Edukacja śmierci

Edukacja o śmierci to edukacja o śmierci , która koncentruje się na ludzkich i emocjonalnych aspektach śmierci. Chociaż może obejmować nauczanie o biologicznych aspektach śmierci, nauczanie o radzeniu sobie z żalem jest głównym celem. Naukowe badanie śmierci jest znane jako tanatologia . Thanatologia wywodzi się od greckiego słowa thanatos oznaczającego śmierć, a ology oznacza naukę lub zorganizowany zasób wiedzy. Specjalistą w tej dziedzinie jest tanatolog .

Edukacja śmierci odnosi się do doświadczeń i działań związanych ze śmiercią, z którymi mamy do czynienia. Edukacja na temat śmierci zajmuje się również umiejętnością zrozumienia różnych procesów umierania, rozmawiania o głównych tematach postaw i znaczeń wobec śmierci oraz następstwach, jak nauczyć się opiekować ludźmi dotkniętymi śmiercią. Głównym celem edukacji na temat śmierci jest uczenie ludzi, jak radzić sobie z żałobą. Wiele osób uważa, że ​​edukacja na temat śmierci jest tabu i zamiast mówić o śmierci i żałobie, ukrywają ją i nigdy nie rozmawiają o niej z innymi. Przy odpowiedniej edukacji na temat śmierci, tym mniej tabu może się stać.

Historia

Historycznie rzecz biorąc, edukacja na temat śmierci w społeczeństwie amerykańskim była postrzegana jako temat tabu, niegodny badań naukowych ani celów edukacyjnych. W latach sześćdziesiątych pionierzy, tacy jak Herman Feifel (1959), Elisabeth Kübler-Ross (1969) i Cicely Saunders (1967), zachęcali behawiorystów, klinicystów i humanistów do zwracania uwagi i studiowania tematów związanych ze śmiercią. To zapoczątkowało ruch świadomości śmierci i zapoczątkowało szeroko zakrojone badania zachowań związanych ze śmiercią, opracowanie nowych programów opieki nad umierającymi i pogrążonymi w żałobie, a także nowe badania postaw związanych ze śmiercią.

Cele

„Śmierć nie jest wrogiem życia; przywraca nam poczucie wartości życia. Choroba przywraca poczucie proporcji, które tracimy, gdy bierzemy życie za pewnik. Aby dowiedzieć się o wartości i proporcjach, musimy szanować chorobę, a ostatecznie szanować śmierć." Edukacja na temat śmierci honoruje śmierć, edukując o śmierci, umieraniu i żałobie, aby wzbogacić życie osobiste, informować jednostki i kierować nimi w ich kontaktach ze społeczeństwem, przygotowywać jednostki do ich publicznych ról obywatelskich, pomagać w przygotowaniu i wspieraniu jednostek w ich rolach zawodowych i zawodowych oraz wreszcie w celu zwiększenia zdolności osób do skutecznego komunikowania się w sprawach związanych ze śmiercią.

Hospicjum

Jedną z głównych organizacji zajmujących się edukacją ludzi na temat śmierci jest Hospicjum . Hospicjum oferuje wsparcie dla opiekuna, Hospicjum udziela także informacji o tym, czego spodziewać się przed śmiercią i czego może spodziewać się rodzina po śmierci. Jednym z głównych tematów poruszanych przez hospicjum w kontekście śmierci są mity towarzyszące śmierci. Hospicjum przeprowadzi również opiekunów przez oznaki i symptomy, aby wyszukać, które oznaczają śmierć. Hospicjum to ważny rodzaj opieki, który pomaga rozpowszechniać i wyjaśniać ludziom edukację o śmierci. Kiedy ludzie mają ukochaną osobę, która nie jest już w stanie uzyskać pomocy od leków lub lekarzy, dobrą rekomendacją byłoby dla nich udanie się do hospicjum. Mogliby otrzymać ogromne wsparcie i pocieszenie na końcu swojej życiowej podróży. Hospicjum nie tylko opiekuje się nieuleczalnie chorymi, ale także przekazuje sugestie dotyczące żałoby członkom rodziny i bliskim przyjaciołom. „Z należytą troską, odpowiednim wsparciem i miłością możemy dzielić się cudem, jakim jest życie”. Koniec życia człowieka powinien koncentrować się na byciu żywym, a nie na byciu martwym.

