji niewerbalnej; stronnicze sądy interpersonalne; intruzja poznawcza; i zachowania pomocowe.
Socjometryczna i postrzegana popularność są skorelowane, ale nie równoważne. Łącząc te dwie koncepcje, Popularity Explained definiuje osiem prototypowych typów uczniów, które można przedstawić na pojedynczym wykresie.

Model trójczynnikowy

Według Freedmana o miejscu jednostki w krajobrazie społecznym decyduje kombinacja trzech czynników: czym ona jest; kim oni są; i sytuacja.

Co odnosi się do wszystkich tych aspektów osoby, które są obiektywne: udział w sporcie, wygląd fizyczny itp. Postrzegana popularność jest przede wszystkim wynikiem tego, jaka jest dana osoba. Pośredniczy w tym Wkład Energii łączący się z Hierarchią Przyciągania. Ten preferencyjny odbiór wkładu energii przez nielicznych wybranych jest tym, co popycha ich do „popularnej” strony wykresu, która łączy socjometryczną i postrzeganą popularność.
Kto odnosi się do osobowości jednostki i tego, jak traktuje innych ludzi. To właśnie ten czynnik jest odpowiedzialny za określenie, gdzie uczeń siedzi według wymiarów „lubienia” i „nielubienia”, które charakteryzują ucznia. Im bardziej prospołeczna jednostka, tym bardziej będzie lubiana.
Sytuacja odnosi się do okoliczności, w jakich znajduje się jednostka. Różne okoliczności mogą skutkować różnymi skutkami społecznymi. Na przykład ten sam uczeń może być postrzegany jako popularny w kontekście społecznym swojej kościelnej grupy młodzieżowej, ale niepopularny w kontekście społecznym całej szkoły.

Przyczyny interpersonalne

Grafika „Popularność” zamieszczona w roczniku Locust z 1922 r. East Texas State Normal College

Jedną z najczęściej akceptowanych teorii na temat tego, co prowadzi do wzrostu popularności jednostki, jest postrzegana wartość, jaką jednostka wnosi do grupy. Wydaje się, że jest to prawdą w przypadku członków wszystkich grup, ale jest szczególnie widoczne w grupach, które istnieją w określonym celu. Na przykład istnieją drużyny sportowe, których celem jest odnoszenie sukcesów w zawodach przeciwko innym drużynom sportowym. Grupy studyjne istnieją po to, aby członkowie grupy mogli wzajemnie korzystać z wiedzy akademickiej innych. W takich sytuacjach liderzy często wyłaniają się, ponieważ inni członkowie grupy postrzegają ich jako wnoszących dużą wartość do grupy jako całości. W drużynie sportowej oznacza to, że najlepsi gracze są zwykle wybierani na kapitana, aw grupach badawczych ludzie mogą być bardziej skłonni do polubienia osoby, która ma dużą wiedzę do podzielenia się. Argumentowano, że może to wynikać z naszych ewolucyjnych tendencji do faworyzowania jednostek, które najprawdopodobniej pomogą nam przetrwać.

Należy również zauważyć, że rzeczywista wartość, jaką jednostka wnosi do grupy, nie ma wpływu na jej popularność; liczy się tylko jego wartość w oczach innych członków grupy. Chociaż postrzegana wartość i rzeczywista wartość mogą często się pokrywać, nie jest to wymagane i wykazano, że istnieją przypadki, w których rzeczywista wartość jednostki jest stosunkowo niska, ale mimo to są one postrzegane jako bardzo wartościowe.

Atrakcyjność

, że atrakcyjność, szczególnie atrakcyjność fizyczna , ma bardzo głęboki wpływ na popularność. Ludzie, którzy są atrakcyjni fizycznie, częściej są postrzegani jako posiadający pozytywne cechy. Oczekuje się, że ludzie, którzy są atrakcyjni, lepiej wykonują zadania i cieszą się większym zaufaniem. Ponadto ocenia się, że posiadają wiele innych pozytywnych cech, takich jak zdrowie psychiczne, inteligencja, świadomość społeczna i dominacja.

