Stopień naukowy

Stopień naukowy to kwalifikacja nadawana studentom po pomyślnym ukończeniu studiów w szkolnictwie wyższym , zwykle w college'u lub na uniwersytecie . Instytucje te zwykle oferują stopnie naukowe na różnych poziomach, zwykle w tym stopnie licencjackie , magisterskie i doktoranckie , często wraz z innymi certyfikatami akademickimi i stopniami zawodowymi . Najpopularniejszym stopniem licencjata jest tytuł licencjata , chociaż w niektórych krajach istnieją kwalifikacje szkolnictwa wyższego niższego poziomu, które są również tytułami (np. stopnie stowarzyszone i stopnie podstawowe ).

Historia

Spotkanie lekarzy na Uniwersytecie Paryskim (miniatura z XVI wieku)

Pojawienie się stopni doktora i magistra oraz licencjata

Doktorat ( łac . doceo , „uczę”) pojawił się w średniowiecznej Europie jako licencja na nauczanie ( łac . licentia docendi ) na średniowiecznym uniwersytecie. Jego korzenie sięgają wczesnego kościoła , kiedy termin „lekarz” odnosił się do Apostołów , ojców kościoła i innych autorytetów chrześcijańskich , którzy nauczali i interpretowali Biblię . Prawo do nadawania licentia docendi było pierwotnie zarezerwowane dla kościoła , który wymagał od wnioskodawcy zdania egzaminu, złożenia przysięgi wierności i uiszczenia opłaty. Trzeci Sobór Laterański z 1179 r. gwarantował dostęp – obecnie w dużej mierze bezpłatny – wszystkim zdolnym kandydatom, którzy jednak nadal byli sprawdzani pod kątem zdolności przez kościelnych scholastyków. Prawo to pozostawało przedmiotem sporu między władzami kościelnymi a powoli emancypującymi się uniwersytetami, ale zostało nadane przez papieża Uniwersytetowi Paryskiemu w 1231 r., gdzie stało się powszechną licencją na nauczanie ( licentia ubique docendi ). Jednakże, chociaż licentia nadal cieszyła się większym prestiżem niż stopień licencjata ( Baccalaureus ), ostatecznie została zredukowana do stopnia pośredniego do magistra i doktoratu , które teraz stały się wyłącznymi kwalifikacjami do nauczania.

Na uniwersytecie studia doktoranckie były formą przyuczenia do cechu . Tradycyjny okres studiów przed przyjęciem nowych nauczycieli do cechu „Master of Arts”, trwający siedem lat, był taki sam, jak termin przyuczenia do innych zawodów. Pierwotnie terminy „magister” i „doktor” były synonimami, ale z czasem doktorat zaczęto uważać za wyższą kwalifikację niż tytuł magistra .

Dziś terminy „mistrz” (od łacińskiego magister , dosł. „nauczyciel”), „doktor” i „profesor” oznaczają różne poziomy osiągnięć akademickich, ale na średniowiecznym uniwersytecie były to terminy równoważne, ich użycie w nazwa stopnia jest zwyczajem na uniwersytecie (większość uniwersytetów nadawała tytuł magistra, chociaż najwyższy stopień był często określany jako magister teologii / teologii lub doktor teologii / teologii, w zależności od miejsca).

Najwcześniejsze stopnie doktorskie ( teologia - Divinitatis Doctor (DD), prawo - Legum Doctor (LL.D., później DCL) i medycyna - Medicinæ Doctor (MD, DM)) odzwierciedlały historyczny podział wszystkich studiów uniwersyteckich na te trzy dziedziny . Z biegiem czasu DD stawało się coraz mniej powszechne poza teologią i jest obecnie używane głównie do nadania stopni honorowych, przy czym tytuł „doktora teologii” jest częściej używany w przypadku uzyskanych stopni. Studia poza teologią , prawem i medycyną nazywano wówczas „ filozofią ”, ze względu na renesansowe przekonanie, że prawdziwą wiedzę można wywieść z obserwacji empirycznej. Stopień doktora filozofii jest znacznie późniejszy i nie został wprowadzony w Anglii przed 1900 rokiem. Studia z tego, co kiedyś nazywano filozofią, są obecnie klasyfikowane jako nauki ścisłe i humanistyczne .

George Makdisi teoretyzuje, że idżaza wydawana w średniowiecznych islamskich medresach w IX wieku była początkiem doktoratu, który później pojawił się na średniowiecznych uniwersytetach europejskich. Alfred Guillaume , Syed Farid al-Attas i Devin J. Stewart zgadzają się, że istnieje podobieństwo między ijazah a stopniem uniwersyteckim. Jednak Toby Huff i inni odrzucają teorię Makdisiego. Devin J. Stewart uważa, że ijazat al-ifta , licencja na nauczanie prawa islamskiego i wydawanie opinii prawnych, jest najbardziej podobna do średniowiecznego europejskiego stopnia uniwersyteckiego, ponieważ pozwala na wykonywanie określonych zawodów. Jednak kluczową różnicą jest to, że organem przyznającym ijaza jest indywidualny profesor, podczas gdy stopień uniwersytecki został przyznany przez podmiot korporacyjny.

Uniwersytet Boloński we Włoszech , uważany za najstarszy uniwersytet w Europie , był pierwszą instytucją, która pod koniec XII wieku nadała stopień doktora prawa cywilnego ; nadawał również podobne stopnie naukowe z innych przedmiotów, w tym z medycyny .

Uniwersytet Paryski używał terminu „mistrz” w odniesieniu do swoich absolwentów, praktyki przyjętej przez angielskie uniwersytety w Oksfordzie i Cambridge , a także starożytne szkockie uniwersytety w St Andrews , Glasgow , Aberdeen i Edynburgu .

Pojawienie się tytułu licencjata

Na średniowiecznych uniwersytetach europejskich kandydaci, którzy ukończyli trzy lub cztery lata studiów w przepisowych tekstach trivium ( gramatyka , retoryka i logika ) i quadrivium ( arytmetyka , geometria , astronomia i muzyka ), znanych razem jako sztuki wyzwolone i którzy pomyślnie zdali egzaminy prowadzone przez ich mistrza, otrzymywali stopień Bachelor of Arts , od łacińskiego baccalaureus , terminu używanego wcześniej w odniesieniu do giermka (tj. ucznia) do rycerza . Dalsze studiowanie, aw szczególności pomyślny udział, a następnie moderowanie sporów , dawałoby tytuł magistra , od łacińskiego magistra , „mistrz” (zwykle oznaczającego nauczyciela), uprawniający do nauczania tych przedmiotów. Masters of Arts mogli podjąć studia na „wyższych wydziałach” prawa , medycyny lub teologii i uzyskiwać najpierw tytuł licencjata, a następnie magistra lub doktora z tych przedmiotów. Tak więc stopień był tylko krokiem na drodze do zostania w pełni wykwalifikowanym mistrzem - stąd angielskie słowo „absolwent”, które pochodzi od łacińskiego gradus („krok”).

Ewolucja terminologii stopni

Nazewnictwo stopni ostatecznie zostało powiązane z studiowanymi przedmiotami. Uczeni na wydziałach artystycznych lub gramatycznych stali się znani jako „mistrz”, ale teologowie , medycyna i prawo byli znani jako „doktor”. Ponieważ studia w zakresie nauk humanistycznych lub gramatycznych były niezbędnym warunkiem studiowania na kierunkach takich jak teologia, medycyna i prawo, stopień doktora miał wyższy status niż tytuł magistra . Doprowadziło to do nowoczesnej hierarchii, w której doktor filozofii (doktorat), który w obecnej formie jako stopień oparty na badaniach i rozprawie jest rozwinięciem niemieckich uniwersytetów z XVIII i XIX wieku, jest bardziej zaawansowanym stopniem niż magister sztuki (MA). Praktyka używania terminu doktor w odniesieniu do doktoratów rozwinęła się na niemieckich uniwersytetach i rozprzestrzeniła się w świecie akademickim.

Terminologia francuska jest ściśle związana z pierwotnym znaczeniem terminów. Baccalauréat (por. „Bachelor”) jest przyznawany francuskim studentom, którzy pomyślnie ukończyli szkołę średnią i przyjmują studenta na uniwersytet. Kiedy studenci kończą studia, otrzymują licencję , podobnie jak średniowieczne gildie nauczycielskie, i są uprawnieni do nauczania w szkołach średnich lub kontynuowania studiów wyższych. Hiszpania miała podobną strukturę: termin „Bachiller” był używany w odniesieniu do osób, które ukończyły szkołę średnią lub średnią, znaną jako „Bachillerato” . Standardowym 5-letnim hiszpańskim tytułem uniwersyteckim był „Licenciado” (chociaż było kilka 3-letnich stopni stowarzyszonych zwanych „diplomaturas” , skąd „diplomados” mogli przenieść się na studia pokrewne licenciatura ). Najwyższym poziomem był „Doktor”.

Stopnie nadawane przez instytucje inne niż uniwersytety

W przeszłości stopnie były również wydawane bezpośrednio z upoważnienia monarchy lub biskupa, a nie przez jakąkolwiek instytucję edukacyjną. Ta praktyka w większości wymarła. W Wielkiej Brytanii stopnie Lambeth nadal nadawane są przez arcybiskupa Canterbury . Prawo arcybiskupa Canterbury do nadawania stopni naukowych wywodzi się z ustawy Peter's Pence Act z 1533 r. , Która upoważniała arcybiskupa do udzielania dyspensy udzielonej wcześniej przez papieża.

Wśród instytucji edukacyjnych, St David's College, Lampeter otrzymał ograniczone uprawnienia do nadawania stopni naukowych na mocy przywileju królewskiego w XIX wieku, mimo że nie był uniwersytetem. University College North Staffordshire otrzymał również uprawnienia do nadawania stopni naukowych po jego założeniu w 1949 r., Mimo że nie stał się uniwersytetem (jak University of Keele ) do 1962 r. Zgodnie z ustawą o reformie edukacji z 1988 r . Wiele instytucji edukacyjnych innych niż uniwersytety otrzymało uprawnienia do nadawania stopni naukowych , w tym kolegia szkolnictwa wyższego i kolegia Uniwersytetu Londyńskiego (z których wiele jest obecnie samodzielnymi uniwersytetami).

