Pielęgniarstwo na Filipinach
| Część serii o |
| kobietach w społeczeństwie |
|---|
 |
Historia pielęgniarstwa na Filipinach wywodzi się z opieki sprawowanej przez kobiety , księży i zielarzy w okresie przedkolonialnym Filipin . Mimo że kobiety nie miały zbyt wielu możliwości formalnej edukacji w szkołach ze względu na ograniczoną liczbę filipińskich kobiet otrzymał wykształcenie podstawowe w instytucjach charytatywnych założonych przez Hiszpanów, trend ten utrzymywał się w hiszpańskiej epoce kolonialnej. Podczas rewolucji filipińskiej filipińskie kobiety opiekowały się także rannymi rewolucjonistami. W okresie amerykańskim na Filipinach filipińskie kobiety miały szansę kształcić się jako pielęgniarki, pod kierunkiem ich amerykańskich pielęgniarek i mentorów-misjonarzy, aż pielęgniarstwo stało się pełnoprawnym zawodem na Filipinach, karierą zawodową nie tylko dla współczesnych kobiet w kraju, ale także mężczyzn na Filipinach (jako pielęgniarzy ).
Pionierem rozwoju pielęgniarstwa na Filipinach była kultura opieki, która była nieodłączną częścią Filipińczyków. Tak było również w przypadku przed hiszpańską kolonizacją w społecznościach. Ewoluował również sposób dostarczania systemu opieki zdrowotnej.
Historia
Wczesne Filipiny
Wczesne przekonania o zdrowiu i chorobie na Filipinach były w połączeniu z wierzeniami mistycyzmu i przesądów. Uważano, że przyczyną choroby była inna osoba, będąca wrogiem, czarownica lub złe duchy. Filipińczycy uważali, aby dla dobra swojego zdrowia nie denerwować innych ludzi ani złych duchów. Te złe duchy mogły zostać przepędzone przez ludzi posiadających moc wypędzania demonów: księży lub zielarzy. Filipińczycy, którzy zachorowali, byli zwykle pod opieką członków rodziny lub przyjaciół w domu.
Ludzie myśleli, że zdrowie jest bezpośrednio związane z wieloma przesądami i legendami. W tamtych czasach nie było lekarzy, ale ludzie znani z praktykowania magii i zjawisk nadprzyrodzonych. Ci zielarze byli znani jako „herbicheros”. Uważano, że ofiary, które cierpiały na niezidentyfikowane choroby, były przeklęte przez czarownice i czarodziejów znanych jako „mangkukulam/mangagaway”. Uważano, że niebezpieczne narodziny i „pamao” pochodzą od „nunos”. Podczas porodu zwykle obecny był „mabuting hilot” (dobra położna). Jeśli poród stał się zbyt niebezpieczny, uważano, że przyczyną były złe znaki i źli czarownicy. Wybuch prochu strzelniczego z bambusowej laski w pobliżu głowy osoby przeżywającej cierpienie zwykle usuwał złą wróżbę.
Hiszpańskie rządy kolonialne
Podczas rządów kolonialnych Hiszpanii (1521-1898) filipiński system edukacji oferował Filipińczykom odrębne i nierówne szanse w zależności od płci. Przykład tego seksizmu zezwalał tylko ograniczonej liczbie kobiet na kształcenie podstawowe w hiszpańskich instytucjach charytatywnych. Bez wykształcenia kobiety nie były w stanie zdobyć dużej wiedzy ani władzy. Wiedza o trosce o innych pochodziła od członków rodziny i osobistych doświadczeń z chorymi. Pielęgnowanie innych osób było postrzegane jako zadanie, a nie praca czy zawód. Podczas reżimu hiszpańskiego powstało wiele specjalistycznych szpitali, które opiekowały się żołnierzami i cywilami króla hiszpańskiego. Dla wielu elitarnych Filipińczyków hiszpańskie szpitale kolonialne były miejscami, w których ci, którzy nie mieli tyle szczęścia, by mieć domy, spędzali ostatnie dni aż do śmierci.