Ponadto zakłada się, że osoby o ponadprzeciętnej atrakcyjności mają również ponadprzeciętną wartość dla grupy. Badania pokazują, że atrakcyjni ludzie są często postrzegani jako posiadający wiele pozytywnych cech na podstawie wyłącznie ich wyglądu, niezależnie od tego, jak trafne są te spostrzeżenia. Zjawisko to znane jest jako efekt halo Oznacza to, że oprócz tego, że są bardziej lubiani, atrakcyjni ludzie są częściej postrzegani jako wnoszący rzeczywistą wartość do grupy, nawet jeśli mogą mieć niewielką lub żadną wartość. Zasadniczo osoby atrakcyjne fizycznie mają wątpliwości, podczas gdy osoby mniej atrakcyjne muszą udowodnić, że wnoszą wartość do grupy. Wykazano empirycznie, że bycie atrakcyjnym fizycznie jest skorelowane zarówno z socjometryczną, jak i postrzeganą popularnością. Niektóre możliwe wyjaśnienia tego obejmują zwiększoną widoczność społeczną i zwiększony poziom tolerancji dla agresywnych interakcji społecznych, które mogą zwiększyć postrzeganą popularność.

Agresja

Stopień, w jakim dana osoba jest postrzegana jako popularna, jest często silnie skorelowany z poziomem agresji, z jaką dana osoba wchodzi w interakcje z rówieśnikami. Istnieją dwie główne kategorie agresji, relacyjna i jawna, z których obie mają różne konsekwencje dla popularności w zależności od kilku czynników, takich jak płeć i atrakcyjność agresora.

Związek zależy również od kultury. Prinstein zauważa, że badania wykazały, że zwiększona agresja zwykle koreluje z wyższym statusem społecznym w Stanach Zjednoczonych, ale niższym statusem społecznym w Chinach.

Agresja relacyjna

Agresja relacyjna to agresja bez przemocy, która jest emocjonalnie szkodliwa dla innej osoby. Przykłady działań agresywnych relacyjnie obejmują ignorowanie lub wykluczanie osoby z grupy, dostarczanie osobistych zniewag innej osobie oraz rozpowszechnianie plotek. Agresję relacyjną częściej stosują kobiety niż mężczyźni.

Stwierdzono, że agresja relacyjna prawie zawsze ma silnie negatywny związek z popularnością socjometryczną, ale może mieć pozytywny związek z postrzeganą popularnością w zależności od postrzeganego poziomu atrakcyjności agresora. Dla agresora, który jest postrzegany jako nieatrakcyjny, agresja relacyjna, zarówno ze strony mężczyzn, jak i kobiet, prowadzi do mniejszej postrzeganej popularności. Jednak w przypadku atrakcyjnego agresora stwierdzono, że agresja relacyjna ma pozytywny związek z postrzeganą popularnością.

Związek między atrakcyjnością a agresją jest dodatkowo powiązany przez odkrycie, że zwiększony poziom atrakcyjności fizycznej w rzeczywistości jeszcze bardziej zmniejszył socjometryczną popularność osób relatywnie agresywnych.

Krótko mówiąc, im bardziej atrakcyjna fizycznie jest dana osoba, tym bardziej prawdopodobne jest, że doświadczy obniżonego poziomu popularności socjometrycznej, ale zwiększonego poziomu postrzeganej popularności za angażowanie się w relatywnie agresywne działania.

Otwarta agresja

Otwarta agresja to agresja, która polega na fizycznej interakcji między osobami w aktach, takich jak popychanie, uderzanie, kopanie lub w inny sposób wyrządzających krzywdę fizyczną lub uległość drugiej osobie. Obejmuje to również groźby użycia przemocy i zastraszanie fizyczne.