Sukienka akademicka

W większości krajów uzyskanie stopnia naukowego uprawnia jego posiadacza do przyjęcia charakterystycznego stroju akademickiego, charakterystycznego dla instytucji nadającej, identyfikującego status osoby, która go nosi.

Przepisy dotyczące nadawania i używania stopni naukowych

W wielu krajach stopnie naukowe mogą być nadawane wyłącznie przez instytucje upoważnione do tego przez rząd krajowy lub regionalny. Często rządy będą również regulować użycie uniwersytetu w nazwach firm. Takie podejście stosuje np. Australia i Wielka Brytania. Wykorzystywanie fałszywych dyplomów przez osoby fizyczne, uzyskanych z fałszywej instytucji lub po prostu wymyślonych, jest często objęte oszustw .

Wskazanie zdobytych stopni

W zależności od kultury i uzyskanego stopnia, stopnie naukowe mogą być oznaczone tytułem przednominalnym , literami post-nominalnymi , do wyboru albo w ogóle nie wskazane. W krajach pod wpływem Wielkiej Brytanii listy po nominale są normą, a tylko doktoraty nadają tytuł, podczas gdy tytuły są normą w wielu krajach Europy Północnej.

W zależności od kultury i celu wpisu na liście może być wymieniony tylko najwyższy stopień, wybór stopni lub wszystkie stopnie. Można również wskazać instytucję nadającą i określić, czy stopień był na z wyróżnieniem , zwłaszcza gdy stopień z wyróżnieniem jest odrębną kwalifikacją od zwykłego tytułu licencjata.

W przypadku instytucji członkowskich Association of Commonwealth Universities istnieje standardowa lista skrótów nazw uniwersytetów podana w Roczniku Uniwersytetów Wspólnoty Narodów, ale w praktyce stosuje się wiele odmian, a Rocznik zauważa, że używane skróty mogą nie odpowiadać skrótom używanym przez uniwersytety zainteresowany. W przypadku niektórych brytyjskich uniwersytetów tradycyjnie używa się łacińskich skrótów, zwłaszcza „Oxon” i „Cantab” odpowiednio dla uniwersytetów w Oksfordzie i Cambridge , mimo że zostały one zastąpione przez angielskie „Oxf” i „Camb” w oficjalnym użyciu uniwersyteckim, szczególnie w celu odróżnienia magistra Oxbridge od zarobionego magistra. Inne często używane skróty łacińskie to „Cantuar” dla stopni Lambeth (nadawanych przez arcybiskupa Canterbury ), „Dunelm” dla Uniwersytetu w Durham , „Ebor” dla Uniwersytetu w Yorku i „Exon” dla Uniwersytetu w Exeter . Starożytne uniwersytety Szkocji i University of London mają skróty, które są takie same w języku angielskim i łacińskim. (Zobacz Uniwersytety w Wielkiej Brytanii § Post-nominalne skróty, aby uzyskać pełniejszą listę i omówienie skrótów dla brytyjskich uniwersytetów).

Zamieszanie może wynikać z faktu, że uniwersytety mają podobne nazwy, np. University of York w Wielkiej Brytanii i York University w Kanadzie lub Newcastle University w Wielkiej Brytanii i University of Newcastle w Australii. W tym przypadku konwencja ma zawierać skrót kraju z nazwą uczelni. Na przykład „York (Can.)” i „York (UK)” lub „Newc (UK)” i „Newc (Aus.) są powszechnie używane do określenia stopni nadawanych przez te uniwersytety, w przypadku których istnieje możliwość pomyłki, a instytucja nazwy podane są w tej formie w Commonwealth Universities Yearbook.

Skróty używane do oznaczania stopni różnią się w zależności od kraju i instytucji, np. MS oznacza tytuł Master of Science w Stanach Zjednoczonych i miejsca zgodne z amerykańskim, ale tytuł Master of Surgery w Wielkiej Brytanii i większości krajów Wspólnoty Narodów, gdzie standardowym skrótem tytułu Master of Science jest MSc. Typowe skróty to BA i MA dla Bachelor i Master of Arts , BS/BSc i MS/MSc dla Bachelor i Master of Science , MD dla Doctor of Medicine i PhD dla Doctor of Philosophy .

Dyplom online

Dyplom online to stopień naukowy (zwykle stopień naukowy, ale czasami termin ten obejmuje dyplomy ukończenia szkoły średniej i programy bez dyplomu), który można uzyskać głównie lub całkowicie na zasadzie uczenia się na odległość za pomocą komputera podłączonego do Internetu , zamiast uczęszczać do college'u w tradycyjnym kampusie. Udoskonalenia technologiczne, coraz powszechniejsze korzystanie z Internetu na całym świecie oraz potrzeba posiadania przez ludzi elastycznych planów szkolnych, które umożliwią im pracę podczas uczęszczania do szkoły, doprowadziły do mnożenia się internetowych szkół wyższych, które przyznają stopnie stowarzyszone, licencjackie, magisterskie i doktoranckie.

Systemy stopni według regionów

Azja

Bangladeszu, Indii i Pakistanu

Bangladesz i Indie w większości stosują brytyjski system klasyfikacji stopni z epoki kolonialnej . Jednak Pakistan niedawno przeszedł na amerykański model dwuletnich studiów stowarzyszonych i czteroletnich studiów licencjackich. Sztuki, odnoszące się do sztuk scenicznych i literatury, mają odpowiednie stopnie: Bachelor of Arts (BA) i Master of Arts (MA). Stopnie zarządzania są również klasyfikowane jako „Sztuka”, ale obecnie są uważane za główny nowy nurt, Bachelor of Business Administration (BBA) i Master of Business Administration (MBA). Nauki odnoszące się do nauk podstawowych i przyrodniczych ( biologia , fizyka , chemia itp.) Odpowiednie stopnie to Bachelor of Science (licencjat), a ich mistrz nazywa się Master of Science (mgr).

Kolejny nowy zestaw stopni Informatyki nadanych specjalnie w dziedzinie informatyki , Bachelor of Science in Information Technology (B.Sc.IT.) oraz Master of Science in Information Technology (M.Sc.IT.). Stopień inżyniera w Indiach jest zgodny z dwiema nomenklaturami, Bachelor of Engineering (BE) i Bachelor of Technology (B.Tech.). Obaj reprezentują stopień licencjata w dziedzinie inżynierii . W Pakistanie stopnie inżynierskie to Bachelor of Engineering (BE) i Bachelor of Science in Engineering (BS / B.Sc. Engineering). Oba są takie same pod względem programu nauczania , czasu trwania i schematu, a różnią się jedynie nomenklaturą. Stopień inżyniera w Bangladeszu to Bachelor of Science in Engineering (licencjat inżynierii). Stopień medyczny – licencjat z medycyny i licencjat z chirurgii (MBBS), stopień dentystyczny – licencjat z chirurgii stomatologicznej (BDS), stopień aplikacji komputerowej – licencjat z aplikacji komputerowych (BCA) i magister aplikacji komputerowych (MCA).

Sri Lanka

Sri Lanka, podobnie jak wiele innych krajów Wspólnoty Narodów, podąża za systemem brytyjskim z własnymi różnicami. Stopnie są zatwierdzane przez University Grants Commission .

Afryka

Tunezja

Oceny w Tunezji dokonuje się w skali od 0 do 20. Ocena pozytywna to 10 na 20, co stanowi 50% pełnej oceny, 20. Ten system ocen jest stosowany od szkoły podstawowej do poziomu uniwersyteckiego. Praca doktorska jest oceniana nawet na 20.

Aby awansować na drabinie akademickiej, należy ściśle oceniać liczbowo. To jest; jeśli jesteś posiadaczem licencjata ubiegającym się o studia magisterskie, zostaniesz przyjęty zgodnie z tym, jak wysokie były twoje stopnie podczas studiów licencjackich.

Kursy na poziomie 4 mają formę pierwszego roku studiów licencjackich lub HNC ( Higher National Certificate ). W zależności od rodzaju stopnia naukowego student może rozpocząć drugi rok studiów licencjackich (kurs musi być taki sam, jak ten, o który się ubiega)

Afryka Południowa

W Afryce Południowej stopnie (które są również powszechnie określane jako „oceny”) są przedstawiane w procentach, gdzie wszystko poniżej 50% jest porażką. Zasadniczo istnieją możliwości ponownego napisania egzaminu, jeśli ocena z pierwszej próby była wystarczająca, aby uzasadnić dodatkową próbę. Każda instytucja samodzielnie określa, które stopnie uzasadniają dodatkową próbę.

Dyplom z prawie każdej dyscypliny jest dostępny w jednej lub innej instytucji w Afryce Południowej. Niektóre instytucje są znane z określonych dyscyplin. Alfabetycznie główne dyscypliny w całym kraju to; Sztuka, handel , inżynieria, prawo, medycyna, nauka i teologia.

Istnieje kilka poziomów stopni, które są przyznawane zgodnie z systemem opartym na punktach opracowanym przez SAQA (Agencję Kwalifikacji Republiki Południowej Afryki: [1] ). Każdy stopień ma inny poziom oceny NQF, na przykład licencjat (3-letni) stopień naukowy jest oceniany jako poziom 6 NQF, a dodatkowy rok w tej konkretnej dyscyplinie gwarantuje przyznanie poziomu 8 NQF (lub dyplom z wyróżnieniem).

Kenia

W Kenii pierwszy stopień licencjata rozpoczyna się po pomyślnym ukończeniu czterech lat szkoły średniej i uzyskaniu co najmniej C + (55-59%) w Kenii Certificate of Secondary Education (KCSE).

Studenci ubiegający się o tytuł Bachelor of Science w dziedzinie inżynierii, taki jak B.Sc. Inżynieria mechaniczna , licencjat Inżynieria mechatroniki , licencjat Inżynieria elektryczna i elektroniczna oraz inżynieria lądowa i wodna są wymagane do przystąpienia do programów studiów akredytowanych przez radę inżynierów Kenii i komisję ds. Edukacji uniwersyteckiej. Licencjat stopień inżyniera trwa pięć lat.