Rewolucja filipińska
W czasie rewolucji filipińskiej wiele kobiet przekształciło swoje domy w kwatery pielęgniarek filipińskich żołnierzy i rewolucjonistów. Jedną z tych kobiet była Melchora z Akwinu , znana również jako „matka rewolucji filipińskiej”. W wieku około 80 lat Aquino była zwolenniczką rewolucji, zapewniając rewolucjonistom żywność i schronienie. Opiekowała się chorymi lub rannymi. Jednak kilka dni po rozpoczęciu rewolucji została aresztowana przez Hiszpanów za opiekę nad powstańcami. Ponieważ nie ujawniła Hiszpanom żadnych informacji o miejscu pobytu przywódcy rebeliantów, Aquino została deportowana na Guam na Marianach. Po sześciu latach wygnania mogła wrócić w 1903 roku, kiedy Filipiny ostatecznie uzyskały niepodległość od Amerykanów. Praca Aquino opiekująca się chorymi i rannymi podczas rewolucji przyniosła porównania z Brytyjczykami Florence Nightingale . Obie te kobiety opiekowały się żołnierzami w czasie wojny i utorowały drogę praktyce pielęgniarskiej.
amerykańskie rządy kolonialne
Chociaż Filipiny uzyskały niepodległość od Hiszpanii , Stany Zjednoczone zaczęły zaszczepiać swoją władzę na wyspach i wybuchł konflikt między Filipińczykami a Amerykanami. To był początek wojny filipińsko-amerykańskiej . Obecność Amerykanów odegrała istotną rolę we wpłynięciu na rozwój pielęgniarstwa w zawód. Pielęgniarki i misjonarze ze Stanów Zjednoczonych przybyły, aby pełnić rolę mentorów pielęgniarek dla filipińskich kobiet. Edukacja pielęgniarska, podobnie jak nauczanie i praca misjonarska na Filipinach, zapewniła białym Amerykanom poczucie celu w kolonii. Wpływ ten był następnie kontynuowany wraz z budową wielu szpitali, w których kierowały amerykańskie pielęgniarki, a filipińskie kobiety zaczęły się uczyć pod uważnym okiem.
Przykładem tego był rozwój Szpitala Misyjnego Iloilo . W 1901 r., dzięki wysiłkom dr. i pani Joseph A. Hall, misjonarzy Prezbiteriańskiej Rady Misji Zagranicznych ze Stanów Zjednoczonych, przy Calle Amparo (obecnie Ledesma Street) w mieście Iloilo wzniesiono tymczasową klinikę bambusową , która służyła jako miejsce leczenia opieki zdrowotnej dla bardzo biednych. Było to możliwe, ponieważ Joseph Hall był lekarzem, a jego żona pielęgniarką. Podobnie jak inne zawody, pielęgniarstwo na Filipinach wyewoluowało jedynie z systemu praktyk zawodowych.
w 1906 roku zbudowano Union Mission Hospital Training School for Nurses (obecnie Central Philippine University College of Nursing ). w 1946 r. zawód pielęgniarki nadal się rozwijał wraz z rozwojem większej liczby szkół pielęgniarskich i większej liczby filipińskich kobiet pragnących zostać pielęgniarkami. Korzystając z tych możliwości uczenia się, Filipińczycy zaczęli dowiadywać się więcej o Stanach Zjednoczonych i możliwościach, jakie ten kraj może dla nich oferować, takich jak rozszerzenie edukacji i podwyższenie wynagrodzenia. To zapoczątkowało migrację pielęgniarek do USA. Kiedy ludzie zaczęli podróżować do i ze Stanów Zjednoczonych, historie, które przywieźli do domu, zaczęły wzbudzać zainteresowanie innych.
