Bob Moses (działacz)

Bob Mojżesz
Mojżesz w 2014 roku
Urodzić się	Roberta Parrisa Mojżesza ( 1935-01-23 ) 23 stycznia 1935 Harlem , Nowy Jork
Zmarł	25 lipca 2021 (25.07.2021) (w wieku 86) Hollywood, Floryda , Stany Zjednoczone
Edukacja	Hamilton College ( licencjat ) Uniwersytet Harvarda ( magister )
Zawody	Aktywista pedagog
Organizacja(e)	Studencki Komitet Koordynacyjny ds. Bez Przemocy (SNCC) Rada Organizacji Sfederowanych (COFO)
Znany z	Projekt algebry letniej wolności
Tytuł	Cornell University Frank HT Rhodes Klasa '56 Profesor
Poprzednik	Cynthii McKinney
Ruch	Ruch na rzecz Praw obywatelskich
Małżonek (małżonkowie)	Dona Richards Janet Jemmott
Nagrody	Stypendium MacArthura (1982) Nagroda Pokojowa Ligi War Resisters (1997) Nagroda Heinza za kondycję ludzką (1999) Nagroda Puffin / Nation za kreatywne obywatelstwo (2001) Margaret Chase Smith American Democracy Award (2001) James Bryant Conant Award (2002) Alphonse Fletcher Senior Fellowship (2005) Honorowy stopień, Swarthmore College (2007)

Robert Parris Moses (23 stycznia 1935 - 25 lipca 2021) był amerykańskim pedagogiem i działaczem na rzecz praw obywatelskich, znanym z pracy jako lider Studenckiego Komitetu Koordynacyjnego ds. Bez Przemocy (SNCC) ds. Edukacji wyborców i rejestracji w Mississippi podczas ruchu na rzecz praw obywatelskich i współzałożycielem Partii Demokratycznej Wolności Mississippi . W ramach swojej pracy z Radą Organizacji Federacyjnych (COFO), koalicją oddziałów Mississippi czterech głównych organizacji praw obywatelskich (SNCC, CORE , NAACP , SCLC ), był głównym organizatorem Freedom Summer Project.

Urodzony i wychowany w Harlemie, był absolwentem Hamilton College , a później uzyskał tytuł magistra filozofii na Uniwersytecie Harvarda . Lata 60. spędził pracując na rzecz praw obywatelskich i ruchów antywojennych , aż w 1966 r. został powołany do wojska i opuścił kraj, spędzając większą część następnej dekady w Tanzanii , nauczając i współpracując z Ministerstwem Edukacji.

Po powrocie do Stanów Zjednoczonych, w 1982 roku, Moses otrzymał stypendium MacArthura i zaczął rozwijać Projekt Algebra . Program umiejętności matematycznych kładzie nacisk na nauczanie umiejętności algebry uczniów z mniejszości w oparciu o szeroko zakrojone organizowanie społeczności i współpracę z rodzicami, nauczycielami i uczniami, aby poprawić gotowość do podjęcia studiów i pracy.

Wczesne życie

Robert Parris Moses urodził się 23 stycznia 1935 roku w Nowym Jorku. Jego rodzice, Gregory H. Moses, woźny, i Louise (Parris) Moses, gospodyni domowa, wychowali troje dzieci w publicznym kompleksie mieszkaniowym Harlem River Houses , często odwiedzając bibliotekę publiczną. Ukończył Stuyvesant High School w 1952 roku i uzyskał tytuł licencjata w Hamilton College w 1956 roku. W Hamilton studiował filozofię i język francuski oraz grał w koszykówkę. W 1957 roku uzyskał tytuł magistra filozofii na Harvardzie i pracował nad doktoratem, ale śmierć jego matki i hospitalizacja ojca sprowadziły go z powrotem do Nowego Jorku, aw 1958 roku zaczął uczyć matematyki w Horace Mann School w Bronksie w Nowym Jorku Miasto. Również w 1958 roku był prywatnym nauczycielem piosenkarza Frankiego Lymona z The Teenagers i przypisał swoje doświadczenie w odwiedzaniu czarnych sekcji wielu miast z grupą doo-wop za rozpoznanie pojawienia się odrębnej miejskiej kultury Czarnych rozproszonej po całym kraju.

