Kechimyaku
Część serii o |
buddyzmie zen |
---|
Główne artykuły
|
Osoby
Chan w Chinach
Klasyczny
Postklasyczny Współczesny Zen w Japonii Seon w Korei Thiền w Wietnamie Zachodni Zen Kategoria: Buddyści Zen |
Budzenie
|
Szkoły
|
Powiązane szkoły
|
Kechimyaku ( 血脈 ) to japońskie określenie wykresu rodowodu w buddyzmie zen i niektórych innych japońskich szkołach, dokumentujące „linię krwi” sukcesji różnych mistrzów lub wymieniających księży w określonej szkole. W zen kechimyaku teoretycznie łączy ucznia ze wszystkimi poprzednimi pokoleniami, aż do Buddy . W szkole Sōtō w średniowiecznej Japonii powszechne stało się podawanie kechimyaku świeckim uczniom w takich rytuałach jak jukai ceremonia. Tradycyjnie dokument ten jest podawany w czasie przekazywania Dharmy w Soto Zen, podczas ceremonii shiho . W Jodo Shinshu kechimyaku ma demonstrować „duchowe pochodzenie”, a nie dziedzictwo krwi.
Zobacz też
Źródła
- Baroni, Helen J. (2002). Ilustrowana encyklopedia buddyzmu zen . The Rosen Publishing Group, Inc. ISBN 0-8239-2240-5 . OCLC 42680558 .
- Plutschow, Herbert E. (1995). Kultura imion w Japonii: znaczenie imion w kontekście religijnym, politycznym i społecznym . Biblioteka Japonii. ISBN 1-873410-42-5 .
Główne artykuły | |||||||||||||||||||||||||
---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
Osoby |
|
||||||||||||||||||||||||
Chiński Chan |
|
||||||||||||||||||||||||
japoński zen |
|
||||||||||||||||||||||||
Koreański Seon |
|
||||||||||||||||||||||||
wietnamski Thiền |
|
||||||||||||||||||||||||
USA Zen |
|
||||||||||||||||||||||||
Europejski Zenek |
|
||||||||||||||||||||||||
Tło doktrynalne | |||||||||||||||||||||||||
Wpływowe sutry | |||||||||||||||||||||||||
Nauki | |||||||||||||||||||||||||
Ćwiczyć | |||||||||||||||||||||||||
Hierarchia i tytuły |
|
||||||||||||||||||||||||
Skronie |
|
||||||||||||||||||||||||
Literatura Zen |
|
||||||||||||||||||||||||
Wpływ kulturowy | |||||||||||||||||||||||||
Powiązane szkoły | |||||||||||||||||||||||||
Badania akademickie | |||||||||||||||||||||||||