Wykazano, że jawna agresja bezpośrednio prowadzi do postrzeganej popularności, gdy agresor jest atrakcyjny. Eksperymenty kontrolowane pod kątem poziomów atrakcyjności fizycznej pokazują, że osoby atrakcyjne i jawnie agresywne mają wyższy stopień postrzeganej popularności niż osoby atrakcyjne, nie jawnie agresywne. Stwierdzono, że jest to prawdą w niewielkim stopniu w przypadku kobiet iw dużym stopniu w przypadku mężczyzn.

Atrakcyjne osoby, które są jawnie agresywne, prawie nie ponoszą żadnych konsekwencji pod względem socjometrycznej popularności. Jest to kluczowa różnica między jawną a relacyjną agresją, ponieważ agresja relacyjna ma silnie negatywny związek z socjometryczną popularnością, szczególnie w przypadku atrakcyjnych jednostek. W przypadku osób nieatrakcyjnych ponownie istnieje silnie negatywny związek między jawną agresją a socjometryczną popularnością. Oznacza to, że atrakcyjne osoby mogą zyskać dużą postrzeganą popularność kosztem bardzo małej popularności socjometrycznej, będąc jawnie agresywne, podczas gdy osoby nieatrakcyjne mogą zyskać bardzo małą postrzeganą popularność dzięki aktom jawnej agresji, ale zostaną mocno ukarane w odniesieniu do popularności socjometrycznej .

Czynniki kulturowe

Według Talcotta Parsonsa, przepisanego przez Fonsa Trompenaarsa, istnieją cztery główne typy kultury, naznaczone:

miłość/nienawiść (Bliski Wschód, Morze Śródziemne, Ameryka Łacińska);
aprobata/krytyka (Wielka Brytania, Kanada, Skandynawia, kraje germańskie);
szacunek/pogarda (Japonia, Azja Wschodnia); I
responsywność/odrzucenie (Stany Zjednoczone).

Dopiero kultura responsywności/odrzucenia powoduje, że nastolatki aktywnie starają się zdobyć popularność. Nie ma wysiłków na rzecz popularności w północnej lub południowej Europie, Ameryce Łacińskiej czy Azji. Ta więź emocjonalna jest specyficzna dla szkół średnich w Stanach Zjednoczonych . W kulturach miłości/nienawiści rodzina i bliscy przyjaciele są ważniejsi niż popularność. W kulturach aprobaty/krytyki czyny są ważniejsze niż osoby, więc w szkole nie powstają silne powiązania.

Różnice demograficzne

Dojrzałość

Popularność mierzy się przede wszystkim statusem społecznym. Ze względu na znaczenie statusu społecznego rówieśnicy odgrywają główną rolę w podejmowaniu decyzji społecznych, dzięki czemu jednostki mogą zwiększyć szanse na to, że inni je polubią. Jednak jako dzieci ludzie mają tendencję do robienia tego poprzez przyjaźń, naukę i zachowanie międzyludzkie. W wieku dorosłym praca i romantyczne relacje stają się znacznie ważniejsze. To rówieśnicze funkcjonowanie i zdobywanie popularności jest kluczowym czynnikiem zwiększającym zainteresowanie sieciami społecznościowymi i grupami w miejscu pracy. Aby odnieść sukces w takim środowisku pracy, dorośli traktują popularność jako wyższy priorytet niż jakikolwiek inny cel, nawet romans.

Płeć

Te dwa rodzaje popularności, postrzegana popularność i popularność socjometryczna, są bardziej skorelowane w przypadku dziewcząt niż w przypadku chłopców. Mówi się jednak, że mężczyźni mogą posiadać te cechy w większym stopniu, co sprawia, że częściej są przywódcami, potężniejszymi i zajmującymi centralne miejsce w grupie, ale także są bardziej narażeni na wykluczenie społeczne niż kobiety. Chłopcy stają się popularni dzięki zdolnościom atletycznym, opanowaniu, twardości i umiejętnościom interpersonalnym; jednak im bardziej popularny staje się chłopiec, tym gorzej radzi sobie w pracy naukowej. Z drugiej strony tego negatywnego nastawienia do naukowców nie widać wcale wśród popularnych dziewcząt, które zyskują popularność dzięki pochodzeniu rodzinnemu (głównie statusowi społeczno-ekonomicznemu), wyglądowi fizycznemu i umiejętnościom społecznym. Wiadomo również, że chłopcy są bardziej konkurencyjni i skupieni na regułach, podczas gdy dziewczęta mają większą intymność emocjonalną.

