Charlesa M. Payne'a
Charles M. Payne | |
|---|---|
.jpg) Payne w 2016 roku
| |
| Urodzić się | 14 marca 1948 |
| Narodowość | amerykański |
| Zawód | Akademicki |
Charles M. Payne, Jr. (urodzony 14 marca 1948) to amerykański naukowiec, którego obszary studiów obejmują aktywizm na rzecz praw obywatelskich, reformę edukacji miejskiej, nierówności społeczne i współczesną historię Afroamerykanów . Był dyrektorem ds. edukacji w chicagowskich szkołach publicznych i kiedyś był profesorem wybitnej służby im. Franka P. Hixona w School of Social Service Administration na Uniwersytecie Chicagowskim .
Edukacja i kariera
Charles Payne uzyskał tytuł licencjata w dziedzinie studiów afroamerykańskich na Uniwersytecie Syracuse w 1970 r. oraz doktorat z socjologii na Uniwersytecie Northwestern w 1976 r. Zajmował stanowiska profesorskie i był fundatorem katedr w kilku amerykańskich instytucjach, między innymi Southern University , Williams College , Haverford College , Northwestern, Duke University , gdzie pełnił funkcję Sally Dalton Robinson Chair for Teaching Excellence, oraz University of Chicago (Frank P. Hixon Distinguished Service Professor w School of Social Service Administration).
Payne był również aktywny w tworzeniu i kierowaniu kilkoma organizacjami mającymi na celu rozwiązanie kwestii sprawiedliwości społecznej. Jest dyrektorem-założycielem Projektu Edukacji Miejskiej w Orange, NJ , społecznościowego przedsięwzięcia mającego na celu zapewnienie zaawansowanego szkolenia zawodowego dla lokalnej młodzieży. W Duke był współzałożycielem John Hope Franklin Scholars, programu, który pomaga licealistom z okolic Durham przygotować się do studiów i ubiegać się o nie. Inne jego projekty obejmowały Duke Curriculum Project, Education for Liberators Network oraz współpracę z Chicago Algebra Project i Komitetem Sterującym Konsorcjum ds. Badań Szkolnych w Chicago.
Jego najnowsze książki to So Much Reform, So Little Change (Harvard Education Publication Group, 2008) oraz antologia o afroamerykańskiej tradycji edukacji wyzwoleńczej zatytułowana Teach Freedom (Teacher's College Press, 2008).
Publikacje
- Otrzymanie tego, o co prosimy: niejednoznaczność sukcesu i porażki w edukacji miejskiej (1984)
- Mam światło wolności: tradycja organizacyjna i walka o wolność Mississippi (1995)]
- Współautor (wraz ze Stevenem F. Lawsonem ), Debating the Civil Rights Movement (1999)
- Współredaktor (z Adamem Greenem), Time Longer Than Rope: A Century of African American Activism, 1850-1950 (2003)
- Tak wiele reform, tak mało zmian: utrzymywanie się niepowodzeń w szkołach miejskich (2008)
- Współredaktor (z Carol Sills Strickland), Teach Freedom: Education for Liberation in the African-American Tradition (2008)
- Różne artykuły na temat edukacji miejskiej i praw obywatelskich.
Linki zewnętrzne
| Ogólny | |
|---|---|
| Biblioteki Narodowe | |
| Inny | |
