Johann-Wolfgang-von-Goethe-Gymnasium

Johann-Wolfgang-von-Goethe-Gymnasium Chemnitz
Adres
Bernsdorferstr. 126 Chemnitz , 09126 Niemcy
Współrzędne
Informacja
Typ	Publiczny
Przyjęty	1910
Siostrzana szkoła	Marien High School Lippstadt (Niemcy) Lycée Baudimont Arras (Francja)
Główny	Elke Trompelt
Wydział	44
Klas	5-12
Płeć	Koedukacyjny
Liczba studentów	666,5
Typ kampusu	Podmiejski
Strona internetowa	goethe .c .sn .schule .de

Johann-Wolfgang-von-Goethe-Gymnasium Chemnitz jest publiczną szkołą średnią w Chemnitz w Saksonii w Niemczech, dla klas 5-12. Jest to jedna z siedmiu szkół średnich działających w Chemnitz, Bernsdorf

Jej nazwa zmieniała się w przeszłości wielokrotnie, a obecnie szkoła nosi imię słynnego niemieckiego poety i przyrodnika Johanna Wolfganga von Goethego . W całym budynku można znaleźć kilka jego posągów. Jest w pobliżu netto, który jest jedyną atrakcją.

Johann-Wolfgang-von-Goethe-Gymnasium ma średnią roczną rejestrację około 666,5 uczniów i 46 nauczycieli. Oferuje 18 zajęć pozalekcyjnych. Dyrektorem szkoły jest Steffen Morgner (do lata 2021), a zastępcą dyrektora jest Veronika Pißler.

Budynek szkoły powstał w 1910 roku po zaledwie roku prac budowlanych, aby kształcić rosnącą liczbę uczniów w związku z pojawiającą się populacją Chemnitz-Bernsdorf . Na przestrzeni lat szkoła stanęła w obliczu kilku zmian w swoim systemie szkolnym. We wczesnych latach szkoła rozdzielała chłopców i dziewczęta i służyła jako wspólna szkoła z internatem do nauczania dzieci przez osiem lat. Szkoła przeszła na koedukację w 1949 r., nadal wyróżniając się w Bernsdorf School I i II , aw 1959 r. dodała klasy 9 i 10. Po Po zjednoczeniu Niemiec w 1989 r. szkoły w Niemczech Wschodnich w większości dostosowały program nauczania w Niemczech Zachodnich . Po zamknięciu obu szkół Bernsdorf i otwarciu gimnazjum Bernsdorf w 1992 r., 23 marca 1993 r. Zmieniono nazwę szkoły na Johann-Wolfgang-von-Goethe-Gymnasium. Od tego czasu nazwa się nie zmieniła.

Szkoła została poważnie uszkodzona podczas II wojny światowej . Podczas I wojny światowej nic nie ucierpiało, ale w 1945 roku zniszczeniu uległy wszystkie okna, wieża na szczycie budynku i część dachu. Podczas tych bombardowań kilka klas zapaliło się. Po wojnie dokonano kilku napraw, ale w 1972 r. został całkowicie przebudowany: odrestaurowano dach i zainstalowano nowy system ogrzewania. Dalsze prace remontowe rozpoczęto w 1999 roku i zakończono w 2000 roku.