Wyścig

W niektórych przypadkach stwierdzono, że w szkołach średnich, w których przeważają biali, atrakcyjni uczniowie rasy innej niż biała są średnio bardziej popularni socjometrycznie niż równie atrakcyjni biali uczniowie. Jedną z teorii, która została wysunięta w celu wyjaśnienia tego zjawiska, jest wysoki stopień spójności grupy wśród uczniów z mniejszości w porównaniu ze względnym brakiem spójności wśród członków większości. Ponieważ istnieje większa spójność, istnieje większa dostępność dla jednej osoby, która może być lubiana przez wielu, ponieważ wszyscy są w kontakcie. Działa to jak prawo Zipfa , gdzie spójność jest czynnikiem zakłócającym, który wymusza większe powiązania w mniejszej mniejszości, powodując, że są one bardziej zauważane, a tym samym bardziej popularne. Biorąc pod uwagę rasę jako predyktor postrzeganej popularności, pytając klasę, jak popularna i ważna jest wzajemna osoba, Afroamerykanie zostali uznani przez swoich rówieśników za najbardziej popularnych. Stwierdzono, że popularność rasy jest skorelowana z atletyzmem, a ponieważ Afroamerykanie mają stereotyp bycia lepszymi w sporcie niż osoby innych ras, są postrzegani jako bardziej popularni. Ponadto dzieci rasy białej i latynoskiej były oceniane jako bardziej popularne, im lepiej radziły sobie w szkole i pochodziły z wyższych środowisk społeczno-ekonomicznych. Żaden pojedynczy czynnik nie może wyjaśnić popularności, ale zamiast tego interakcja między wieloma czynnikami, takimi jak rasa i atletyzm, a naukowcami.

Skutki popularności w miejscu pracy

Znaczenie

Coraz więcej zadań w miejscu pracy jest wykonywanych w zespołach, co prowadzi do większej potrzeby szukania i odczuwania aprobaty społecznej. W środowisku akademickim wysoka pozycja społeczna wśród rówieśników wiąże się z pozytywnymi wynikami w nauce. Popularność prowadzi również do tego, że studenci w środowiskach akademickich otrzymują większą pomoc, mają więcej pozytywnych relacji i stereotypów oraz częściej spotykają się z rówieśnikami. Chociaż jest to badanie prowadzone w szkołach, prawdopodobnie zostanie uogólnione na miejsce pracy.

Korzyści

Popularność jest pozytywnie powiązana z satysfakcją z pracy, wynikami pracy indywidualnej i wynikami grupy. Popularny pracownik oprócz tego, że czuje się bardziej zadowolony ze swojej pracy, czuje się bezpieczniej, uważa, że ma lepsze warunki pracy, ufa swojemu przełożonemu, ma więcej pozytywnych możliwości komunikowania się zarówno z kierownictwem, jak i współpracownikami, co powoduje większe poczucie odpowiedzialności i przynależność w pracy. Inni wolą pracować z popularnymi osobami, zwłaszcza na stanowiskach fizycznych, ponieważ chociaż mogą nie być najbardziej kompetentni w tej pracy, są przystępni, chętni do pomocy, współpracujący w pracy grupowej i częściej traktują swoich współpracowników jako równy. Jeśli pracownik czuje się dobroduszny, miły, ale nie przesadnie niezależny, więcej osób powie, że najbardziej woli pracować z tym pracownikiem.