Uzyskanie dyplomu z medycyny lub chirurgii może zająć od sześciu do siedmiu lat. Dyplom z edukacji lub zarządzania trwa około czterech lat.

Pierwsze studia podyplomowe, magisterskie, rozpoczynają się po ukończeniu przez studentów studiów licencjackich. Aby studenci mogli uzyskać tytuł magistra, muszą mieć co najmniej drugą klasę z wyróżnieniem wyższą (60-69%) lub niższą oraz co najmniej dwa lata odpowiedniego doświadczenia. Większość stopni magisterskich trwa dwa lata i nie ma określonej oceny końcowej. Zwykle na studiach magisterskich inżynierskich student jest zobowiązany do opublikowania co najmniej jednej pracy naukowej w recenzowanym czasopiśmie .

Aby uzyskać stopnie doktora filozofii, studenci muszą mieć ukończony odpowiedni tytuł magistra. Studenci są zobowiązani do prowadzenia nadzorowanych badań naukowych przez co najmniej trzy lata i opublikowania co najmniej dwóch prac naukowych pierwszego autora w recenzowanych czasopismach, odpowiednich dla ich dziedziny studiów.

Europa

Od czasu Konwencji o uznawaniu kwalifikacji związanych z uzyskaniem wyższego wykształcenia w Regionie Europejskim z 1997 r. i deklaracji bolońskiej z 1999 r. systemy szkolnictwa wyższego w Europie są harmonizowane w ramach procesu bolońskiego , opartego na trzystopniowej hierarchii stopni: licencjat / licencjat – Master's – Doctorate , z późniejszym dodaniem „krótkiego cyklu (w ramach pierwszego cyklu)” w celu objęcia kwalifikacji sub-licencjackich. System ten stopniowo zastępuje system dwustopniowy stosowany wcześniej w niektórych krajach i jest połączony z innymi elementami, takimi jak europejski system transferu i akumulacji punktów (ECTS) oraz stosowanie suplementów do dyplomu w celu ułatwienia porównywania kwalifikacji.

Europejski Obszar Szkolnictwa Wyższego (EHEA) został formalnie utworzony w 2010 roku i od września 2016 roku liczy 50 członków. Wdrażanie różnych elementów EOSW jest zróżnicowane. Dwadzieścia cztery kraje w pełni wdrożyły krajowe ramy kwalifikacji, a kolejne dziesięć posiada ramy, ale jeszcze ich nie certyfikowało w odniesieniu do nadrzędnych ram ; w 38 krajach punkty ECTS są wykorzystywane we wszystkich programach szkolnictwa wyższego; 31 krajów w pełni wdrożyło suplementy do dyplomu; a tylko 11 krajów uwzględniło wszystkie główne punkty Konwencji Lizbońskiej w prawodawstwie krajowym.

Od 2008 roku Unia Europejska rozwija Europejskie Ramy Kwalifikacji (ERK). Jest to ośmiopoziomowa rama zaprojektowana w celu umożliwienia wzajemnego powiązania różnych krajowych ramowych ram kwalifikacji. Chociaż nie jest to specyficzne dla szkolnictwa wyższego , cztery najwyższe poziomy (5–8) odpowiadają krótkiemu cyklowi, pierwszemu, drugiemu i trzeciemu cyklowi EOSW.

Austria

W Austrii istnieją obecnie dwa równoległe systemy stopni naukowych:

tradycyjny system dwustopniowy Magister / Diplom , po którym następuje doktorat i
trzystopniowy system studiów licencjackich , magisterskich i doktoranckich , zgodnie z definicją zawartą w procesie bolońskim .

Z nielicznymi wyjątkami system dwustopniowy zostanie wycofany do 2010 r. Niektóre z ustalonych nazw stopni zostały jednak zachowane, co pozwala uniwersytetom na nadawanie tytułu „Dyplom-inżynier” (a przez pewien czas także „magistra”) ") absolwentom studiów magisterskich w nowym stylu.

Belgia

Chociaż szkolnictwo wyższe jest regulowane przez trzy wspólnoty belgijskie , wszystkie mają wspólne i porównywalne systemy stopni, które zostały dostosowane do struktury bolońskiej w 2000 roku . Podstawowa struktura 3-stopniowa nosi nazwę BMD (Bachelor-Master-Doctorate; francuski : Bachelier-Master-Doctorat lub niderlandzki : Bachelor-Master-Doctoraat ).

Na pierwszym cyklu tytuł licencjata [ fr ] wydawany jest po 180 ECTS (3 lata, poziom 6 EQF ). Inne stopnie pierwszego stopnia obejmują roczny stopień zaawansowanego licencjata [ fr ; nl ] stopień ( francuski : Bachelier de spécialisation , dosł. „Specialized Bachelor”; niderlandzki : Bachelor-na-bachelor , dosł. „Bachelor-after-bachelor”) i Brevet (tylko we Wspólnocie francuskojęzycznej) na krótko- cykliczne programy szkolnictwa wyższego.

Po studiach licencjackich ( poziom 7 EQF ) następuje tytuł licencjata [ fr ] , który w ciągu ostatnich dwóch lat daje dodatkowe 120 punktów ECTS . Po uzyskaniu tytułu magistra można ponownie uzyskać stopień zaawansowanego magistra [ fr ; nl ] ( francuski : Master de spécialisation , dosł. „Specialized Bachelor”; niderlandzki : Master-na-master , dosł. „Master-after-master”), który trwa jeden rok (60 ECTS).

Trzeci cykl szkolnictwa wyższego w Belgii obejmuje stopień doktora [ fr ] ( francuski : Doctorat ; niderlandzki : Doctoraat ), który obejmuje doktorat trwający od 3 do 7 lat .

Republika Czeska

Republika Czeska wdrożyła proces boloński, więc istnieją zasadniczo trzy stopnie: licencjat (3 lata), magister (2 lata po licencjacie) i doktor (4 lata po magisterium).

Istnieją również dobrowolne tytuły naukowe zwane „małymi doktoratami” (np. RNDr. z nauk przyrodniczych, PhDr. z filozofii, JUDr. z prawa itp.) uzyskiwane po egzaminie rigorosum. Studenci medycyny nie otrzymują tytułu licencjata ani magistra, zamiast tego studiują przez sześć lat i po obowiązkowym rygorystycznym egzaminie uzyskują tytuł MUDr. (odpowiednik stopnia doktora medycyny w Stanach Zjednoczonych Ameryki) ^{[ wymagane wyjaśnienie ]} lub MDDr. dla dentystów lub MVDr. dla lekarzy weterynarii . Mogą też uzyskać „wielki doktorat” ( doktorat ) po kolejnych trzech lub (częściej) czterech latach studiów.

Stopnie licencjackie, magisterskie i małe doktoraty w formie skrótów (Bc., Mgr., Ing., ...) są wymienione przed nazwiskiem osoby; stopień doktora (Ph.D.) jest wymieniony po nazwisku (np. MUDr. Jan Novák, Ph.D.). Stopni , które kiedyś były przyznawane, jest więcej . ^{[ potrzebne źródło ]}

Dania

Przed dostosowaniem do standardów międzynarodowych najniższy stopień, jaki normalnie można było studiować na uniwersytetach w Danii , był równoznaczny z tytułem magistra ( kandidatgrad ). Oficjalnie tytuł licencjata uzyskiwano zawsze po 3 latach studiów uniwersyteckich.

Dostosowano różne stopnie zawodowe o średniej długości (2–4 lata), dzięki czemu mają one teraz status zawodowych stopni licencjackich o różnej długości iw przeciwieństwie do akademickich stopni licencjackich są uważane za stopnie „stosowane”. Profesjonalny tytuł licencjata to 180, 210 lub 240 punktów ECTS.

Stopnie naukowe dostępne na uniwersytetach to:

licencjat i <kierunek> (licencjat = 180 punktów ECTS)
cand. <Łaciński skrót nazwy kierunku studiów> (tytuł magistra = 120 punktów ECTS, z wyjątkiem medycyny, która wynosi 180 punktów ECTS i medycyny weterynaryjnej, która wynosi 150 punktów ECTS)
doktor (stopień doktora = zwykle 180 punktów ECTS)
dr. <łac. skrót nazwy kierunku studiów> (wyższy stopień doktora = normalnie po minimum 5 latach samodzielnych i oryginalnych badań)

Finlandia

Historycznie fiński system szkolnictwa wyższego wywodzi się z systemu niemieckiego. Obecny system szkolnictwa wyższego obejmuje dwa rodzaje instytucji szkolnictwa wyższego, uniwersytety i politechniki, z których wiele określa się jako uniwersytety nauk stosowanych (UAS). Z wyjątkiem kilku dziedzin, takich jak medycyna i stomatologia, fiński system stopni szkolnictwa wyższego jest zgodne z procesem bolońskim. Uniwersytety nadają stopnie licencjackie ( kandidaatti/kandidat ), magisterskie ( maisteri/magister ) i doktoranckie ( lisensiaatin tutkinto/licentiat examen i tohtorin tutkinto/doktorexamen ). W większości dziedzin system stopni doktorskich jest dwustopniowy, stopień licencjata jest samodzielnym stopniem naukowym, ale uzyskanie stopnia doktora nie wymaga uzyskania stopnia licencjata. Politechniki (uniwersytety nauk stosowanych) mają prawo nadawania stopni licencjackich i magisterskich; tytuły stopni różnią się od tytułów używanych w przypadku stopni uniwersyteckich.

Zasadniczo studenci, którzy zostali przyjęci na studia licencjackie na uczelni, mają prawo do kontynuacji studiów na poziomie magisterskim. Na politechnikach o prawo do kontynuacji studiów magisterskich należy ubiegać się oddzielnie, istnieje również wymóg stażu pracy. Większość posiadaczy tytułu magistra ukończyła studia wyższe.

Stopnie nadawane przez uniwersytety i politechniki są prawnie równe, ale treść i kierunek studiów są różne. Tytuł magistra uzyskany na politechnice daje takie same uprawnienia akademickie do kontynuacji studiów doktoranckich, jak tytuł magistra uzyskany na uczelni.