Historia

Szkoły w Chemnitz-Bernsdorf

Pierwsza szkoła w Bernsdorfie

Pierwszą szkołę w Chemnitz-Bernsdorf otwarto 30 października 1822 r. Na początku XIX wieku gmina wiejska Bernsdorf stała się przedmieściem gminy miejskiej Chemnitz. W 1805 r. wprowadzono obowiązek szkolny, a przedmieście zmuszono do budowy szkoły dla dzieci. Ale ponieważ w Bernsdorfie mieszkało tylko 300 mieszkańców, społeczność nie była w stanie sfinansować i utrzymać własnego budynku szkolnego. Dzieci musiały uczęszczać do szkoły w centrum miasta . Pastor Gottlob Heinrich Hunger kupił za własne pieniądze mały dom, aby oferować edukację publiczną dla dzieci z Bernsdorfu. Budynek szkoły został oddany do użytku 30 października 1822 roku i początkowo uczęszczało do niego 60 uczniów. Ze względu na biedę w okresie industrializacji w połowie XIX wieku rodzice zawozili dzieci do szkół w fabrykach. Nieletni musieli pracować od 12 do 14 godzin dziennie, a potem mogli uczęszczać do szkoły. rodzina musiała płacić około 6 groszy . W związku z katastrofalną sytuacją w szkolnictwie powołano komisję z proboszczem św. Johannisem na czele, objął nadzór nad szkołami w Chemnitz. Dzieci, które nie uczęszczały do ​​szkoły, zgłaszano do królewskiego sądu ziemskiego . Szkoły były objęte budżetem miasta i wspierały pomocami dydaktycznymi dzieci z ubogich rodzin. W ten sposób każde dziecko miało szansę na kontynuowanie nauki. Liczba uczniów uczących się w małym budynku wzrosła do tego stopnia, że ​​w końcu stał się on za mały.

Druga szkoła w Bernsdorfie

W 1862 r. wybudowano nowy budynek szkolny, którego uroczyste otwarcie odbyło się 4 września 1862 r. Komisja opracowała plan nauczania 113 uczniów w czterech różnych klasach:

Liczba studentów	Czas zajęć
27	6:00 – 8:00
29	8:30 – 11:30
45	13:00 – 16:00
12	W innym budynku

Ze względu na stale rosnącą liczbę mieszkańców budynek szkoły musiał zostać rozbudowany. W 1872 r. budynek powiększono o kolejne dwie sale lekcyjne. Do szkoły uczęszczało ponad 220 dzieci, wszystkie uczył nauczyciel Knorr. Aby zaradzić tej sytuacji, opłaty za szkołę zostały podwojone, a uczniów nie pochodzących z Bernsdorfu zawieszono. W 1872 r. zatrudniono drugiego nauczyciela, pana Nestlera.

Trzecia szkoła w Bernsdorf

Bernsdorfer Schule Knaben w 1909 roku

Mimo że druga szkoła została rozbudowana w 1872 r., populacja Bernsdorf szybko rosła, tak że cztery sale lekcyjne nie były wystarczająco duże. Kolejny dom wybudowano w 1899 r. i otwarto 24 sierpnia 1899 r. Mieścił się on tuż za drugim budynkiem szkolnym i oferował kolejne 4 sale lekcyjne. Obie szkoły zostały teraz połączone w jeden kompleks szkolny. pod przewodnictwem dyrektora Juliusa Nobisa uczyło wszystkie dzieci pochodzące z Bernsdorfu. Ten trzeci budynek szkolny jest obecnie przedszkolem .

Budowa nowego budynku szkolnego

W 1907 r. Bernsdorf całkowicie zrzekł się autonomii i stał się dzielnicą Chemnitz. Granice zniknęły i konieczne stało się zbudowanie jednej dużej szkoły.

pokolorowane zdjęcie nowo wybudowanego budynku szkoły

Rada miejska ogłosiła konkurs na zaplanowanie i zaprojektowanie nowego budynku. Oddano 104 koncepcje, a najbardziej przekonał jury projekt „Fritz und Elly” autorstwa architektów Adolfa Alfreda Christiana Zappa i Ericha Augusta Leo Basarke. Otrzymali nagrodę w wysokości 3000 marek . Budowę gmachu szkoły powierzono pracowni architektonicznej podpisaniem umowy 3 lutego 1909 r. Zakończenie prac budowlanych planowano w okolicach Wielkanocy 1910. Kosztując ponad 750 000 marek, szkoła została otwarta 25 kwietnia 1910 roku. Do szkoły zapisało się 846 dziewcząt i 1345 chłopców, którzy następnego dnia rozpoczęli naukę.