Czynniki przyczyniające się

Zgodnie z efektem zwykłej ekspozycji pracownicy na bardziej centralnych stanowiskach, którzy muszą kontaktować się z wieloma innymi osobami w ciągu dnia, na przykład menedżerowie, są bardziej popularni. Istnieje wiele cech, które przyczyniają się do popularności:

Wyrażanie i działanie w autentyczny sposób – inni odwrócą się, jeśli wykryją, że ktoś jest wobec nich fałszywy
Koncentrowanie się na pozytywnej energii – inni będą czuli się zbyt wyczerpani, aby przebywać w pobliżu kogoś, jeśli ich interakcje nie zostaną rozpoczęte pozytywnie lub nie będą mieli empatii, aby podzielić się pozytywnymi wiadomościami innych osób
Traktowanie innych z szacunkiem – inni nie lubią przebywać w pobliżu kogoś, kto nie jest traktowany równo i doceniany za ciężką pracę
Twórz połączenia – inni są bardziej skłonni do zbliżania się do osób, z którymi mają silne relacje; można je zbudować, rozmawiając o bardziej osobistych sprawach, uczęszczając na spotkania w pracy i komunikując się poza murami biura
Cierpliwość – zbyt szybkie odwrócenie się ignoruje fakt, że relacje potrzebują czasu, aby się rozwinąć, zwłaszcza w zajętym i stresującym środowisku, które często wywołuje praca
Włączanie innych – inni mają poczucie zaufania i przynależności, gdy są proszeni o pomoc w projekcie
Przywódca praktyczny lub sługa – to osoba, która wykona pracę przed kimkolwiek innym, jako pierwsza wykona mniej pożądane prace i ma do niej pozytywne nastawienie.

Popularność przywództwa

Przy większym skupieniu się na grupach w miejscu pracy istotne jest, aby liderzy skutecznie radzili sobie z grupami i pośredniczyli w nich, aby uniknąć konfliktów. Czasami lider nie musi być popularny, aby być skutecznym, ale istnieje kilka cech, które mogą pomóc mu być bardziej akceptowanym i lubianym przez swoją grupę. Bez spójności grupy lub zespołu nie ma korelacji między przywództwem a popularnością; jednak, gdy grupa jest spójna, im wyżej ktoś znajduje się w hierarchii przywództwa, tym bardziej jest popularny z dwóch powodów. Po pierwsze, spójna grupa czuje większą osobistą odpowiedzialność za swoją pracę, przywiązując tym samym większą wagę do lepszych wyników. Członkowie spójni postrzegają liderów jako osoby, które wykonują większość pracy i inwestują dużo osobistego czasu, więc kiedy widzą wartość pracy, mogą przypisać jej sukces liderowi. Ta zasada największego wkładu jest postrzegana jako wielki atut zespołu, a członkowie bardziej przychylnie patrzą na lidera i zyskuje on popularność. Po drugie, spójne grupy mają dobrze ugruntowane wartości grupowe. Liderzy mogą stać się bardziej popularni w tych grupach, realizując i działając zgodnie z dominującymi wartościami grupy. Wspieranie moralności i standardów grupy prowadzi do wysokiej pozytywnej oceny ze strony grupy, co prowadzi do popularności.

Popularność przedmiotów jako konsekwencja wpływu społecznego

Kaskady informacyjne

Popularność to termin mający szerokie zastosowanie w czasach nowożytnych, przede wszystkim dzięki technologii sieci społecznościowych. Bycie „lubionym” zostało przeniesione na zupełnie inny poziom we wszechobecnych serwisach, takich jak Facebook .

Popularność jest zjawiskiem społecznym, ale można ją również przypisać przedmiotom, z którymi ludzie wchodzą w interakcje. Zbiorowa uwaga to jedyny sposób, aby coś stało się popularne, a kaskady informacyjne odgrywają dużą rolę w szybkim wzroście popularności czegoś. Rankingi rzeczy w kulturze popularnej, takich jak filmy i muzyka, często nie odzwierciedlają gustu publiczności, ale raczej gust kilku pierwszych nabywców, ponieważ wpływ społeczny odgrywa dużą rolę w określaniu, co jest popularne, a co nie, poprzez kaskadę informacji .