Filipiny postkolonialne
Po II wojnie światowej, kiedy Manuel Roxas objął prezydenturę Republiki Filipin 4 lipca 1946 r., oficjalnie oznaczało to koniec kolonializmu między Stanami Zjednoczonymi a Filipinami. Podobnie jak większość reszty świata, wyspy filipińskie były w ruinie, a Roxas był zdeterminowany, by odbudować swój kraj. Dał jasno do zrozumienia swoim wyborcom, że nowy rząd będzie nadal w dużym stopniu polegał na wsparciu finansowym Stanów Zjednoczonych w celu odbudowy gospodarki narodowej. Pierwsze próby Roxasa, aby zrównoważyć budżet Filipin, obejmowały pobieranie niezapłaconych podatków, zmniejszanie wydatków i promowanie handlu zagranicznego, w tym eksport filipińskich pielęgniarek. Przeszkolone już przez Amerykanów filipińskie pielęgniarki były idealnymi kandydatami do pomocy Stanom Zjednoczonym i innym krajom doświadczającym niedoborów po II wojnie światowej. W tym czasie na Filipinach krążyły również pogłoski o niedoborze pielęgniarek; było to jednak wątpliwe ze względu na rozszerzające się programy zdrowotne, nieefektywne wykorzystanie czasu i umiejętności pielęgniarek oraz utratę wykwalifikowanych pielęgniarek do innych krajów. W połowie lat sześćdziesiątych filipińskie pielęgniarki przybywały do Stanów Zjednoczonych tysiącami. Korzyścią dla podróżujących pielęgniarek było to, że były w stanie zarobić prawie 20 razy więcej niż zarabiały w domu. Część tych pieniędzy zostałaby odesłana ich rodzinom jako przekaz, co pobudziłoby filipińską gospodarkę. Negatywnym skutkiem wysokiego wskaźnika eksportu było to, że pielęgniarki zwiększały problem niedoboru pielęgniarek we własnym kraju. Filipiny również stanęły w obliczu utraty jednego z największych źródeł kapitału społecznego: wykształconych pracowników. Negatywne skutki były również widoczne w Stanach Zjednoczonych, ponieważ amerykańskie pensje spadły, ponieważ nowo przybyłe pielęgniarki z Filipin wykonywały tę samą pracę za niższą płacę.
początek XX wieku
Wiele stanów USA przeszło reformy licencjonowania pielęgniarek. Utworzono zmniejszone mandaty szkoleniowe, a także surowsze wymagania dotyczące dostania się do instytucji pielęgniarskiej. Na przykład jednym z warunków był co najmniej jeden rok nauki w szkole średniej. Pomysł, aby studenci pracowali w bardziej aktywnej roli przed spotkaniem z pacjentami, był nowym pomysłem, który zaczynał się opłacać.
Na Filipinach również na początku XX wieku powstała pierwsza szkoła pielęgniarska. Program studiów był nadal rozbity i niejasny. Tylko nieliczni studenci zostali zapisani nieformalnie na tego rodzaju kształcenie. W tamtym czasie potrzebne było ustawodawstwo lub prawo, które przyczyniło się do ustanowienia „Pierwszego Prawdziwego Prawa Pielęgniarskiego” w 1919 r. Filipińskie Stowarzyszenie Pielęgniarek zostało założone 2 września 1922 r., Które później zostało przemianowane na Filipińskie Stowarzyszenie Pielęgniarek w 1966 r.
Dzisiaj
Filipiny są liderem w eksporcie pielęgniarek, aby sprostać wymaganiom Stanów Zjednoczonych i innych krajów rozwiniętych. Argumentowano jednak, że ciągła produkcja pielęgniarek na rynek światowy na Filipinach jest strategią państwa mającą na celu rozwój przemysłu eksportowego w celu rozwoju gospodarczego. Rzeczy takie jak służby imigracyjne i władze wydające licencje pielęgniarskie zachęcają do produkcji pielęgniarek na eksport.