Program

Studenci kursu edukacji o śmierci muszą jasno zrozumieć złożoną wiedzę na ten temat, poznać pięć kluczowych obszarów wiedzy oraz poznać fizyczne, psychospołeczne, behawioralne i poznawcze aspekty śmierci. Pięć kluczowych obszarów to: zrozumienie procesu umierania, podejmowanie decyzji dotyczących końca życia, straty, żalu i żałoby, ocena i interwencja oraz traumatyczna śmierć. Edukacja o śmierci powinna być nauczana z perspektywy, a reakcja emocjonalna powinna być proporcjonalna do okazji. Ponadto edukacja o śmierci może być nauczana formalnie lub nieformalnie. Formalnie zaplanowana edukacja śmierci wiąże się z nauką w zorganizowanych placówkach oświatowych, w tym: szkołach, uczelniach wyższych, studiach podyplomowych, warsztatach zawodowych i programach szkoleń wolontariackich.

Etapy umierania

W swojej książce O śmierci i umieraniu (1969) Elisabeth Kubler-Ross zaproponowała pięć etapów procesu umierania. Chociaż jej praca była często określana jako „pięć etapów żałoby”, oryginalna praca opierała się na jej klinicznych obserwacjach psychospołecznych reakcji nieuleczalnie chorych pacjentów na zbliżającą się śmierć. Wiele naukowych debat dotyczyło zasadności jej pięciu „etapów” - zaprzeczenia, gniewu, targowania się, depresji i akceptacji. Doświadczeni klinicyści psychospołeczni w dużej mierze odrzucili dokładność modelu, ponieważ odnosi się on tylko do stanów emocjonalnych, tworzy fałszywe oczekiwania co do procesu i nie został empirycznie zweryfikowany jako model opisowy.

Pierwszym etapem jest zaprzeczenie i izolacja. Kiedy po raz pierwszy słyszysz o ukochanej osobie cierpiącej na śmiertelną chorobę, twoim pierwszym odruchem jest zaprzeczenie rzeczywistości. Jest to znane jako mechanizm obronny, ponieważ blokujemy słowa, nie przetwarzając ich w pełni, a także ukrywamy się przed faktami. Drugim etapem jest złość. Gdy blokowanie ustąpi, rzeczywistość sytuacji staje się przytłaczająca i pojawia się ból związany z wiadomościami. Trzeci etap to negocjacje. Na tym etapie poczujesz się bardziej bezbronny i bezradny. Aby odzyskać kontrolę, zaczniesz myśleć o sposobach, które poprawiłyby sytuację, np.: • „Gdybyśmy tylko wcześniej zwrócili się o pomoc lekarską…” • „Gdybyśmy tylko uzyskali drugą opinię od innego lekarza…” • „Jeśli tylko my staraliśmy się być dla nich lepszymi osobami…”

Wszystko to są linie obronne, które próbują chronić nas przed realnym bólem zagubionej osoby. Czwarty etap to depresja. Na tym etapie możesz mieć do czynienia z dwoma różnymi rodzajami depresji. Pierwszy rodzaj depresji może być uczuciem spokoju i prywatności. Drugi rodzaj depresji to taki, w którym smutek i żal opanowują twoje ciało i stają się dominującymi czynnikami w twoim życiu. Piąty i ostatni etap to akceptacja. Ten etap nie zawsze dosięga wszystkich, ale dla osób, które faktycznie go dostają, należy uznać ten etap za dar. Nie oznacza to, że nie będziesz już smutny, ale oznacza to, że zapanuje pewien rodzaj pokoju, który możesz osiągnąć z ukochaną osobą, która zmarła.

Streszczenie

Mimo że ludzie nadal są konserwatywni w stosunku do idei śmierci i umierania, z pomocą i edukacją o śmierci, ludzie poznają śmierć jako naturalną część życia, przez którą każdy kiedyś będzie musiał przejść. Zamiast być nieśmiałymi i przestraszonymi śmiercią, ludzie oswoją się z tematem i będą mogli przygotować się na to, co nadejdzie w przyszłości. Edukacja o śmierci jest przeznaczona nie tylko dla lekarzy i osób zajmujących się nieuleczalnie chorymi, ale raczej jest korzystna dla wszystkich, ponieważ ujawnia znaczenie jakości życia i ludzkiego poszukiwania sensu. „Umieranie było tym, do czego zmierzało ludzkie życie, a zatem umieranie było tym, na co człowiek nieustannie się przygotowywał”.

Cytaty

Prace cytowane

Pobrano z „ https://en.wikipedia.org/w/index.php?title=Death_education&oldid=1133077944 ”