Francja

Stopień	Dyplom
Doktorat	Dyplom Doktora
Gospodarz	uniwersytety			Écoles supérieures lub Grandes écoles
	Ogólny	Medyczne i Paramedyczne	Rachunkowość	Sztuka	Biznes	Inżynieria	Wojskowy	Sprawy publiczne	Nauka weterynaryjna	Inni
	Dyplom magistra DEA DESS (oba dyplomy wycofane i nie są już dostarczane)	diplôme de Formation approfondie ( medycyna , położnictwo , odontologia , farmacja )	diplôme supérieur de comptabilité et de gestion	Architekt Dyplom państwowy diplôme national supérieur d'arts plastiques Dyplom École nationale supérieure des arts decoratifs diplôme national supérieur d'expression plastique Dyplomy absolwentów Conservatoire de Paris	Dyplomy université Paris-Dauphine Dyplomy niektórych szkół biznesu	Dyplom inżyniera diplôme de management et contrôle du trafic aérien i diplôme d'ingénierie des systèmes électroniques de la sécurité aérienne w École nationale de l'aviation civile	Dyplom École spéciale militaire de Saint-Cyr	Dyplom Institut d'études politiques	diplôme d'études fondamentales vétérinaires	wiza dyplomowa Dyplom szkół specjalistycznych ( komunikacja , dziennikarstwo , film ...)
Licencjat i licencjat	Dyplom Licencjata Dyplom licencjata Politechniki	diplôme de Formation générale ( medycyna , położnictwo , odontologia , farmacja ) Dyplom pielęgniarski Dyplom państwowy ergoterapeuty	diplôme de comptabilité et de gestion	diplôme d'études en architecture Dyplomy studiów licencjackich Conservatoire de Paris			Dyplom École militaire interarmes			wiza dyplomowa Dyplom szkół specjalistycznych ( komunikacja , dziennikarstwo , film ...)
Bakalaureat	Dyplom Baccalauréat

Francuski krajowy system edukacji rozróżnia diplôme national („stopień krajowy”) i diplôme universitaire („stopień uniwersytecki”). Te pierwsze, uznawane za wyższe, są kontrolowane przez państwo i wydawane przez uniwersytety w imieniu właściwego ministerstwa; te ostatnie są kontrolowane i przyznawane przez same uniwersytety. Ponadto prywatne uniwersytety i szkoły mogą być uznawane przez państwo za pomocą diplôme visé („uznany stopień naukowy”), a następnie, po pięciu latach uznania, ich stopnie naukowe są zatwierdzane przez państwo, przy czym walidacja musi być odnawiana co sześć lat.

Historycznie stopnie naukowe były ukierunkowane na badania, a system szkolnictwa zawodowego nadawał tylko dyplomy. Od czasu wdrożenia Procesu Bolońskiego we Francji sytuacja uległa uproszczeniu: szkoły nadal wydają własne dyplomy, ale państwowe uznawanie i nadawanie stopni naukowych jest znacznie bardziej zróżnicowane niż wcześniej.

Kursy dyplomowe, takie jak University Bachelor of Technology's Diploma ( bachelor universitaire de technology ; BUT) są uznawane za kwalifikacje „zawodowego cyklu licencjackiego” warte 180 punktów ECTS ; Certyfikat Technologa ( brevet de technik supérieur ; BTS) jest obecnie uznawany za kwalifikacje „krótkiego cyklu” o wartości 120 punktów ECTS , umożliwiające przejście od nich do kwalifikacji akademickich. Niemniej jednak we Francji istnieją dyplomy bez uznania stopnia naukowego, np. specjalne dyplomy opracowane przez różne instytucje bez uznania Ministerstwa Edukacji, takie jak mastère spécialisé lub Sciences Po Bachelor .

Uznawane stopnie naukowe dzielą się na trzy poziomy, zgodnie z Ramami Kwalifikacji Europejskiego Obszaru Szkolnictwa Wyższego . Są to licencja (pierwszy stopień), magister (drugi stopień) i doktorat (trzeci stopień). Wszystkie stopnie licencyjne trwają 3 lata (180 punktów ECTS), a wszystkie stopnie magisterskie trwają 2 lata (120 punktów ECTS). Istnieją również 5-letnie (300 punktów ECTS) stopnie inżynierskie , które są tytułem magistra. Oprócz doktoratu, który jest zawsze stopniem naukowym, za kwalifikacje trzeciego stopnia uważa się także Diplôme d'Etat de docteur en médicine i Diplôme d'Etat de docteur vétérinaire .

Niemcy

Tradycyjnie w Niemczech studenci kończą studia po czterech do sześciu latach, uzyskując tytuł magistra nauk społecznych , humanistycznych , językoznawstwa i sztuki lub dyplom z nauk przyrodniczych , ekonomii , administracji biznesowej , nauk politycznych , socjologii , teologii i inżynierii . Stopnie te były pierwszymi i jednocześnie najwyższymi tytułami niebędącymi doktoratami / doktoratami w wielu dyscyplinach, zanim zostały one stopniowo zastąpione przez inne stopnie magisterskie i licencjackie inspirowane językiem anglosaskim w ramach procesu bolońskiego . Magister i dyplom przyznawane przez uniwersytety, z których oba wymagają pracy końcowej, są uważane za równoważne z tytułem magistra, chociaż dyplom przyznawany przez Fachhochschule (uniwersytet nauk stosowanych) jest na poziomie licencjata.

Specjalnym rodzajem egzaminu jest Staatsexamen ( egzamin państwowy). To nie stopień naukowy, ale rządowy egzamin licencyjny , który muszą zdać przyszli lekarze, dentyści, nauczyciele, adwokaci , sędziowie, prokuratorzy, rzecznicy patentowi i farmaceuci , aby móc wykonywać swój zawód. Studenci zwykle studiują na uniwersytecie przez trzy do sześciu lat, w zależności od kierunku, zanim przystąpią do pierwszego Staatsexamen. Podczas gdy zwykle jest to poziom magisterski, kilka kierunków (np. nauczanie na poziomie podstawowym i średnim I stopnia), które mają standardowy okres studiów wynoszący trzy lata, przypisuje się poziomowi licencjackiemu. Po pierwszym Staatsexamen nauczyciele i prawnicy przechodzą przez dwa lata formę ucznia , Vorbereitungsdienst , zanim będą mogli przystąpić do drugiego Staatsexamen, który sprawdza ich praktyczne umiejętności w ich pracy. W niektórych instytucjach farmaceuci i prawnicy mogą wybrać, czy chcą otrzymać pierwszy Staatsexamen, czy tytuł magistra (lub wcześniej dyplom ) .

Od 1999 r. tradycyjne stopnie naukowe zostały zastąpione stopniami licencjackimi ( licencjackimi ) i magisterskimi ( magisterskimi ) w ramach procesu bolońskiego . Głównym powodem tej zmiany jest zapewnienie porównywalności stopni na poziomie międzynarodowym i wprowadzenie stopni do niemieckiego systemu, których ukończenie zajmuje mniej czasu (studenci niemieccy zwykle potrzebowali pięciu lat lub więcej, aby zdobyć tytuł magistra lub dyplom ) . Niektóre uniwersytety były początkowo oporne wobec tej zmiany, uznając ją za wyparcie czcigodnej tradycji ze względu na samą globalizację. Jednak uniwersytety musiały spełnić nowy standard do końca 2007 r. Zapisy na Diplom i Magister nie są już możliwe na większości uniwersytetów, z kilkoma wyjątkami. Programy prowadzące do Staatsexamen zwykle nie przechodziły na stopnie bolońskie.

Doktoraty są wydawane z różnymi tytułami, w zależności od wydziału: np. Doktor der Naturwissenschaften (doktor nauk przyrodniczych); Doktor der Rechtswissenschaften (doktor prawa); Doktor der Medizin (doktor medycyny); Doktor der Philosophie (doktor filozofii), by wymienić tylko kilka. Wiele doktoratów i doktoratów honoris causa jest często wymienianych, a nawet używanych w formach adresowych w krajach niemieckojęzycznych. Doktorant może przystąpić do egzaminu dyplomowego, magisterskiego, magisterskiego lub Staatsexamen. Dobrze wykwalifikowani absolwenci studiów licencjackich mogą również zapisywać się bezpośrednio na studia doktoranckie po przeprowadzeniu procedury ustalania ich zdolności przeprowadzanej przez uczelnię przyjmującą. Stopień doktora (np. Dr. rer. nat., Dr. phil. i inne) to najwyższy stopień naukowy w Niemczech i generalnie stopień naukowy. Stopień dr med. dla lekarzy należy spojrzeć inaczej; studenci medycyny zwykle piszą pracę doktorską zaraz po ukończeniu studiów, bez żadnych wcześniejszych badań naukowych, podobnie jak studenci innych dyscyplin piszą pracę dyplomową , magisterską lub magisterską . ^{[ potrzebne źródło ]} Wyższe doktoraty, takie jak dr hab. w Wielkiej Brytanii, nie występują w systemie niemieckim.

habilitacja , czasami błędnie traktowana jako stopień naukowy, jest wyższą kwalifikacją akademicką w Niemczech, Austrii, Szwajcarii i Czechach, która umożliwia dalsze nauczanie i zatwierdzanie badań po uzyskaniu doktoratu. Uzyskuje się go, pisząc drugą pracę magisterską (Habilitationsschrift ) lub przedstawiając portfolio publikacji pierwszego autora na zaawansowany temat. Dokładne wymagania habilitacyjne zależą od poszczególnych uczelni. „Habil.”, w skrócie określający habilitację po uzyskaniu doktoratu, był tradycyjnie konwencjonalną kwalifikacją do pełnienia funkcji co najmniej Privatdozent (np. „PD Dr. habil.”) ( starszy wykładowca) w profesurę akademicką. Niektóre niemieckie uniwersytety nie wymagają już habilitacji, chociaż kandydaci posiadający to poświadczenie nadal mogą być preferowani na stanowiska akademickie w bardziej tradycyjnych dziedzinach.