Szkoła w latach 1910-1933

Chociaż uczniom i ich rodzinom podobała się nowa szkoła, borykała się ona z problemami związanymi z nieobecnymi uczniami. 871 uczniów było nieobecnych przez co najmniej trzy dni w ciągu roku szkolnego, a 82 dzieci nie mogło uczestniczyć w zajęciach dłużej niż przez trzy tygodnie. Dyrekcja szkoły przeciwdziałała, zmuszając uczniów do uczęszczania na zajęcia pływackie i sportowe oraz częstując mlekiem i ciepłym śniadaniem, aby zmniejszyć liczbę nieobecności. W wyniku I wojny światowej wielu nauczycieli zostało powołanych do wojska . Klasy zostały skonsolidowane i odwołane zimą 1916 i 1917 r. W wyniku wojny 6 z 46 nauczycieli zmarło. W 1919 r. rada miejska uchwaliła ustawę, która zasadniczo zmieniła system szkolnictwa. trójpodział na niższe, średnie i wyższe szkoły internatowe i wprowadzono powszechny internat. Klasy zostały zmniejszone z 45 uczniów do 35 uczniów i czesne zostały zniesione. W ramach tego pedagodzy ( badanie eksperymentalne z klasami, w których uczniowie mogli uczyć się i pracować nad projektami grupowymi z innymi studentami).

Szkoła w okresie narodowego socjalizmu

Po przejęciu władzy przez faszystów w 1933 r. nastąpiła reorganizacja szkolnictwa. W duchu narodowego socjalizmu , a więc i wspólnoty, zlikwidowano wszystkie typy szkół popierających samostanowienie. Szkoła Bernsdorf została zreorganizowana i stała się szkołą z internatem, ale nadal oddzielała dziewczęta i chłopców. Na codzienne życie szkoły wpływ miały takie ideologie , jak „ zasada Führera ” i niekwestionowane posłuszeństwo. Rada Rodziców nie miała już większego wpływu, a stowarzyszenia młodzieżowe Hitlerjugend i Bund Deutscher Mädchen , zostały włączone do systemu szkolnego. Reżim próbował zrzeszać nauczycieli w „National-sozialistischen Lehrerbund”. Byli szkoleni politycznie i informowani o zmianach w ustroju szkolnym. niearyjscy zostali zawieszeni, a nauczycieli zmuszono do wstąpienia do NSDAP . Zmieniono wystrój wnętrz, a ściany ozdobiono nazistowskimi symbolami , zdjęciami Adolfa Hitlera , flagą Rzeszy i publikacjami nazistowskimi. Niektóre dekoracje ścienne były częścią regularnie zmienianej wystawy.

Hol wejściowy szkoły w 1940 roku

Życie szkolne zmieniło się diametralnie podczas II wojny światowej . Młodych nauczycieli powołano w 1939 i 1940 r., tak że starsi nauczyciele uczyli jednocześnie dwie klasy. Dodatkowo włączono uczniów ze szkoły Diesterweg. Część piwnicy została przerobiona na ziemiankę i znajdowała się tam, gdzie obecnie znajduje się sala fitness. Po nalocie na Polskę i rosnącym strachu przed bronią chemiczną oddział dekontaminacyjny został umieszczony w piwnicy budynku szkoły. W styczniu i lutym 1940 r. szkoła musiała zostać zamknięta z powodu ujemnych temperatur w klasach i braku opału. Uczniowie byli zobowiązani do prowadzenia pamiętnika ze swoimi przeżyciami z wojny oraz do zbierania datków. Szkolny ogród był używany do uprawy warzyw, aby wyżywić ludzi. W roku szkolnym 1942 i 1943 na dachu zainstalowano syreny ostrzegające uczniów i osoby mieszkające w pobliżu szkoły. W miarę możliwości uczniowie po usłyszeniu alarmu wstępnego byli odsyłani do domów. Na początku 1945 r. pojawili się pierwsi uchodźcy przybyło i umeblowano dla bezdomnych dwie sale lekcyjne szkoły dla chłopców. Część szkoły dla dziewcząt służyła jako ambulatorium . Na 37 klas liczących do 40 uczniów w każdej było już tylko 20 sal. Lekcje były skracane, a czasem nawet przerywane z powodu braku opału. Wraz z początkiem nalotów szkoła została całkowicie zamknięta. Bombardowania zniszczyły protektorat tuż obok szkoły i zabił 39 dzieci. Zniszczone zostały okna, cała wieża i część dachu. Spłonęło kilka sal lekcyjnych. W kolejnych miesiącach do budynku szkoły mogli wchodzić tylko nauczyciele, aby rozpocząć prace porządkowe. W czasie wojny zginęło 22 uczniów uczęszczających do szkoły.

