język bura (Vanuatu)
Język Espiritu Santo z Vanuatu
Bura | |
---|---|
Pochodzi z | Vanuatu |
Region | Espiritu Santo |
Ludzie mówiący w ojczystym języku |
300 (2010) |
Austronezyjski
|
|
Kody językowe | |
ISO 639-3 |
Brak ( chyba ) |
Glottolog | Nic |
ELP | Bura |
Bura nie jest zagrożona według systemu klasyfikacji Atlasu Języków Świata w Zagrożeniu UNESCO |
Bura to język Espiritu Santo z Vanuatu , którym posługuje się 300 osób.
Źródła
- François, Alexandre; Franjieh, Michael; Lacrampe, Sébastien; Schnell, Stefan (2015), „Wyjątkowa gęstość językowa Vanuatu” (PDF) , w: François, Alexandre; Lacrampe, Sébastien; Franjieh, Michael; Schnell, Stefan (red.), The Languages of Vanuatu: Unity and Diversity , Studies in the Languages of Island Melanesia , Canberra: Asia Pacific Linguistics Open Access, s. 1–21, ISBN 9781922185235
- Tryon, Darrell. 2010. Języki Espiritu Santo, Vanuatu. W John Bowden i Nikolaus P. Himmelmann i Malcolm Ross (red.), Podróż przez austronezyjską i papuaską przestrzeń językową i kulturową: artykuły na cześć Andrew K. Pawleya , 283–290. Canberra: Research School of Pacific and Asian Studies, Australian National University.
| |||||||||||||||||||||||||||||||||
|
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|