Kaskady informacyjne mają silny wpływ, powodując, że jednostki naśladują działania innych, niezależnie od tego, czy są z tym zgodni, czy nie. Na przykład podczas pobierania muzyki ludzie nie decydują w 100% niezależnie, które utwory kupić. Często mają na nie wpływ listy przebojów przedstawiające, które piosenki już zyskują popularność. Ponieważ ludzie polegają na tym, co robią ci przed nimi, można manipulować tym, co staje się popularne wśród opinii publicznej, manipulując rankingami pobierania witryn internetowych. Eksperci opłacani za przewidywanie sprzedaży często zawodzą, ale nie dlatego, że źle wykonują swoją pracę; zamiast tego dzieje się tak dlatego, że nie mogą kontrolować kaskady informacji, która następuje po pierwszym kontakcie konsumentów. Muzyka jest znowu doskonałym przykładem. Dobre piosenki rzadko wypadają słabo na listach przebojów, a słabe piosenki rzadko bardzo dobrze, ale istnieje ogromna zmienność, która nadal sprawia, że przewidywanie popularności dowolnej piosenki jest bardzo trudne.

Eksperci mogą określić, czy produkt będzie sprzedawał się w górnych 50% powiązanych produktów, czy nie, ale trudno jest być bardziej szczegółowym. Ze względu na silny wpływ, jaki wywiera wpływ na gry, dowody te podkreślają potrzebę marketingu. Mają niemałą szansę pokazać swoje produkty w jak najlepszym świetle, z najbardziej znanymi osobami lub najczęściej występując w mediach. Taka stała ekspozycja jest sposobem na zdobycie większej liczby obserwujących produkt. Marketerzy często potrafią odróżnić przeciętny produkt od popularnego produktu. Jednakże, ponieważ popularność jest konstruowana przede wszystkim jako ogólny konsensus dotyczący stosunku grupy do czegoś, ustnie jest skuteczniejszym sposobem na przyciągnięcie nowej uwagi. Strony internetowe i blogi zaczynają się od rekomendacji od jednego znajomego do drugiego, gdy przechodzą przez serwisy społecznościowe. W końcu, gdy moda jest wystarczająco duża, media łapią szał. To rozpowszechnianie pocztą pantoflową jest kaskadą informacji społecznościowych, która pozwala na wzrost wykorzystania i zainteresowania czegoś w całej grupie społecznej, dopóki wszyscy nie powiedzą o tym wszystkim innym, w którym to momencie zostanie to uznane za popularne.

Osoby polegają również na tym, co mówią inni, gdy wiedzą, że informacje, które otrzymują, mogą być całkowicie błędne. Jest to znane jako myślenie grupowe . Poleganie na wpływaniu na własne decyzje przez innych jest bardzo silnym wpływem społecznym, ale może mieć negatywne skutki.

Prawo Zipfa

Popularność Facebooka w czasie ilustruje prawo Zipfa

Popularność wielu różnych rzeczy można opisać prawem potęgowym Zipfa , które zakłada, że istnieje niska częstotliwość bardzo dużych ilości i wysoka częstotliwość małych ilości. Ilustruje to popularność wielu różnych obiektów.

Na przykład istnieje niewiele bardzo popularnych witryn, ale wiele witryn ma niewielką liczbę obserwujących. Jest to wynik zainteresowania; ponieważ wiele osób korzysta z poczty e-mail, jest to powszechne w witrynach takich jak Yahoo! dostęp dla dużej liczby osób; jednak niewielka grupa osób byłaby zainteresowana blogiem dotyczącym konkretnej gry wideo . W tej sytuacji tylko Yahoo! zostanie uznany za popularną witrynę przez społeczeństwo. Można to dodatkowo zaobserwować w serwisach społecznościowych , takich jak Facebook . Większość ludzi ma około 130 przyjaciół, podczas gdy bardzo niewiele osób ma większe sieci społecznościowe. Jednak niektóre osoby mają ponad 5000 przyjaciół. Odzwierciedla to, że bardzo niewiele osób może być wyjątkowo dobrze połączonych, ale wiele osób jest w pewnym stopniu połączonych. Liczba przyjaciół, których dana osoba ma, była sposobem na określenie, jak popularna jest dana osoba, więc niewielka liczba osób, które mają bardzo dużą liczbę przyjaciół, jest sposobem korzystania z serwisów społecznościowych, takich jak Facebook, aby zilustrować, jak tylko kilka osób uważa się za popularne.

