Edukacja muzyczna online

Edukacja muzyczna online to najnowsze osiągnięcie w dziedzinie edukacji muzycznej polegające na zastosowaniu nowych technologii związanych z nauczaniem na odległość i edukacją online w celu nauczania i uczenia się muzyki w środowisku online za pośrednictwem komputerów i Internetu .

Początków edukacji muzycznej online można doszukiwać się w wykorzystaniu technologii w celu uzupełnienia nauki bezpośredniej w tradycyjnych salach lekcyjnych, jednak w ostatnich latach rozszerzono ją o ofertę całych programów studiów – nawet doktoranckich – online .

Rozwój technologii prowadzących do rozwoju edukacji muzycznej online jest dobrze udokumentowany, a badania takie stały się w ostatnich latach szczególnie popularne w Stanach Zjednoczonych (Schlager, 2008; Webster, 2007). Salavuo (2006) zbadał niedawną popularyzację nieformalnego zaangażowania w technologię muzyczną w internetowych sieciach społecznościowych, co może stanowić formę nieformalnej społecznościowej edukacji muzycznej. Potencjał edukacji muzycznej online w zakresie tworzenia pozytywnych zmian w zakresie rozwoju zawodowego został zauważony przez różnych badaczy (Hebert, 2008; Sherbon i Kish, 2005); Pojawiły się jednak również obawy dotyczące braku wystarczającej bazy badawczej dotyczącej skuteczności edukacji muzycznej online (Hebert, 2007; Webster, 2007). Jest prawdopodobne, że w nadchodzących latach pojawi się więcej badań w tym szybko rozwijającym się obszarze.

Instytucje oferujące edukację muzyczną online

Poniżej znajduje się częściowa lista północnoamerykańskich instytucji oferujących programy studiów online w zakresie edukacji muzycznej :

Najpopularniejszym stopniem oferowanym online w tej dziedzinie jest tytuł magistra muzyki, chociaż jedna instytucja oferuje również stopień doktora sztuki muzycznej . Od połowy 2008 r. jedna instytucja — Uniwersytet Bostoński — ma ponad 800 absolwentów edukacji muzycznej online.

Poniżej znajduje się częściowa lista instytucji oferujących kursy online i kursy mistrzowskie w zakresie edukacji muzycznej:

Zobacz też

Bibliografia

  • Hebert, David G. „Refleksje na temat nauczania estetyki i socjologii muzyki w Internecie”. Międzynarodowy Przegląd Estetyki i Socjologii Muzyki 39 no. 1 (2008, czerwiec).
  • Hebert, David G. „Pięć wyzwań i rozwiązań w kształceniu nauczycieli muzyki online”. Badania i problemy edukacji muzycznej 5 (2007).
  • Salavuo, Miikka. „Otwarte i nieformalne społeczności internetowe jako fora wspólnych działań muzycznych i nauki”. British Journal of Music Education 23 no. 3 (2006), s. 253-271.
  • Schlager, Ken. "Nauka na odległość." Nauczanie muzyki 15 nr. 6 (2008, czerwiec): 36-38.
  • Sherbon, James W. & Kish, David L. „Nauczanie na odległość i nauczyciel muzyki”. Zeszyt Pedagogów Muzycznych 92 nr. 2 (2005): 36-41.
  • Webster, Peter R. „Technologia komputerowa oraz nauczanie i uczenie się muzyki: 2000-2005”. W Liora Bresler (red.), International Handbook of Research in Arts Education (New York: Springer, 2007): s. 1311-1328.

Linki zewnętrzne