Grecja

W Grecji dostęp na uniwersytet jest możliwy po zdaniu egzaminów państwowych (egzaminów panhelleńskich). Greckie stopnie naukowe to:

Ptychio (poziom EQL 6 lub licencjat)
Dyplom (EQL Level 7 lub zintegrowany tytuł magistra)
Metaptychiako Diploma Eidikefsis (7 poziom EQL lub tytuł magistra)
Dyplom Didaktoriko (poziom EQL 8 lub doktorat)

Irlandia

Irlandia działa w ramach Krajowych Ram Kwalifikacji (NFQ). Kwalifikacja końcowa uzyskana przez uczniów nazywana jest świadectwem ukończenia szkoły. W ramach jest uważany za poziom 4–5. Kwalifikacja ta jest tradycyjną drogą wejścia na studia trzeciego stopnia. Istnieją również kwalifikacje poziomu 5 w niektórych przedmiotach zawodowych (np. certyfikat poziomu 5 w zakresie prowadzenia restauracji) przyznawane przez Radę ds. Odznaczeń za dalszą edukację i szkolenia (FETAC). Certyfikaty zaawansowane na poziomie 6 są również przyznawane przez FETAC.

Higher Education and Training Awards Council (HETAC) przyznaje: wyższy certyfikat na poziomie 6; Zwykły tytuł licencjata na poziomie 7; Dyplom licencjata z wyróżnieniem lub dyplom ukończenia studiów wyższych na poziomie 8; Dyplom magistra lub studiów podyplomowych na poziomie 9; Stopień doktora lub wyższy stopień doktora na poziomie 10. Są one uzyskiwane w instytutach technicznych lub na uniwersytetach.

Włochy

We Włoszech dostęp do uniwersytetu jest możliwy po uzyskaniu Diploma di Maturità w wieku 19 lat, po 5 latach nauki w konkretnej szkole średniej ukierunkowanej na określone przedmioty (np. liceo classico koncentrujące się na przedmiotach klasycznych, w tym filozofii, starożytnej grece i łacinie; liceo scienceo koncentruje się na przedmiotach ścisłych, takich jak matematyka , chemia , biologia i fizyka , ale obejmuje także filozofię, starożytną literaturę łacińską i włoską; liceo lingwistyka koncentruje się na językach obcych i literaturze; istituto tecnico koncentruje się na przedmiotach praktycznych i teoretycznych, takich jak mechanika , lotnictwo , przemysł stoczniowy , Elektronika , Informatyka , Telekomunikacja , Chemia , Biologia , Moda , Przemysł spożywczy , Budownictwo , Prawo i Gospodarka ).

Po uzyskaniu dyplomu można rozpocząć studia na dowolnym kierunku (np. fizyka, medycyna, chemia, inżynieria, architektura): wszystkie dyplomy maturalne umożliwiają dostęp do dowolnego programu uniwersyteckiego, chociaż większość uniwersytetów ma testy wstępne.

W 2011 roku Włochy wprowadziły ramy kwalifikacji, znane jako Quadro dei Titoli Italiani (QTI), powiązane z trzema cyklami Procesu Bolońskiego . Łączyło to w trzystopniowy system zarówno nowe kwalifikacje wprowadzone w ramach procesu bolońskiego, jak i starsze kwalifikacje przedbolońskie i obejmuje kwalifikacje uczelni wyższych w zakresie sztuk pięknych, muzyki i tańca (instytucje AFAM). Oprócz stopni naukowych wiele kwalifikacji zawodowych jest powiązanych z QTI na różnych poziomach.

Pierwszy poziom, powiązany z pierwszym cyklem Procesu Bolońskiego, obejmuje laurea (tytuł licencjata) na uniwersytetach oraz Diploma accademico di primo livello w instytucjach AFAM. Starsze kwalifikacje przypisane do tego poziomu to Diploma universitario i Diploma di scuole dirette a fini speciali (SDAFS) z uniwersytetów oraz Diploma di Conservatorio , Diploma di Istituto Musicale Pareggiato , Diploma dell'Accademia di Belle Arti , Diploma dell'Istituto Superiore delle Industrie Artistiche (ISIA) , Diploma dell'Accademia Nazionale di Danza i Diploma dell'Accademia Nazionale di Arte Drammatica z instytucji AFAM. Laurea uzyskuje się po trzech latach studiów (180 punktów ECTS) i nadaje tytuł naukowy dottore ; starsze kwalifikacje uniwersyteckie na tym poziomie trwały od dwóch do trzech lat, a trzyletnie kursy dawały tytuł dottore .

Drugi poziom, powiązany z drugim cyklem Procesu Bolońskiego, obejmuje Laurea magistrale i laurea specialica w instytucjach uniwersyteckich oraz Diploma accademico di secondo livello w instytucjach AFAM. Stary Diploma di laurea jest odwzorowany na tym poziomie. Laurea magistrale i laurea specialica są uzyskiwane po dwóch kolejnych latach studiów (120 punktów ECTS) i dają tytuł naukowy dottore magistrale . Stary Diploma di laurea trwał od czterech do sześciu lat, ale był dostępny bezpośrednio ze szkoły, z możliwością skrócenia o rok dla osób posiadających pokrewny dyplom , a także otrzymał tytuł magistrale dottore .

Trzeci poziom, powiązany z trzecim cyklem Procesu Bolońskiego, obejmuje Dottorato di ricerca w instytucjach uniwersyteckich oraz Diploma accademico di formazione alla ricerca w instytucjach AFAM. Stare Dottorato di ricerca i Diploma di specializzazione są powiązane z tym poziomem. Dottorato di ricerca , zarówno w nowym, jak i starym systemie, zajmuje co najmniej trzy lata po zdobyciu laurea magistralie / specialistica i nadaje tytuły naukowe Dottore di Ricerca (Dott. Ric.) i PhD. Stary Diploma di specializzazione trwał od dwóch do sześciu lat i dawał tytuł naukowy specjalisty .

Uniwersytety we Włoszech oferują szereg innych kwalifikacji, w tym Master universitario di primo livello (1 rok/60 punktów ECTS, kwalifikacje drugiego stopnia) i Master universitario di secondo livello (1 rok/60 punktów ECTS, kwalifikacje trzeciego stopnia), po odpowiednio z laurea i laurea magistrale/specialistica . Nie dają one dostępu do doktoratu. Diploma di specializzazione , oferowany w kilku określonych zawodach, trwa od dwóch do sześciu lat i daje tytuł specjalisty . Diploma di perfezionamento to świadectwo uniwersyteckie, którego celem jest szkolenie zawodowe lub w określonych dziedzinach studiów, które zwykle trwa jeden rok; nie ma przydzielonego poziomu w ramach.

Instytucje AFAM mogą oferować Diploma di perfezionamento o Master i Diploma accademico di specializzazione . Są to odpowiednio roczne i dwuletnie kwalifikacje, które mogą być oferowane na poziomie drugiego lub trzeciego stopnia, wyróżniając się dodaniem (I) lub (II) po nazwie kwalifikacji. Wyższe szkoły dla mediatorów językowych oferują Diploma di mediatore lingwistyka , studia pierwszego stopnia trwające trzy lata (180 punktów ECTS), które dają dostęp do laurea specialica . Instytuty/szkoły specjalizujące się w psychoterapii oferują Diploma di specializzazione in psicoterapia , kwalifikacje trzeciego stopnia trwające co najmniej cztery lata i wymagające laurea magistrale/specialistica w dziedzinie psychologii lub medycyny i chirurgii, wraz z rejestracją zawodową.

Holandia

W Holandii struktura studiów akademickich została znacząco zmieniona w 1982 r., kiedy to „ Tweefasenstructuur ” (struktura dwufazowa) została wprowadzona przez holenderskiego ministra edukacji Wima Deetmana . Dzięki tej dwufazowej strukturze podjęto próbę ujednolicenia wszystkich różnych badań i ustrukturyzowania ich według identycznego harmonogramu. Dodatkowym efektem było to, że studenci byli stanowczo przekonywani do uzyskiwania wyników w ustalonym terminie lub w inny sposób przerywali naukę. Struktura dwufazowa została dostosowana do struktury licencjackiej i magisterskiej w wyniku procesu bolońskiego .

Wstęp

Aby holenderski student mógł uzyskać dostęp do edukacji uniwersyteckiej, musi ukończyć sześcioletnią szkołę średnią o nazwie „ voorbereidend wetenschappelijk onderwijs ” (vwo). Możliwe są inne ścieżki, ale tylko wtedy, gdy poziom końcowy wnioskodawcy jest porównywalny z tymi dwoma poziomami, dostęp do szkolnictwa wyższego jest przyznawany. W przypadku niektórych studiów wymagane są określone poziomy końcowe lub dyscypliny, np. ukończenie studiów bez fizyki , biologii i chemii uniemożliwi studiowanie medycyny . Osoby w wieku 21 lat lub starsze, które nie posiadają wymaganych dyplomów wstępnych, mogą zdecydować się na egzamin wstępny na studia wyższe. Na tym egzaminie muszą udowodnić swoją znajomość dyscyplin uznanych za niezbędne do prowadzenia takich studiów. Po 1 września 2002 r. zostaliby zatem przyjęci na studia licencjackie, a nie magisterskie.

W przypadku niektórych badań w Holandii obowiązuje określony przez rząd ograniczony dostęp (chociaż w trakcie przeglądu politycznego pod kątem zniesienia, luty 2011 r.). Jest to ograniczenie liczby kandydatów na określone studia, a tym samym próba kontrolowania ostatecznej liczby absolwentów. Najbardziej renomowanymi studiami ze swojego numerus clausus są medycyna i stomatologia. Co roku kombinacja najwyższych ocen na maturze i dodatkowych warunków decyduje o tym, kto może rozpocząć takie numerus clausus , a kto nie.

Prawie wszystkie uniwersytety holenderskie są uniwersytetami wspieranymi przez rząd, przy czym istnieje bardzo niewiele prywatnych uniwersytetów (tj. jeden w biznesie i wszystkie inne w teologii ). Leiden University jest najstarszym, założonym w 1575 roku.