Szkoła z lat 1949 – 1989

Uroczysta ceremonia flagi na boisku szkolnym w 1979 roku

Latem 1945 r. rzemieślnicy przystąpili do wymiany wybitych okien w nadających się jeszcze do użytku pomieszczeniach oraz prowizorycznie odnowili dach. Szkoła została otwarta 1 października 1945 roku i posiadała 13 sal dla 32 klas. Skrócono lekcje i wykorzystano inne szkoły do ​​nauczania wszystkich uczniów. Na dziedzińcu szkolnym ustawiono szałas, który można było ogrzewać w miesiącach zimowych, ponieważ ogrzewanie w budynku szkolnym od lat nie nadawało się do użytku. Zimno, głód i niedożywienie sprawiły, że wiele dzieci zachorowało. 22 listopada 1945 r. w ramach denazyfikacji zwolniono 22 nauczycieli. Zatrudniano świeckich nauczycieli, którzy musieli rozpowszechniać demokratyczne . W następnych latach zatrudniono nowych nauczycieli i już w 1946 r. opublikowano pierwszy program nauczania. Szkoła była nadal odbudowywana, aw 1949 roku szkoła przeszła na koedukację. Jej nazwy zmieniły się z Boys School i Girls School na Bernsdorfer School I i II . Po powstaniu NRD nauczyciele byli zobowiązani do wywierania wpływu politycznego na uczniów zgodnie z programem nauczania i zajmowania się specjalnymi tematami, np. rocznicą NRD i dniem wyzwolenia. Życie szkolne charakteryzowało się zajęciami pozalekcyjnymi. Organizacja Młodzi Pionierzy został ufundowany 13 grudnia 1948 r., aby wpływać politycznie na dzieci. W 1959 r. zmieniono typ szkoły na dziesięcioklasowe liceum ogólnokształcące politechnikę. Klasy 9 i 10 zostały teraz dodane do programu nauczania i obowiązkowe dla wszystkich uczniów. Rząd socjalistyczny dodał zajęcia, takie jak astronomia i wprowadzenie do produkcji socjalistycznej. Od 1972 roku budynek szkoły był gruntownie przebudowywany. Odnawiano dach i instalowano nowy system ogrzewania. Części pierwszego piętra budynku przekształcono na refektarz. To wszystko działo się na lekcjach. Budynek był całkowicie tymczasowy i nigdy tak naprawdę nie został ukończony. W ramach zimnej wojny w NRD uchwalono nowy plan lekcji i wprowadzono edukację wojskową dla klas 9 i 10. Burmistrz Narodowej Armii Ludowej udał się do szkoły, aby zapoznać uczniów z materiałem filmowym. Nauczono ich obsługi maski przeciwgazowe , udzielić pierwszej pomocy i wiele więcej.