Ruch na rzecz Praw obywatelskich

Zewnętrzne wideo
„Oczy na nagrodę; wywiad z Robertem Mosesem” przeprowadzone w 1986 r. Na potrzeby filmu dokumentalnego Eyes on the Prize, w którym omawia powody, dla których dołączył do ruchu na rzecz praw obywatelskich i swoje relacje robocze z innymi działaczami.

Moses opisał swój aktywizm na rzecz praw obywatelskich, który rozpoczął się wiosną 1960 r., Kiedy odwiedził swojego wuja, profesora architektury Hampton Institute Williama Henry'ego Mosesa Jr. i był świadkiem marszu studentów Hampton z college'u do Newport News w Wirginii w ramach okupacji. ruch . Moses został sekretarzem terenowym Studenckiego Komitetu Koordynacyjnego ds. Bez Przemocy (SNCC). Podążając za wskazówkami Elli Baker , zaczął pracować w Mississippi, zostając dyrektorem SNCC's Mississippi Project w 1961 i podróżując do hrabstw Pike i Amite , rozwijając sieć oddolnych aktywistów, którzy próbowali zarejestrować czarnych wyborców. Stanowiąc większość w obu hrabstwach, mimo że wielu ludzi wyjechało podczas Wielkiej Migracji w pierwszej połowie stulecia, od 1890 r. zostali całkowicie odcięci od procesu politycznego przez pogłówne , wymogi dotyczące miejsca zamieszkania i subiektywne testy umiejętności czytania i pisania . Rejestracja i głosowanie dla czarnych było prawie niemożliwe. Po dziesięcioleciach przemocy i represji pod rządami Jima Crowa , do lat 60. większość czarnych nie zawracała sobie głowy rejestracją. W 1965 roku tylko jeden Afroamerykanin spośród 5500 w hrabstwie Amite był zarejestrowany do głosowania. Inicjując i organizując akcje rejestracji wyborców, a także okupacje i szkoły wolności, Moses naciskał na SNCC, aby zaangażowała się w „taktyczną niestosowanie przemocy”, kwestię, którą omówił w wywiadzie z Robertem Pennem Warrenem w książce Who Speaks for the Negro ? .

Moses spotkał się z niemal bezlitosną przemocą i oficjalnym zastraszaniem, został pobity i aresztowany w hrabstwie Amite. Był pierwszym Afroamerykaninem, który zakwestionował przemoc białych w hrabstwie, wnosząc oskarżenie o napaść przeciwko napastnikowi. Całkowicie biała ława przysięgłych uniewinniła mężczyznę, a sędzia powiedział Mosesowi, że nie może go chronić, eskortując go do granicy hrabstwa. zamordowano innych członków ruchu, takich jak Herbert Lee i świadków, takich jak Louis Allen .

W 1964 roku Moses został zastępcą dyrektora Rady Organizacji Federacyjnych (COFO), organizacji zrzeszającej główne grupy praw obywatelskich działające w Mississippi (SNCC, CORE, NAACP, SCLC). Główny lider SNCC, był głównym organizatorem Freedom Summer Project firmy COFO, który miał na celu powszechną rejestrację czarnych wyborców w Mississippi i ostatecznie zakończenie pozbawienia praw wyborczych na tle rasowym. Zaplanowali edukację, organizację i uproszczony system rejestracji, aby zademonstrować Afroamerykanom chęć głosowania. Mojżesz był jednym ze spokojnych przywódców, którzy utrzymywali skupienie grupy.