Fazy przedbolońskie

Przed wprowadzeniem struktury studiów licencjackich i magisterskich prawie wszystkie studia akademickie w Holandii miały taką samą długość czterech lat i składały się z dwóch etapów:

„ Propedeutische fase ” (1–2 lata): Po ukończeniu tej fazy student może odbyć kolejne dwa lata studiów, które dają odpowiedniki anglosaskiego licencjata ( Bachelor of Science ), BA ( Bachelor of Arts ) lub LLB ( licencjat z prawa ).
„Faza doktorancka” (3–4 lata): pomyślne ukończenie pierwszego etapu daje studentowi dostęp do drugiego etapu. Ponownie, nieukończenie w podanym czasie doprowadzi do przerwania. Faza ta kończy się doktoranckim . Nie jest to podobne do jakiegokolwiek egzaminu doktorskiego, który dawałby studentowi jakikolwiek doktora . Pomyślne ukończenie przyznaje jednak studentowi holenderski stopień „drs”. „ Doctorandus ”, ir. („ingenieur” - inżynier) lub „pan”. („Meester in de rechten” – magister prawa). Obecnie te holenderskie tytuły zostały w dużej mierze zastąpione anglosaskimi tytułami MSc ( Master of Science ), MA ( Master of Arts ) i LLM ( Master of Laws ), w zależności od kierunku studiów.

W przypadku studentów medycyny stopień „ doctorandus ” nie jest równoważny europejskiemu anglosaskiemu stopniowi badawczemu w dziedzinie medycyny MD ( lekarz medycyny ). Oprócz tytułu doctorandus absolwenci Curiusa mogą nosić również tytuł artystyczny (lekarz). Tytuł doktora nauk medycznych nadawany jest po czterech latach (czas nominalny) programu Curius, natomiast tytuł lekarza po sześciu latach (czas nominalny) tego programu. Holenderski tytuł lekarza jest równy tytułowi magistra zgodnie z procesem bolońskim i można go porównać z MBBS w brytyjskim systemie stopni i North American MD, ale nie z brytyjskim stopniem MD, który jest stopniem badawczym. Często sugeruje się równoważność lub zamienność holenderskiego tytułu medycznego i lekarza medycyny jeden na jednego. Jednak oficjalnie tytuł MD nie jest znany ani legalny w Holandii. Prawidłowy zapis holenderskiego lekarza, który ukończył studia medyczne, ale nie kontynuował studiów lekarskich ( doktoratu ), to „drs”. (np . dr Jansen, sztuka ) a nie "dr." w medycynie, jak często używany niewłaściwie. Jednak, podobnie jak w Wielkiej Brytanii, lekarze posiadający te stopnie są nazywani przez grzeczność „lekarzami”.

W Holandii istnieje nieformalny tytuł dokter dla lekarzy, ale nie doctor (dr.), chyba że oni również uzyskali taki stopień poprzez ukończenie studiów doktoranckich. Ponadto stopień „ doctorandus ” nie daje studentowi medycyny prawa do leczenia pacjentów; w tym celu wymagane są co najmniej dwuletnie dodatkowe studia (staże). Po uzyskaniu rejestracji przez Komisję Lekarską holenderscy lekarze muszą przepracować dodatkowe dwa do sześciu lat w danej dziedzinie, aby zostać zarejestrowanym lekarzem specjalistą. Holenderscy chirurdzy często uzyskują dostęp do szkolenia chirurgów i stanowisk dopiero po pomyślnym uzyskaniu doktoratu. W ostatnich latach sześcioletni (nominalny czas) program nauczania Curius (który oferował tytuły doctorandus i doctor) został zastąpiony trzyletnim (nominalnym czasem) Bachelor Curius+, po którym następuje trzyletni (nominalny czas) Master Curius+ . Ci, którzy już wcześniej rozpoczęli swój program Curius w starym stylu, nadal będą musieli go ukończyć jako sześcioletnie studia (czas nominalny).

Doctorandus in law używa tytułu „ meester ” (mistrz, w skrócie pan Jansen ) zamiast drs. a niektóre studia, takie jak na przykład technika i rolnictwo, nadają tytuł „ inżynier ” (inżynier, zaznaczony jako ir. Jansen ) zamiast dr. Tytuły te jako odpowiedniki tytułu LL.M (tytuł pana) i tytułu magistra (tytuł ir.), a jeśli zostały uzyskane przed 1 września 2002 r. Na uznanym holenderskim uniwersytecie, mogą być tłumaczone jako M (od magistra) za własnym imię, zamiast używać typowych holenderskich skrótów przed nazwiskiem. Od 1 września 2002 r. holenderskie uniwersytety oferują określone studia licencjackie, licencjackie lub LLB, po których następują studia magisterskie, magisterskie lub LLM, integrując się w ten sposób i łącząc z międzynarodową społecznością naukową, oferując wykłady, inne zajęcia, seminaria lub pełne programy nauczania w języku angielskim zamiast niderlandzkiego . Zgodnie z kierunkiem studiów, absolwenci studiów magisterskich mogą korzystać z ir. lub dr. przed nazwiskiem absolwenci studiów magisterskich mogą używać drs. przed ich imieniem i nazwiskiem absolwenci LLM mogą używać mr. przed ich nazwiskami, ale tylko wtedy, gdy otrzymali takie stopnie od uznanych holenderskich uniwersytetów.

Nierzadko holenderskie „drs”. skrót może powodować wiele zamieszania w innych krajach, ponieważ jest postrzegany jako osoba posiadająca doktorat z wielu dyscyplin. W Holandii stopień MPhil nie jest prawnie uznawany.

Po pomyślnym uzyskaniu „drs.”, „ir.” lub „pan”. stopnia, student ma możliwość odbycia studiów promocyjnych (nieformalnie nazywanych doktoratami ), aby ostatecznie uzyskać stopień doktora, a następnie tytuł „doktora”. Studia promocyjne mają idealną strukturę według z góry ustalonego harmonogramu 4-6 lat, podczas których student musi być pod opieką co najmniej jednego profesora . Studium awansowe musi zakończyć się co najmniej pracą naukową, którą należy obronić na „zgromadzeniu kolegów”, w praktyce dodaje się radę wydziału wraz z zaproszonymi profesorami z innych wydziałów i/lub uczelni . Coraz częstszym, aw niektórych dyscyplinach wręcz obowiązkowym, jest pisanie i przesyłanie przez studenta publikacji naukowych do recenzowanych czasopism, które ostatecznie muszą zostać zaakceptowane do publikacji. Liczba publikacji jest często przedmiotem dyskusji i różni się znacznie w zależności od różnych dyscyplin. Jednak we wszystkich dyscyplinach student jest zobowiązany do napisania i opublikowania rozprawy lub pracy magisterskiej w formie książkowej.

Struktura licencjacka/magisterska

Wszystkie obecne holenderskie programy kształcenia akademickiego są oferowane w anglosaskiej strukturze licencjat/magister. Uzyskanie tytułu licencjata zajmuje trzy lata, a uzyskanie tytułu magistra zajmuje kolejny rok lub dwa lata. Istnieją trzy oficjalne akademickie tytuły licencjackie (BA, BSc i LLB) oraz trzy oficjalne tytuły magisterskie (MA, MSc i LLM). Te tytuły akademickie są chronione przez rząd holenderski.

Noszenie tytułu naukowego

Po uzyskaniu doktoratu holenderscy lekarze mogą nosić tytuł dr. (mała litera) przed lub po ich nazwisku litera D, ale nie obie jednocześnie. Nie ma konkretnego oznaczenia dyscypliny, w której uzyskuje się stopień doktora. Od 1 stycznia 2021 r. można również posługiwać się tytułem „doktorat” i stopniem naukowym „doktorat”, które również są prawnie chronione.

Układanie tytułów, jak widać w krajach takich jak Niemcy (prof. Dr. Dr. Dr. Gruber) jest bardzo rzadkie w Holandii i nie jest dobrze przyjmowane kulturowo. Ci, którzy mają wiele tytułów lekarskich, mogą używać dr.mult. przed nazwą, ale w praktyce jest to rzadko spotykane. Honoris ponieważ lekarze mogą używać dr.hc przed swoim nazwiskiem. Dozwolone jest jednak łączenie różnych tytułów niderlandzkich, zwłaszcza w różnych dyscyplinach (np. mr. dr. Jansen, dr. mr. Jansen, dr. ir. Jansen, mr. ir. drs. Jansen, mr. ir. Jansen). Zastosowanie kombinacji ir. inż. jest częste, co wskazuje, że ktoś posiada HBO , zawodowy (lub zawodowy) stopień inżyniera wraz z akademickim stopniem inżyniera. Niedozwolone jest, po uzyskaniu doktoratu, używanie dr. dr. Jansena; dr. Zamiast tego należy użyć Jansena.

Połączenie tytułu holenderskiego z tytułem międzynarodowym jest niedozwolone, z wyjątkiem pewnej ograniczonej liczby międzynarodowych tytułów zawodowych. Należy więc wybrać albo klasyczny niderlandzki tytuł, albo skorzystać ze skrótu przewidzianego przez prawo przy nazwisku (od 1 września 2002 r. skróty stylu przed ich nazwami).

„ Lekarze ” (dr.) mogą kontynuować nauczanie na uczelniach jako „ universitair docent ” (UD – adiunkt ). Z czasem, doświadczeniem i/lub osiągnięciami może to ewoluować do pozycji „ universitair hoofddocent ” (UHD – profesor nadzwyczajny ). Oficjalnie UHD nadal pracuje pod nadzorem „ hoogleraara ” ( profesora ), kierownika katedry. Jednak to nie jest dane; możliwe jest również, że oddziałem kieruje „zwykły” lekarz, oparty na wiedzy, osiągnięciach i ekspertyzie. Stanowisko „ hoogleraar ” to najwyższa możliwa pozycja naukowa na uniwersytecie i odpowiednik amerykańskiego „profesora zwyczajnego”. Tytuł profesora holenderskiego , odnotowany jako prof. Jansen lub profesor Jansen , jest związany z zatrudnieniem. Oznacza to, że profesor w przypadku opuszczenia uczelni traci również przywilej używania tytułu profesora . Wyjątkiem są profesorowie na emeryturze, którzy mogą nadal umieszczać tytuł przed swoim nazwiskiem lub używać tytułu profesora emerytowanego (em. prof.). Ludzie, którzy przechodzą na pracę pozauniwersytecką, tracą tytuł profesora i mogą używać tylko „dr”. skrót.