Szkoła po zjednoczeniu

Szkoła w 2001r

Po zjednoczeniu RFN i NRD w szkołach zaszły duże zmiany. Na początku lat 90. dyrekcja szkoły przeszła na emeryturę, organizacje takie jak Młodzi Pionierzy i Wolna Młodzież Niemiecka zostały zlikwidowane, a zainteresowanie językiem rosyjskim zanikło. Wschodnioniemiecki system szkolny dostosował zachodnioniemiecki program nauczania głównie w celu stłumienia częściowego wpływu politycznego szkół. W 1992 roku obie szkoły Bernsdorf zostały zamknięte, a we wrześniu 1992 roku otwarto gimnazjum Bernsdorf. Do szkoły koedukacyjnej uczęszczało 970 uczniów, których uczyło 55 nauczycieli w 30 klasach. Nowa sytuacja nauczania uczniów na dwóch różnych poziomach szkół średnich była trudną zmianą dla wszystkich uczniów i nauczycieli. Jednak zarówno uczniowie, jak i nauczyciele szybko przystosowali się do nowego programu nauczania. W dniu 23 marca 1993 r. Szkoła została przemianowana na Johann-Wolfgang-von-Goethe-Gymnasium i od tamtej pory nie zmieniła nazwy. Tego samego dnia tzw odbyło się pierwsze walne zgromadzenie klubu booster . W tym samym roku rada miejska podjęła decyzję o gruntownym remoncie zewnętrznej części szkoły. Prace budowlane zakończono wiosną 1994 roku. W roku szkolnym 1997/1998 Liceum im. Johanna-Wolfganga-von-Goethego i Liceum im. Carla-Friedricha-Gaußa połączyły się, aby zapewnić lepszy rozwój edukacyjny. Wiosną 1999 roku można było zlecić klasy od 7 do 12 dawnej szkole średniej Gauß, aby rozpocząć odbudowę wnętrza budynku. szkole podstawowej im. Heinricha Heinego uczyły się klasy 5 i 6 a prace budowlane rozpoczęto jesienią 1999 roku. Już po roku wszystkie prace remontowe zostały zakończone i 850 uczniów i 70 nauczycieli rozpoczęło rok szkolny 2000/2001 w nowym budynku. W 2002 r. rada miejska podjęła decyzję o zamknięciu innych szkół średnich. Liceum Wernera-Heisenberga połączone ze szkołą Goethego do 2006 roku. W tym samym roku na emeryturę odszedł były dyrektor Jürgen Auerbeck i Steffen Morgner (były dyrektor Heisenberg -Gymnasium ) został dyrektorem szkoły Goethego. Po wprowadzeniu w 2004 roku wyjazdów studyjnych dla uczniów szkół średnich II stopnia, w roku 2007 szkoła zaczęła oferować uczniom zajęcia pozalekcyjne. Obecnie szkoła oferuje 22 takie zajęcia.

Kampus

Szkoła zimą

Budynek szkoły został wybudowany w 1910 roku. Na przestrzeni lat szkoła była wielokrotnie remontowana, zwłaszcza po II wojnie światowej. Szkoła o szerokości 57 metrów składa się z pięciu pięter i piwnicy.

Oprócz 19 zwykłych sal lekcyjnych istnieje szereg specjalistycznych sal dla różnych klas. Sale naukowe, takie jak fizyka , biologia i chemia , znajdują się w północnym skrzydle budynku szkoły. Wyposażone w przyłącza elektryczne i dodatkowe przyłącza wodne, oferują pomieszczenia do przechowywania materiałów specyficznych dla danej klasy. Szafy komputerowe znajdują się na 3., 4. i 5. piętrze, z których każda zawiera od 14 do 17 komputerów i projektorów do wykorzystania przez nauczycieli. Specjalistyczne sale do zajęć plastycznych i muzycznych znajdują się (odpowiednio) na I i IV piętrze. Szkoła posiada jedną pracownię językową , składającą się z 24 stanowisk pracy z jednym magnetofonem i zestawem słuchawkowym . Uczniowie mogą słuchać kaset magnetofonowych i powtarzać je, aby poprawić wymowę , podczas gdy nauczyciel może słuchać każdego ucznia indywidualnie.

Johann-Wolfgang-von-Goethe-Gymnasium posiada ponadto szereg sal do użytku pozalekcyjnego: bibliotekę z ponad 8000 książek na najwyższym piętrze, kilka sal do nauki i sale seminaryjne. Kawiarnia znajduje się na pierwszym piętrze i oferuje studentom obiady po bloku 4 i 6 oraz przekąski w ciągu dnia.

Akademicy

Koncepcja szkoły

Johann-Wolfgang-von-Goethe ma koncepcję, która obejmuje uczniów, nauczycieli i rodziców, aby osiągnąć sześć celów:

1. Szkoła pomaga uczniom
2. Pielęgnowanie tradycji
3. Współpraca z partnerami
4. Radość z nauki
5. Rozwój kompetencji
6. Zajęcia dodatkowe