21 czerwca, kiedy wielu nowych ochotników osiedlało się i szkoliło w zakresie oporu bez użycia przemocy, trzech zostało zamordowanych: James Chaney , miejscowy Afroamerykanin, oraz jego dwaj żydowscy współprzewodniczący, Andrew Goodman i Michael Schwerner , obaj z Nowego Jorku Miasto. Pozostali ochotnicy byli przerażeni, a Mojżesz zebrał ich razem, aby omówić niebezpieczeństwa, którym musieli stawić czoła. Powiedział, że teraz, kiedy widzieli na własne oczy, co może się stać, mają pełne prawo wrócić do domu i nikt nie będzie ich za to winił. Nie było to pierwsze zabójstwo działaczy na Południu, ale Ruch Praw Obywatelskich przyciągał coraz większe zainteresowanie krajowych mediów. Wielu afroamerykańskich wolontariuszy było rozgniewanych, że rozgłos wydawał się opierać na tym, że dwie ofiary były białymi mieszkańcami północy. Mojżesz pomógł złagodzić napięcia. Wolontariusze zmagali się z ideą niestosowania przemocy, współpracy czarnych i białych oraz z powiązanymi kwestiami. Przywództwo Mojżesza było głównym czynnikiem spójności dla wielu przebywających ochotników.

Moses stał się jednym z wpływowych czarnych przywódców walki o prawa obywatelskie i miał wizję przywództwa oddolnego i opartego na społeczności. Chociaż styl przywództwa Mojżesza różnił się od stylu wielebnego Martina Luthera Kinga Jr. , King docenił wkład Mojżesza w ruch, nazywając go inspirującym.

Moses odegrał kluczową rolę w zorganizowaniu Demokratycznej Partii Wolności Mississippi , grupy, która rzuciła wyzwanie całkowicie białym regularnym delegatom Partii Demokratycznej ze stanu na konwencji partii w 1964 roku . Ponieważ Demokratyczni Bywalcy przez dziesięciolecia wykluczali Afroamerykanów z procesu politycznego w Mississippi, MFDP chciała, aby ich wybrani delegaci zasiedli na konwencji zamiast całkowicie białej delegacji Demokratów. Ich wyzwanie odbiło się szerokim echem w ogólnokrajowych mediach i zwróciło uwagę na walkę o prawa obywatelskie w tym stanie. Lyndon Johnson i przywódcy Demokratów mimo to uniemożliwili którejkolwiek z delegacji MFDP głosowanie na konwencji, dając oficjalne miejsca stałym bywalcom Jim Crow. Moses i reszta działaczy SNCC byli głęboko rozczarowani tą decyzją. Mojżesz był również zaniepokojony machinacjami liberalnych Demokratów, których zaprosił do COFO, aby scentralizować proces decyzyjny Rady, wysiłek, który zdawał się podważać oddolną demokrację uczestniczącą SNCC.

Pod koniec 1964 roku Moses zrezygnował ze swojej roli w COFO, mówiąc później, że jego rola stała się „ zbyt silna, zbyt centralna, tak że ludzie, którzy nie musieli tego robić, zaczęli się na mnie opierać, używać mnie jako podpory” . w przeciwieństwie do jego stylu organizacyjnego, który koncentrował się na upoważnianiu innych do przyjmowania ról przywódczych. Tymczasowo porzucił swoje nazwisko, zamiast tego użył drugiego imienia Parris i zaczął uczestniczyć w wysiłkach zmierzających do zakończenia wojny w Wietnamie . Przemawiając 17 kwietnia 1965 r. na demonstracji pod Pomnikiem Waszyngtona, Mojżesz zwrócił uwagę na związek między wysiłkami antywojennymi a walką o prawa obywatelskie. W miarę jak coraz bardziej angażował się w ruch antywojenny, wziął urlop z SNCC, aby uniknąć konfliktu z członkami, którzy nie podzielali jego poglądów. Po podróży do Afryki w 1965 roku Moses nabrał przekonania o konieczności autonomicznej walki Czarnych i do 1966 roku zaprzestał współpracy z białymi aktywistami, nawet byłymi działaczami SNCC.

W 1966 roku Moses otrzymał zawiadomienie, że został powołany do wojska, chociaż był o pięć lat za stary na granicę wieku i podejrzewał interwencję agentów rządowych. Przeniósł się do Kanady, a następnie do Tanzanii , gdzie wraz z żoną Janet mieszkał od 1969 do 1976 roku i miał troje z czworga ich dzieci. Mojżesz pracował jako nauczyciel matematyki, a także dla Ministerstwa Edukacji.