Popularni ludzie mogą nie być tymi, którzy są najbardziej lubiani w kontaktach interpersonalnych przez swoich rówieśników, ale otrzymują większość pozytywnego zachowania od współpracowników w porównaniu z niepopularnymi pracownikami. Wynika to z różnic między popularnością socjometryczną a postrzeganą. Na pytanie, kto jest najbardziej popularny, pracownicy zwykle odpowiadają na podstawie postrzeganej popularności; jednak naprawdę wolą interakcje społeczne z tymi, którzy są bardziej popularni socjometrycznie. Aby każda osoba była zgodna z konsensusem popularności grupy, ci, którzy mają wysoką postrzeganą popularność, są traktowani z takimi samymi pozytywnymi zachowaniami, jak ci, którzy są bardziej interpersonalni, ale prywatnie, lubiani przez określone osoby. Lubiani pracownicy najprawdopodobniej dostaną podwyżki i awanse, podczas gdy pracownicy nielubiani (niepopularni) jako pierwsi zostaną obcięci lub zwolnieni w czasie recesji. ^{[ potrzebne źródło ]}

Podczas interakcji z innymi osobami w środowisku pracy osoby bardziej popularne spotykają się z bardziej organizacyjnymi zachowaniami obywatelskimi (pomoc i uprzejmość ze strony innych) oraz mniej zachowań przynoszących efekt przeciwny do zamierzonego (niegrzeczne reakcje i ukrywanie informacji) niż osoby uważane za mniej popularne w miejscu pracy. Współpracownicy zgadzają się ze sobą co do tego, kto jest, a kto nie jest popularny, i jako grupa traktują popularnych współpracowników bardziej przychylnie. Chociaż popularność okazała się dużym czynnikiem decydującym o uzyskaniu większej liczby pozytywnych opinii i interakcji ze współpracownikami, taka jakość ma mniejsze znaczenie w organizacjach, w których obciążenie pracą i współzależność są wysokie, takich jak branża medyczna.

W wielu przypadkach wygląd fizyczny był używany jako jeden ze wskaźników popularności. Atrakcyjność odgrywa dużą rolę w miejscu pracy, a wygląd fizyczny wpływa na zatrudnienie, niezależnie od tego, czy praca może z tego skorzystać. Na przykład niektóre zawody, takie jak sprzedawca, zyskują na atrakcyjności, jeśli chodzi o wyniki finansowe, ale było wiele badań, które wykazały, że ogólnie atrakcyjność nie jest w ogóle miarodajnym predyktorem wyników w pracy. wydajność. Wiele osób wcześniej uważało, że jest to zjawisko występujące tylko w bardziej indywidualistycznych kulturach świata zachodniego, ale badania wykazały, że atrakcyjność odgrywa również rolę w zatrudnianiu w kulturach kolektywistycznych. Ze względu na powszechność tego problemu podczas procesu rekrutacji we wszystkich kulturach, badacze zalecili przeszkolenie grupy w zakresie ignorowania takich wpływowych osób, podobnie jak ustawodawstwo działało w celu kontrolowania różnic płci, rasy i niepełnosprawności.

Zobacz też

Dalsza lektura

„Relacje interpersonalne wśród dorastających kobiet” # Donna Eder; Socjologia edukacji , tom. 58, nr 3 (lipiec 1985), s. 154–165; Amerykańskie Towarzystwo Socjologiczne .
„Jak być popularnym” # Dr AL Freedman; PopularityExplained.com, pobrane 19 lipca 2015 r.