Edukacja

Czasy zajęć

Klasa	Czas
1-sza klasa	7:25 – 8:10
2 klasa	8:20 – 9:05
3 i 4 klasa	9:25 – 10:55
5 klasa	11:15 – południe
6 klasa	12:10 – 12:55
7 i 8 klasa	13:25 – 14:55
9 i 10 klasa	15:00 – 16:30

dyplom ucznia dawnej szkoły Bernsdorf z 1935 r

Liceum oferuje 24 klasy prowadzone od 5 do 12 klasy. W 35 oddziałach 46 nauczycieli kształci 666 uczniów. Każda klasa ma swojego wychowawcę klasowego. W miarę możliwości klasy nie są mieszane, a wychowawcy klas pozostają w tej samej klasie do 10 klasy. Uczniowie mają co najmniej jedną lekcję w tygodniu z wychowawcą klasy. Po 10. klasie uczniowie muszą wybrać swoje zaawansowane kursy, a zajęcia są mieszane według ich wyborów. Liceum im. Johanna-Wolfganga-von-Goethego oferuje sześć różnych kursów zaawansowanych oprócz matematyki i języka niemieckiego, które są obowiązkowe.

Wykaz zajęć prowadzonych w szkole

Klasa	Nauczany w klasach	Bibliografia
Matematyka	5–12
Fizyka	6–12
Chemia	7–12
Biologia	5–12
Biologia-Chemia	11–12	klasa do wyboru w szkole średniej II stopnia
Geografia	5–12	klasa do wyboru w szkole średniej II stopnia
Informatyka	7–8, 11–12	klasa do wyboru w szkole średniej II stopnia
Rękodzieło i komputery	5–6
Astronomia	11–12	klasa do wyboru w szkole średniej II stopnia
Niemiecki	5–12
język angielski	5–12
Francuski	6–12	Uczniowie muszą zdecydować w klasie 5, do której klasy chcą uczęszczać, nie można tego zmienić
hiszpański	6–12
łacina	8–12	Nauka w klasie lingwistycznej, klasa obieralna II stopnia
Profil	8–10	Dostępne zajęcia naukowe, językowe i społeczne; nie może zostać zmieniony
Studia społeczne	9-10	klasa do wyboru w szkole średniej II stopnia
Historia	5–12
Muzyka	5–12	Uczniowie muszą uczęszczać do klasy lub w klasie II stopnia
Sztuka	5–12
Etyka	5–12	Uczniowie muszą uczęszczać do jednej lub klasy, można zmienić na koniec każdego roku szkolnego
Religia luterańska / katolicka	5–12
Sporty	5–12	Dziewczęta i chłopcy uczyli się osobno

Zielony: dostępne kursy zaawansowane (muszą być zatwierdzone przez ministerstwo edukacji i kultury), uczniowie muszą wybrać język niemiecki lub matematykę i jeden inny kurs rozszerzony na poziomie II stopnia. Studenci mają do wyboru 2 zajęcia fakultatywne w II stopniu szkoły średniej

Zajęcia dodatkowe

Johann-Wolfgang-von-Goethe High School oferuje swoim uczniom 22 różne zajęcia pozalekcyjne. Wszystkie obiekty rekreacyjne są w posiadaniu nauczycieli, uczniów lub edukatorów zewnętrznych i są dobrowolne. Większość zajęć jest oferowana raz w tygodniu (w dni powszednie) i odbywa się w budynku szkoły. Zajęcia są zaplanowane po południu i zazwyczaj rozpoczynają się po 7. lub 8. lekcji.