Projekt algebry

Po tym, jak prezydent Jimmy Carter zaoferował amnestię powstańcom poborowym, Moses wrócił do Stanów Zjednoczonych i na Harvard, gdzie ukończył doktorat z filozofii. Zaczął uczyć matematyki w liceum publicznym w Cambridge, Massachusetts , po tym, jak dowiedział się od swojej córki, że szkoła nie oferuje algebry.

W 1982 Moses otrzymał stypendium MacArthura. Wykorzystał tę nagrodę do stworzenia Projektu Algebra , poświęconego poprawie edukacji matematycznej mniejszości, począwszy od klasy jego córki. Moses przez pewien czas uczył także matematyki w Lanier High School w Jackson w stanie Mississippi . Używał klasy Lanier jako szkoły laboratoryjnej do opracowywania metod i podejść do Projektu Algebra, uzyskując wsparcie rodziców, nauczycieli i społeczności w projekcie.

Dla Mojżesza postęp w zakresie umiejętności matematycznych był kolejnym etapem walki o prawa obywatelskie, gwarantującym obywatelom prawo do wysokiej jakości edukacji, tak jak organizacja Freedom Summer walczyła o prawo do głosowania. „Edukacja jest nadal zasadniczo Jim Crow, jeśli chodzi o dzieci, które znajdują się w najniższych warstwach ekonomicznych kraju” - powiedział w 2013 roku. Moses uważał, że w szczególności algebra była krytycznym przedmiotem „strażnika”, ponieważ jej opanowanie było konieczne, aby móc gimnazjaliści, aby rozwijać się w matematyce, technologii i naukach ścisłych; bez niego uczelnia była poza zasięgiem. Projekt Algebra obejmuje uczniów, którzy uzyskali najniższe wyniki na państwowych testach matematycznych, i ma na celu przygotowanie ich do matematyki na poziomie uniwersyteckim do końca szkoły średniej poprzez podwojenie liczby kursów matematycznych przez cztery lata szkoły średniej. W Lanier High School w 2006 roku 55 procent uczniów programu Algebra Project zdało egzamin państwowy za pierwszym podejściem, w porównaniu do 40 procent uczniów nauczanych w ramach zwykłego programu nauczania. Więcej uczniów gimnazjów, którzy realizowali program Algebra Project, uzyskało lepsze wyniki w standardowych testach i kontynuowało naukę na bardziej zaawansowanych lekcjach matematyki niż ich koledzy ze szkoły, którzy realizowali standardowy program nauczania. W ten sposób mogliby lepiej sprostać wymaganiom dotyczącym przyjęcia na studia i przyszłego wejścia na dobrą pracę, w przeciwieństwie do bycia śledzonymi w nisko płatnej pracy wymagającej niskich kwalifikacji.

Od 1982 roku Moses rozszerzył Projekt Algebra na więcej szkół, opracowując modele, które są zrównoważone i koncentrują się na uczniach, budując koalicje interesariuszy w lokalnych społecznościach, w szczególności w populacjach historycznie zaniedbanych. „Wierzę, że rozwiązanie problemu wymaga dokładnie takiego zorganizowania społeczności, jakie zmieniło Południe w latach 60. XX wieku” — powiedział The New York Times w 2001 roku. Na przykład Algebra Project opracował współpracujący projekt o nazwie Young People's Project, aby pomóc zaangażować uczniów w ich proces uczenia się i ich społeczności: „YPP wykorzystuje umiejętności matematyczne jako narzędzie do rozwoju młodych liderów i organizatorów, którzy radykalnie zmieniają jakość edukacji i jakość życia w swoich społecznościach, tak aby wszystkie dzieci miały możliwość pełnego ludzki potencjał."

W październiku 2006 r. Algebra Project otrzymał nagrodę od National Science Foundation za udoskonalenie opracowywania materiałów do Algebry I. Ponad 40 000 studentów w Stanach Zjednoczonych uczyło się za pomocą programu.

Kontynuacja pracy w oświacie

W 2001 roku Moses wraz z innym aktywistą i dziennikarzem Charlesem E. Cobbem Jr. opublikowali Radical Equations: Civil Rights from Mississippi to the Algebra Project , o życiu i pracy Mojżesza w zakresie praw obywatelskich i edukacji. The New York Times opisał to: „Jeśli rozdział 1 odysei Mississippi pana Mosesa dotyczył głosowania, rozdział 2 dotyczy algebry. Łączą się one w jego nowej książce… tematy - równość, upodmiotowienie, obywatelstwo - falują jak wstążki, wiązanie tych dwóch doświadczeń w tej samej długoterminowej walce”.