Krótki profil służby zdrowia
Spośród wszystkich zarejestrowanych pracowników służby zdrowia pielęgniarki należą do największej grupy, mimo że dostępnych jest dla nich bardzo niewiele stanowisk pielęgniarskich. Tylko 15-25% miejsc pracy na Filipinach jest przeznaczonych dla pielęgniarek. Pozostała część siły roboczej szuka innych możliwości kariery zawodowej poza granicami kraju. Rocznie rząd krajowy ma około 18 000 stanowisk pielęgniarskich, z ostatecznym obrotem 1000 karier. Wzrost filipińskich pielęgniarek za granicą przyciągnął ciekawość innych krajów, aby lepiej zrozumieć pielęgniarstwo na Filipinach i co sprawia, że filipińskie pielęgniarki są przychylne.
Edukacja
Pierwsze dwa lata kształcenia ogólnego opierają się na sztukach wyzwolonych, które wzmacniają wartości i charakter osoby jako opiekuna. Językiem wykładowym we wszystkich lokalnych placówkach jest język angielski. To przygotowuje studenta do licencji zarówno lokalnie, jak i międzynarodowo. Daje to również pielęgniarkom dostęp do stale rosnącej literatury z zakresu nauk o zdrowiu. Umiejętności społeczne, kompetencje i pewność w używaniu języka angielskiego z pewnością przyczyniają się do opieki zdrowotnej w każdym środowisku. Program nauczania wzmacnia również możliwości studentów do udziału w badaniach w zakresie pielęgniarstwa i innych nauk o zdrowiu, zapewnia elastyczność w otwartości na stosowanie nowych metod nauczania i zachęca do aktywnego zaangażowania w prace rozszerzające, które docierają do innych sektorów. Wszystkie zarejestrowane pielęgniarki na Filipinach muszą mieć licencjat z pielęgniarstwa .
Pierwsze starania o ustanowienie praktyki pielęgniarskiej podjął Dyrektor ds. Zdrowia w 1913 r., Ale nie zostały one oficjalnie uchwalone przez filipińskie ustawodawstwo. W 1915 r. ogłoszono ustawę nr 2493; ta zmieniona ustawa Gov Ph 310, aby można było praktykować pielęgniarstwo. Prawo to zezwalało na „rejestrację absolwentek pielęgniarek w Biurze Zdrowia” (Filipiny). Kwalifikacje wstępne nie były obowiązkowe, aby zostać RN, ponieważ pielęgniarki po prostu się zapisały. Każdy kandydat musiał jednak w chwili zapisywania się mieć co najmniej 20 lat, a także mieć odpowiedni stan zdrowia i przyzwoity charakter. Prawo, które zezwalało na praktykę pielęgniarską, zostało zreformowane w kwietniu 1919 r. Ustawa 2808, znana również jako „Pierwsze prawdziwe prawo pielęgniarskie”, ustanowiła Komisję Egzaminacyjną Pielęgniarek. Pierwszy egzamin komisyjny dla pielęgniarek odbył się w 1920 roku.
Obecnie pielęgniarki muszą zdobywać stopnie naukowe poprzez połączenie kursów opartych na kompetencjach i zorientowanych na społeczność. Filipiński program nauczania ma kilka zalet w porównaniu z programami innych instytucji współpracy gospodarczej Azji i Pacyfiku (APEC). Ten rodzaj edukacji oferuje znacznie więcej niż program nauczania oparty wyłącznie na umiejętnościach (Rogado 229). Czteroletni wymóg uzyskania tytułu licencjata w dziedzinie pielęgniarstwa spełnia minimalne wymagania wstępne dotyczące profesjonalnej praktyki pielęgniarskiej.
Regulacje prawne
Komisja ds. Regulacji Zawodowych (PRC) nadzoruje licencjonowanie zarejestrowanych pielęgniarek zgodnie z ustawą o pielęgniarstwie filipińskim z 2002 r.