Lista zajęć pozalekcyjnych oferowanych w liceum Johann-Wolfgang-von-Goethe

Nazwa	Klas)	instruktor	Krótki opis
(Elektrotechniczne) modelarstwo	5–7	Pani Klausnitzer	Produkcja małych, działających modeli np. wiatraka słonecznego Łatwe lutowanie wyrobisk
Postacie twórcze	5–7	Pani Steinigen	Zapoznanie z różnymi technikami rękodzielniczymi
Szybkie układanie	5–8	Pani Neuhaus	Układanie specjalistycznych kubków plastikowych w określonej kolejności w jak najkrótszym czasie
Szachy	5–8	Pan Steudtmann (trener szachowy)	Nauka i ćwiczenie szachów
Akwarium	5–8	Pani Klausing	Analiza wody Budowa i utrzymanie szkolnego akwarium
Minizoo	5–10	Pani Otto	Wprowadzenie i pielęgnacja zwierząt w mini zoo
Samoobrona	5–12	Panie Müller	Nauka technik samoobrony i strategii deeskalacji
Szycie kostiumów i scenografia	6–12	Pani Münzer	Produkcja kostiumów ( szycie ) i scenografii
Dramat	6–8	Pani Düber (zawodowy aktor)	Ćwiczenie i prezentacja sztuki z odpowiednimi kostiumami i przyborami
Rękodzieło i ceramika	6–11	Pani Drews	Produkcja ceramiki i rzeźb
Rosyjski dla początkujących i zaawansowanych	7–12	Pani Arnold	Nauka języka i kultury rosyjskiej
Szkolne radio	7–12	Panie Langerze	Radio grało w czasie przerwy
Schülerpatenteam	8–10	Pani Pießler
Fotografia	8–12	Panie Riedlu	Poznanie zasad fotografii cyfrowej i analogowej Tworzenie odbitek zdjęć czarno-białych w laboratorium fotograficznym
Remediacja dysleksji	5–12	Pani Skurt	wspieranie uczniów z dysleksją w doskonaleniu umiejętności czytania i pisania
Francuski dla początkujących	5	Pani Bragulla	Nauka podstaw języka i kultury francuskiej
Opieka domowa i relaks	5–6	Pani Landeck	pomoc w odrabianiu lekcji i nauce metod relaksacyjnych
Myśl i działaj demokratycznie	10–12	Pani Daljo	Poznanie zasad demokracji i sposobów ich wykorzystania w życiu codziennym
Kącik do czytania	5–12	Pani Barth Pan Michalsky	Czytanie książek z biblioteki i rozmawianie o nich z innymi
Futbol flagowy	8–12	Panie Pohl	Nauka zasad gry w piłkę nożną flagową w zespole
Klub szkolny	5–12	Pani Klausnitzer Pani Ludwig	bawić się, jeść i pomagać w szkolnym klubie
Giełda ABC	9-12	pana Freytaga	Nauka podstaw handlu międzynarodowego i rynków giełdowych

Firma studencka S-GmbH GoetheMedia

Liceum Johann-Wolfgang-von-Goethe ma firmę prowadzoną przez uczniów. Jego głównym celem jest umożliwienie studentom zainteresowanym informatyką poszerzenia wiedzy oraz pracy w zespole. Założona w 1997 roku firma zaczynała od zaledwie kilku komputerów i nosiła nazwę „WebDesignStudio”. W kolejnych latach firma studencka skupiała się głównie na projektowaniu stron internetowych oraz programowaniu gier i oprogramowania komputerowego . W 2005 roku zlikwidowano programowanie i rozpoczęto zajęcia komputerowe dla osób starszych „Senioren ans Netz”. W następnych latach GoetheMedia stała się dobrze znana w Chemnitz dzięki różnym występom w programach telewizyjnych i artykułom prasowym. W tej chwili firma uczniowska składa się z 12 członków, z Jasmin Herzog jako dyrektorem naczelnym i panem Yannicem Wariasem jako zastępcą dyrektora naczelnego.

klub boostera

Klub wspierający liceum o nazwie „Freunde des Johann-Wolfgang-von-Goethe-Gymnasiums Chemnitz eV” jest organizacją non-profit , która wspiera szkołę i jej uczniów. W 1993 roku powstał klub wspomagający, który liczył 60 członków, którzy z powodu braku wsparcia finansowego ze strony gminy ustalili trzy podstawowe zasady :

1. Wsparcie finansowe i rzeczowe Liceum
2. Wsparcie finansowe i rzeczowe studentów
3. Zachowanie public relations

Rocznik jest również prefinansowany i wydawany przez klub wspomagający . Organizacja honoruje uczniów wyróżniających się osiągnięciami w nauce na zakończenie każdego roku szkolnego świadectwami i bonami upominkowymi. Chodzi o to, aby zmotywować uczniów, a nagroda ma bardziej charakter ideowy niż materialny. Kolejna nagroda przyznawana jest studentom, którzy znacząco poprawili swoje oceny z pierwszego do drugiego semestru. „Goethe Taler” (ceramiczna rzeźba) jest przyznawana uczniowi z najwyższą oceną średnią w 12. klasie przez znaną postać z Chemnitz.