Od 2006 roku Mojżesz uczył matematyki w liceum w Jackson w stanie Mississippi i Miami na Florydzie. W tym samym roku został mianowany Frank HT Rhodes Class of '56 na Cornell University . Jako stypendysta wizytujący na Uniwersytecie Princeton , w semestrze wiosennym 2012 roku prowadził zajęcia z afroamerykanizmu u profesor Tery Hunter .

Został zidentyfikowany jako bohater nauczania przez The My Hero Project .

Śmierć

Mojżesz zmarł w niedzielę 25 lipca 2021 r. Jego śmierć została potwierdzona przez pracowników Algebra Project, ale nie podano żadnych szczegółów. Jego pogrzeb odbył się w kościele katolickim St. Mary of the Assumption w Cambridge.

Pracuje

•   Równania radykalne - prawa obywatelskie od Mississippi do projektu algebry (z Charlesem E. Cobbem Jr. ) ( Beacon Press , 2001) ISBN 0807031275
•   Współredaktor, Jakość edukacji jako prawo konstytucyjne — tworzenie ruchu oddolnego w celu przekształcenia szkół publicznych (Beacon Press, 2010) ISBN 0807032824

Dziedzictwo i zaszczyty

• 1982, stypendium MacArthura
• 1991, doktor nauk humanistycznych (honorowy), Hamilton College
• 1997, Nagroda Pokojowa Ligi Oporników Wojennych
• 1999, 6. doroczna nagroda im. Heinza w dziedzinie kondycji ludzkiej
• 2001, członek fundacji kapituły, Phi Beta Kappa , University of Mississippi
• 2001, Nagroda Puffin / Nation za kreatywne obywatelstwo
• 2001, Nagroda Amerykańskiej Demokracji Margaret Chase Smith
• 2001, doktor honoris causa humanistycznych liter, Grinnell College
• 2002, nagroda Jamesa Bryanta Conanta
• 2004, doktor honoris causa prawa, Uniwersytet Princeton
• 2005, stypendium Alphonse'a Fletchera seniora
• 2006, doktor honoris causa Uniwersytetu Harvarda
• 2007, Nagroda im. Johna Deweya za edukację progresywną
• 2007, stopień doktora honoris causa, Swarthmore College
• 2016, doktor honoris causa Uniwersytetu Stanowego Ohio
• 2016, doktor honoris causa humanistycznych liter, University of Missouri

Zobacz też

• Lista przywódców praw obywatelskich

Dalsza lektura

•   Oddział, Taylor (1998). Rozstanie wód: Ameryka w latach królewskich 1954–63 . Szymona i Schustera. ISBN 9781416558682 .
•   Oddział, Taylor (1998). Pillar of Fire: America in the King Years 1963–65 . Szymona i Schustera. ISBN 9781416558705 .
•   Oddział, Taylor (2006). Na skraju Kanaanu: Ameryka w latach króla, 1965–68 . Szymona i Schustera. ISBN 9781416558712 .
•   Heath, William (2014). Dzieci Bob Moses prowadził . Nowe książki z południa. ISBN 9781603063357 .
• Payne, Charles (1996). Mam światło wolności: tradycja organizacyjna i walka o wolność Mississippi . Wydawnictwo Uniwersytetu Kalifornijskiego. ISBN9780520207066.

Linki zewnętrzne

• SNCC Digital Gateway: Bob Moses , Dokumentalna strona internetowa stworzona przez SNCC Legacy Project i Duke University, opowiadająca historię Studenckiego Komitetu Koordynacyjnego ds. Pokoju i organizacji oddolnych od wewnątrz
• 9-częściowy wywiad w The Real News
• Fragmenty wideo historii mówionej Roberta Mosesa , The National Visionary Leadership Project
• UVA Arts & Sciences Explorations in Black Leadership Wywiad wideo „Wpływowi ludzie: spotkanie wujka Billa z rasizmem”