W przeciwieństwie do niektórych innych krajów europejskich, takich jak Niemcy, holenderskie tytuły akademickie są rzadko używane poza środowiskiem akademickim, nie mają żadnej wartości w życiu codziennym i zazwyczaj nie są wymieniane w oficjalnych dokumentach (np. paszporcie, prawie jazdy, komunikatach (rządowych). Holenderskie tytuły naukowe są jednak prawnie chronione i mogą z nich korzystać wyłącznie absolwenci holenderskich szkół wyższych. Nielegalne użycie jest uważane za wykroczenie i podlega ściganiu sądowemu. Dlatego posiadacze zagranicznych stopni naukowych potrzebują specjalnego pozwolenia, zanim będą mogli używać uznanego tytułu niderlandzkiego, ale mogą swobodnie używać własnego tytułu zagranicznego (nieprzetłumaczonego). W praktyce Departament Publiczny nie ściga nielegalnego korzystania z chronionego tytułu (w Holandii obowiązuje dyskrecja prokuratorska , więc niektóre znane przestępstwa nie są ścigane).

Norwegia

Przed rokiem 1980 w norweskim systemie szkolnictwa wyższego istniało około 50 różnych stopni i odpowiadających im programów edukacyjnych. Stopnie miały tytuły, które zawierały łaciński termin candidatus / candidata oparty na płci . Druga część tytułu składała się zwykle z łacińskiego słowa odpowiadającego zawodowi lub wykształceniu. Na przykład kan. Mag. (Candidatus Magisterii) wymagane od 4 do 5 lat, Cand. Prawdziwy. (Candidatus Realium) wymagało 6 lat studiów i pracy naukowej w wybranym zestawie dyscyplin naukowych (realia). Z biegiem lat były one stopniowo zastępowane stopniami, które były coraz bardziej porównywalnymi programami międzynarodowymi i odpowiadającymi im tytułami. Na przykład stopień Cand. naukowy. zastąpił Cand. Prawdziwy. w latach 1985-2003. Wszystkie te stopnie zostały wycofane w 2003 r. na rzecz systemu międzynarodowego.

Reforma szkolnictwa wyższego w Norwegii, Kvalitetsreformen ( „Reforma jakości” ), została przyjęta przez norweski parlament Storting w 2001 roku i przeprowadzona w roku akademickim 2003/2004. Wprowadziła standardowe okresy studiów oraz tytuły magisterskie i licencjackie ( baccalaureus ) .

System rozróżnia bezpłatny tytuł magistra i tytuł magistra technologii . Ten ostatni stopień odpowiada dawnemu sivilingeniør (nie mylić ze stopniem inżyniera lądowego , który jest tylko jednym z wielu stopni powiązanych z tytułem sivilingeniør , który jest nadal używany przez nowych absolwentów, którzy mogą również używać starego tytułu ). Wszystkie tytuły doktoranckie sprzed 2001 r. zostały zastąpione tytułem „stopień doktora filozofii”, napisanym philosophiæ doctor (zamiast tradycyjnego doctor philosophiæ ). Tytuł dr. filozof. jest znacznie wyższym stopniem niż doktorat ^{[ potrzebne źródło ]} i jest zarezerwowany dla osób, które kwalifikują się do takiego stopnia bez udziału w zorganizowanym programie studiów doktoranckich.

Polska

W Polsce system jest podobny do niemieckiego.

licencjata – nadawany przez uczelnię ; odpowiednik Bachelor of Arts lub Bachelor of Science (w zależności od kierunku studiów ); przyznawane po co najmniej 3 latach studiów.
inżyniera ( inż. ) – tytuł inżyniera nadawany przez uczelnię techniczną ; przyznawane po co najmniej około 3,5 roku studiów.
magistra ( mgr ) – odpowiednik tytułu magistra lub magistra , nadawany po 5–6 latach studiów lub 2 latach dodatkowych studiów przez osoby posiadające tytuł licencjata z klasyfikacją z wyróżnieniem .
magistra inżyniera ( mgr inż. ) – odpowiednik tytułu magistra inżyniera , nadawany po około 2 latach dodatkowych studiów przez osoby posiadające tytuł Bachelor of Engineering .
doktora ( dr ) – odpowiednik doktora filozofii .
doktora habilitowanego ( dr hab. ) – stopień polskiej habilitacji , wymaga zatwierdzenia przez zewnętrzny organ ministerialny.
profesora ( profesora ) – najwyższy tytuł nadawany oficjalnie przez Prezydenta RP .

Rosja, Ukraina i niektóre inne republiki byłego ZSRR

Od 1992 roku rosyjskie szkolnictwo wyższe wprowadziło system wielopoziomowy, umożliwiający instytucjom szkolnictwa wyższego nadawanie i wydawanie stopni Bachelor of Science i Master of Science.

W Rosji , na Ukrainie iw niektórych innych republikach byłego ZSRR stopnie naukowe nadawane są po ukończeniu studiów wyższych. Istnieje kilka poziomów kształcenia, które trzeba wybrać między 2. a 3. rokiem, zwykle na 3. roku studiów.

Licencjat – zwykle trwa 4 lata studiów. (minimalny poziom uznania za posiadanie wyższego wykształcenia)
Stopień specjalisty uzyskuje się po 5 latach studiów. (4 + 1)
Tytuł magistra (magisterski) nadawany jest po 6 latach studiów. (4 + 2)

(Jednak stopień specjalisty może wydawać się równoważny ze stopniem magistra ze względu na równoważność ilości czasu edukacyjnego). Zwykle stopnie specjalisty lub magistra zawierają w sobie tytuł licencjata, ale w dyplomie końcowym podany jest tylko stopień wysokiego poziomu. Stopnie specjalisty i magistra wymagają zdania końcowych egzaminów państwowych i pracy pisemnej dotyczącej praktycznego zastosowania studiowanych umiejętności lub pracy naukowej (zwykle 70–100 stron) i są w przybliżeniu równoważne z tytułem magistra .

Stopień naukowy pierwszego stopnia nosi nazwę „ Kandidat nauk ” (co można dosłownie przetłumaczyć jako „kandydat nauk”). Ten stopień wymaga intensywnych badań naukowych, odbycia niektórych zajęć, publikacji w recenzowanych czasopismach naukowych (nie mniej niż 5 publikacji na Ukrainie lub 3 publikacje w Rosji), zdania 3 lub więcej egzaminów (jeden lub więcej w swojej specjalności, jeden w obcym język i jeden z historii i filozofii nauki) oraz napisanie i obrona obszernej pracy magisterskiej (80–200 stron) zwanej „rozprawą”.

Wreszcie, w Rosji i niektórych środowiskach akademickich byłego ZSRR istnieje stopień „ Doktor Nauk ” (który można dosłownie przetłumaczyć jako „Doktor Nauk”). Stopień ten nadawany jest za zasługi w określonej dziedzinie (formalnie – kto ustanowił nowy kierunek lub nową dziedzinę nauki). Wymaga odkrycia nowego zjawiska lub opracowania nowej teorii, istotnego opracowania nowego kierunku itp. Nie ma odpowiednika tego stopnia „doktora nauk” w amerykańskim systemie akademickim. Jest to mniej więcej odpowiednik habilitacji w Niemczech, Francji, Austrii i niektórych innych krajach europejskich.

W krajach o dwustopniowym systemie stopni doktorskich stopień Kandidat Nauk powinien być brany pod uwagę do uznania na poziomie pierwszego stopnia doktora. W krajach, w których istnieje tylko jeden stopień doktora, stopień Kandidat Nauk powinien być uznawany za równoważny z tym stopniem.

Zgodnie z Wytycznymi w sprawie uznawania kwalifikacji rosyjskich w innych krajach W krajach o dwustopniowym systemie stopni doktorskich stopień Doktor Nauk należy rozpatrywać do uznania na poziomie drugiego stopnia doktora. W krajach, w których istnieje tylko jeden stopień doktora, stopień Doktor Nauk powinien być brany pod uwagę do uznania na poziomie tego stopnia.

Według Międzynarodowej Standardowej Klasyfikacji Edukacji (ISCED) UNESCO 2011, par.262 dla potrzeb międzynarodowej statystyki edukacyjnej

DPhil do Kandidat Nauk/Philosophy ,
D.Lit. do Kandidat Nauk w Literaturze ,
dr hab. do Kandidat Nauk Nauk Przyrodniczych ,
LL.D. do Kandidat Nauk Nauk Prawnych .

Hiszpania

Ramy prawne szkolnictwa wyższego w Hiszpanii obejmują: kształcenie oficjalne i akredytowane oraz kształcenie nieoficjalne.

1.1 Edukacja oficjalna i akredytowana

W Hiszpanii akredytacja oficjalnych programów studiów uniwersyteckich jest regulowana prawnie i monitorowana przez agencje rządowe odpowiedzialne za weryfikację ich jakości i przydatności do oficjalnego zatwierdzenia i akredytacji.

Oficjalne programy studiów zawodowych prowadzą do uzyskania dyplomu ( Títulos ) z pełnymi efektami akademickimi i zawodowymi, a stopnie nadawane zgodnie z najnowszym systemem szkolnictwa wyższego to:

1. Licencjat ( Grado ) – 240 punktów ECTS w ciągu 4 lat.

2. Tytuł magistra ( Master Universitario ) – od 60 do 120 punktów ECTS w ciągu 1–2 lat.

3. Stopień doktora habilitowanego ( Doctorado ) – za 3–4 lata.

Akredytowane stopnie licencjackie i magisterskie będą zawsze określane jako „ Grado ” i „ Master Universitario ”. Kwalifikacje te są zgodne z ramami Europejskiego Obszaru Szkolnictwa Wyższego (EHEA). Oficjalnie zatwierdzone i akredytowane programy studiów uniwersyteckich muszą wdrażać te ramy prawne, aby uzyskać i zachować akredytację w Hiszpanii.