Zawodowa Rada Regulacyjna Pielęgniarstwa wdraża i egzekwuje ustawę o pielęgniarstwie. Rada składa się z przewodniczącego i sześciu dodatkowych członków, z których wszyscy są pielęgniarkami z co najmniej tytułem magistra i dziesięcioletnim doświadczeniem pielęgniarskim. Rada kontroluje szkoły pielęgniarskie, przeprowadza egzaminy licencyjne, wydaje i kontroluje świadectwa licencyjne, ogłasza kodeks etyczny, uczestniczy w uznawaniu specjalistycznych organizacji pielęgniarskich oraz wydaje wytyczne i regulaminy wykonywania zawodu zgodnie z ustawą o pielęgniarstwie.
W 2009 roku Komisja ds. Szkolnictwa Wyższego Filipin opublikowała raport przedstawiający 20 najlepszych szkół pielęgniarskich w kraju na podstawie średnich wskaźników zdawalności egzaminów komisji pielęgniarskiej. 20 najlepszych szkół pielęgniarskich na Filipinach z 1000 lub więcej egzaminowanymi to:
- Uniwersytet Sillimana , 96,57%
- Uniwersytet Saint Louis , 95,42%
- Azjatycki Uniwersytet Świętej Trójcy , 95,06%
- Uniwersytet św. Tomasza , 95,06%
- Uniwersytet Lekarzy Cebu , 91,89%
- Uniwersytet Świętego Pawła, 89,79%
- Centralny Uniwersytet Filipiński , 86,72%
- Uniwersytet De La Salle - kampus nauk o zdrowiu, 85,26%
- Uniwersytet Mariacki, 84,10%
- Kolegium San Pedro , 83. 10%
- Manila Doctors College , 82,56%
- Uniwersytet Centro Escolar – Manila, 81,50%
- Fundacja Uniwersytetu Angeles , 76,37%
- Uniwersytet Mariano Marcos, 75,55%
- Uniwersytet San Agustin , 73,25%
- Uniwersytet Cebu , 70,99%
- Metropolitan Hospital College of Nursing , 70,54%
- Uniwersytet Ateneo de Davao , 70,20%
- Fundacja Edukacyjna San Juan De Dios, 69,91%
- Uniwersytet St. La Salle , 67,55%
W przypadku szkół z 100 do 999 zdających egzamin, poniżej znajduje się 20 najlepszych szkół pielęgniarskich na Filipinach
- Uniwersytet Filipin w Manili , 99,41%
- Xavier University - Ateneo de Cagayan , 97,82%
- Uniwersytet Stanowy West Visayas , 96,75%
- Uniwersytet św. Pawła w Iloilo , 96,16%
- Centrum Medyczne Uniwersytetu East Ramon Magsaysay Memorial, 95,80%
- Cebu Normal University , 94,64%
- Pamantas ng Lungsod ng Maynila , 93,14%
- Uniwersytet św. Pawła w Dumaguete , 92,29%
- Uniwersytet Stanowy Mindanao , 92,15%
- Uniwersytet Stanowy Palawan , 92,05%
- Filipiński Uniwersytet Chrześcijański , 91,35%
- Velez College, 90,92%
- Colegio de Sta. Fundacja Lourdes z Leyte, 88,55%
- Chiński General Hospital College of Nursing and Liberal Arts , 87,60%
- Uniwersytet św. Pawła w Manili , 85,31%
- Kolegium Wielkanocne, 85,26%
- Southville International School and Colleges , 84,77%
- Uniwersytet św. Pawła w Quezon City , 83,87%
- Uniwersytet Adamsona , 83,57%
- Uniwersytet Makati , 82,20%
Tylko trzy szkoły miały 100% zdawalność (z 10 lub więcej zdającymi) od listopada 2009 do lipca 2011: University of the Philippines Manila , Philippine Christian University i Negros Oriental State University .
Zobacz też
- Historia medycyny na Filipinach
- Filipińskie Stowarzyszenie Pielęgniarek
- Filipińskie Stowarzyszenie Pielęgniarek Wielkiej Brytanii
|
Pielęgniarstwo w Azji
| |
|---|---|
| Suwerenne państwa |
|
Państwa z ograniczonym uznaniem |
|
|
Zależności i inne terytoria |
|