Lista nagród przyznawanych studentom i ich kryteria

Klas)	kryteria	nagroda
5 - 10	Pierwszy i drugi najlepszy w każdej klasie, GPA 1,7 lub niższy, brak oceny 4, ogólne zachowanie 2 lub lepsze	Certyfikat i kupon podarunkowy
11	GPA 12,5 punktu lub wyższy (równy GPA 1,5 lub niższy)	Certyfikat i kupon podarunkowy
12	maturalny	Certyfikat, Goethe-Taler i kupon podarunkowy

GAPP

Od 1999 Johann-Wolfgang-von-Goethe-Gymnasium bierze udział w Programie Partnerstwa Niemiecko-Amerykańskiego ( GAPP ). GAPP wspiera długoterminowe partnerstwa szkół między szkołami w Stanach Zjednoczonych Ameryki i Niemczech . Pierwszą szkołą partnerską Johann-Wolfgang-von-Goethe-Gymnasium była szkoła średnia Mt. Spokane w Mead w stanie Waszyngton . Współpraca zakończyła się w 2005 roku.

W 2006 roku Johann-Wolfgang-von-Goethe-Gymnasium rozpoczął współpracę z Fargo North High School w Fargo w Północnej Dakocie . Pomiędzy obiema szkołami odbywają się regularnie co dwa lata wymiany uczniów w małych grupach. Od początku współpracy odbyły się już cztery wizyty i cztery rewizyty.

Wymiany trwają około czterech tygodni. Przez pierwsze trzy tygodnie uczniowie z wymiany przebywają u rodzin goszczących i muszą uczęszczać na zajęcia w szkole partnerskiej. Pozostałe dni uczniowie i towarzyszący im nauczyciele spędzają w dużych miastach, takich jak Nowy Jork czy Chicago .

Absolwent

Po 12 klasie uczniowie kończą szkołę średnią i podczas ceremonii otrzymują dyplomy. Odkąd szkoła stała się szkołą średnią w 1996 r., Liceum Johann-Wolfgang-von-Goethe liczyło 14 uczniów ze średnią 1,0:

Rok	Nazwy)
1994	Marion Hejer
1996	Kay Vetterlein, Christiane Scholz
2000	René Ahlendorf, Sebastian Liebold
2003	Maksa Hoffmanna
2004	Tina Schweigler
2006	Markusa Neumanna
2007	Ulrike Meier, Vivien Röder, Melissa Weiß
2009	Tom Bachmann, Robin Bothmann, Anne Marschner

Liceum Johann-Wolfgang-von-Goethe oferuje internetową bazę danych z informacjami o absolwentach szkoły. Istnieje możliwość wpisania imienia, nazwiska, ostatniego roku studiów, adresu e-mail i numeru telefonu oraz przeglądania istniejących informacji. Wszystkie wpisy są dobrowolne.

Dalsza lektura

• Festausschuß, Bernsdorfer Schulen. Festschrift zum 50-jährigen Bestehen der Bernsdorfer Schule (1960)
• Lehmann, H. Nachrichten über das Schulwesen in Gablenz. Im Auftrag des Schulvorstandes verfaßt. (1996)
• Pehnke, Andreas. Die Bernsdorfer Schule w Chemnitz. Reformpädagogische Versuchsarbeit an 1912 bis 1933 in Jahrbuch für Historische Bildungsforschung Band 7 (2001)
• Pehnke, Andreas. Zur Montessori – Rezeption im Gemeinschaftsklassenzweig der Bernsdorfer Versuchsschule in Chemnitz während der Weimarer Republik in Das Kind. Halbjahresschrift für Montessoripädagogik (2001)
• Pehnke, Andreas. „Ich gehöre in die Partei des Kindes!” Der Chemnitzer Sozial- und Reformpädagoge Fritz Müller (2002)
• Pehnke Andreas. Chemnitzer Schulen unterm Hakenkreuz in Chemnitz in der NS-Zeit: Beiträge zur Stadtgeschichte 1933–1945. Aus dem Stadtarchiv, Band 10 (2008)
• Poste, Burkhardt. Schulreform w Saksonii. Eine vergessene Tradition deutscher Schulgeschichte (1993)
• Witryna internetowa „www.goethemedia.de” (2018)