Hiszpańskie oficjalne ramy prawne dotyczące edukacji uniwersyteckiej 02

1.2 Edukacja nieoficjalna

Nie wszystkie programy studiów zgodne z EHEA w Hiszpanii są oficjalnie zatwierdzone i/lub akredytowane przez agencje rządowe. Niektóre uniwersytety oferują autorskie programy studiów jako alternatywę dla akredytowanych programów studiów z różnych powodów: uczęszczanie na rynek kształcenia ustawicznego w celu indywidualnego samorozwoju, a także zapewnianie szkolnictwa wyższego osobom, które nie uzyskały tytułu licencjata. Głównym powodem oferowania tych alternatywnych studiów jest jednak ciężki proces biurokratyczny, który należy przeprowadzić, aby uzyskać zatwierdzenie określonych tytułów, w szczególności, gdy dotyczy to nowych studiów lub studiów dotyczących spraw, które nie pasują do oficjalnych studiów. Ze względów historycznych system akademicki był w dużym stopniu kontrolowany przez państwo, a uczelnie prywatne są nadal postrzegane jako zagrożenie dla systemu państwowego.

Programy te mieszczą się w kategorii „Nieoficjalnie zatwierdzone i akredytowane” lub „ Estudios no oficiales ” i nie mają efektów akademickich ani zawodowych. Oznacza to, że nie uprawniają one posiadacza do twierdzenia, że posiada jakiekolwiek szczególne kwalifikacje akademickie lub zawodowe, jeśli chodzi o władze hiszpańskie. Mogą jednak istnieć prywatne umowy o uznaniu tytułów.

Hiszpańskie oficjalne ramy prawne dotyczące edukacji uniwersyteckiej 01

Uczelnie oferujące nieoficjalne programy studiów są prawnie zobowiązane do wyraźnego rozróżnienia między oficjalnie zatwierdzonymi i nieoficjalnie zatwierdzonymi kwalifikacjami przy określaniu swojej oferty nieoficjalnych kwalifikacji. Nieakredytowane stopnie magisterskie będą określane samodzielnie jako „ magisterskie ”, bez określenia „ Universitario ”.

Niektóre nieoficjalnie zatwierdzone i akredytowane programy studiów mogą zyskać zasłużoną reputację. Jednak ani stowarzyszenie zawodowe, agencje rządowe, organy sądownicze, ani uczelnie – inne niż prowadzący program studiów – nie są w żaden sposób zobowiązane do uznawania nieoficjalnych kwalifikacji.

2. System akredytacji

Akredytacja programów studiów uniwersyteckich jest przyznawana przez ANECA, zależną od rządu organizację zapewniania jakości i akredytacji dla hiszpańskiego systemu szkolnictwa wyższego, która zapewnia poprawność i aktualność danych przechowywanych w RUCT, krajowym rejestrze uniwersytetów i kwalifikacji. Wszystkie programy studiów muszą być akredytowane przez ANECA przed ich włączeniem do RUCT. RUCT rejestruje wszystkie oficjalnie zatwierdzone uniwersytety i ich stopnie licencjackie, magisterskie i doktoranckie, a każdemu oficjalnie zatwierdzonemu i akredytowanemu programowi studiów i uniwersytetom RUCT przypisuje określony numer kodu (Código ) . Ten sam program studiów może uzyskać różne kody w miarę przechodzenia przez różne etapy oficjalnego zatwierdzenia przez samorząd lokalny i rząd centralny.

Przyszli studenci powinni sprawdzić kod RUCT nadany interesującemu ich programowi studiów na każdym etapie zapytania o stopnie naukowe w Hiszpanii.

ANECA wydaje zalecenia dotyczące procedur, poziomu zatrudnienia, jakości nauczania, zasobów dostępnych dla studentów oraz ciągłości lub utraty akredytacji, a Rejestr ANECA rejestruje wszystkie wydarzenia z życia oficjalnie zatwierdzonego i akredytowanego programu studiów lub uczelni. Funkcja przeszukiwania rejestru ANECA może być najprostszym i najbezpieczniejszym sposobem weryfikacji statusu wszystkich oficjalnie zatwierdzonych i akredytowanych programów studiów w Hiszpanii.

Kwalifikacje można również śledzić za pomocą wyszukiwarki oferowanej przez kilka własnych agencji akredytacyjnych wspólnot autonomicznych. Agencje te działają w ramach ANECA i generalnie przedstawiają bardziej szczegółowe informacje o programach studiów dostępnych na każdym terytorium (np.: Katalonia, Madryt itp.)

3. Ramy kwalifikacji dla szkolnictwa wyższego

Ramy kwalifikacji dla szkolnictwa wyższego MECES to ramy odniesienia przyjęte w Hiszpanii w celu uporządkowania poziomów stopni.

Nie wszystkie uniwersytety oferują stopnie naukowe o dokładnie takich samych nazwach, nawet jeśli mają one podobne efekty akademickie i zawodowe. Każda uczelnia może przedstawić propozycję programu studiów uznaną za odpowiadającą potrzebom zawodowym i naukowym. Wniosek będzie składał się ze sprawozdania łączącego rozważany program studiów z proponowaną kwalifikacją, która ma zostać przyznana. Raport ten zostanie oceniony przez ANECA i wysłany do Consejo de Universidades Españolas. Jeśli Consejo wyrazi zgodę na zgodę ANECA, zostanie ona wpisana do rejestrów RUCT i ANECA.

4. Hiszpańskie kwalifikacje i ich efekty zawodowe.

Wszystkie stopnie licencjackie i magisterskie akredytowane przez ANECA cieszą się pełnymi efektami naukowymi i zawodowymi zgodnie z nowymi i poprzednimi przepisami. Prawo dotyczące praktyk zawodowych w Hiszpanii jest obecnie poddawane przeglądowi.

Szwecja

Szwajcaria

Przed procesem bolońskim po 4 lub 5 latach studiów uzyskiwano stopień naukowy licencjata . W zależności od oficjalnego języka uczelni nosił nazwę Lizentiat (niemiecki) License (francuski) lub licenza (włoski) i jest dziś uważany za odpowiednik tytułu magistra zgodnie z reformą bolońską. Licencjat z predefiniowaną kwalifikacją dawał dostęp do ostatniego etapu kolejnych dwóch lub więcej lat studiów (w zależności od kierunku) w celu uzyskania stopnia doktora .

Poza tym większość uczelni oferowała studia podyplomowe z maksymalnie dwoma latami studiów. Francuskojęzyczne uniwersytety nazywały je diplôme d'études approfondies DEA lub DESS , włoskojęzyczny uniwersytet post laurea , a niemieckojęzyczne uniwersytety głównie Nachdiplomstudium (NDS). Obecnie ustawodawstwo federalne definiuje te dyplomy studiów podyplomowych (60 punktów ECTS) jako tytuł Master of Advanced Studies (MAS) lub Executive Master of Business Administration (EMBA). Uniwersytety mogą również oferować możliwość uzyskania dyplomu studiów zaawansowanych (DAS), mniej niż 60 punktów ECTS). Stopnie te zwykle nie dają dostępu do studiów doktoranckich.

Zjednoczone Królestwo

Anglia, Walia i Irlandia Północna

Nowo przyznani posiadacze tytułu licencjata po ukończeniu studiów w King's College London , jednej z kolegiów założycielskich Uniwersytetu Londyńskiego

Tytuł „stopień” jest chroniony na mocy prawa brytyjskiego. Wszystkie ważne stopnie naukowe w Wielkiej Brytanii są przyznawane przez uniwersytety lub inne organy przyznające stopnie naukowe, których uprawnienia do tego są uznawane przez rząd Wielkiej Brytanii; stąd są one znane jako „uznane organy”.

Standardowym pierwszym stopniem w Anglii, Irlandii Północnej i Walii jest tytuł licencjata nadawany z wyróżnieniem. Zwykle jest to tytuł Bachelor of Arts (BA) lub Bachelor of Science (BSc). Istnieją inne warianty, na przykład Bachelor of Education lub Bachelor of Laws . Czytanie do uzyskania tytułu licencjata zajmuje zwykle trzy lata.

Wyróżnienia są zwykle podzielone na cztery klasy:

Wyróżnienia pierwszej klasy (I miejsce)
Wyróżnienia II stopnia, podzielone na:
- Górna dywizja lub górna sekunda (2: 1)
- Dolna podziałka lub niższa sekunda (2:2)
Wyróżnienia III stopnia (III).

Kandydaci, którzy nie osiągnęli standardu umożliwiającego nadanie wyróżnienia, mogą zostać przyjęci bez wyróżnienia na „zwykły” stopień licencjata, jeżeli spełnili wymagany standard dla tej niższej kwalifikacji (określany również jako „stopień zaliczony”). Standardowe poziomy dla każdej z tych klas to 70%+ za pierwszą, 60-69% za 2:1, 50-59% za 2:2, 40-49% za trzecią i 30%+ za zaliczenie , chociaż może się to różnić w zależności od instytucji (np. Open University ).

Stopień podstawowy jest kwalifikacją na poziomie niższym niż licencjat, przyznawaną po dwuletnim programie studiów, który ma zwykle charakter zawodowy. Stopień Foundation może być przyznany przez uniwersytet lub szkołę wyższą, której rząd Wielkiej Brytanii przyznał uprawnienia do nadawania stopnia Foundation. Ten stopień jest porównywalny ze stopniem stowarzyszonym w Stanach Zjednoczonych.

Uniwersytety w Oksfordzie i Cambridge przyznają honorowe stopnie magisterskie absolwentom studiów licencjackich po upływie określonego czasu. Jest to porównywalne z praktyką starożytnych uniwersytetów w Szkocji polegającą na przyznawaniu tytułu magistra pierwszego stopnia i prawdopodobnie odzwierciedla rygorystyczne standardy, jakich oczekuje się od ich absolwentów.

Stopnie magisterskie, takie jak Master of Arts lub Master of Science, są zazwyczaj przyznawane studentom, którzy podjęli co najmniej rok studiów podyplomowych w pełnym wymiarze godzin , które mogą być nauczane lub obejmować element badań. Stopnie takie jak Master of Philosophy (MPhil) lub Master of Letters/Literature (MLitt) będą prawdopodobnie przyznawane za stopnie podyplomowe obejmujące oryginalne badania. Normalnie oczekuje się, że student podejmujący studia magisterskie posiada już tytuł licencjata z odpowiedniego przedmiotu, stąd możliwość uzyskania tytułu magistra w ciągu jednego roku.

Niektóre uniwersytety przyznają tytuł magistra pierwszego stopnia w ramach zintegrowanego programu studiów („zintegrowany tytuł magistra”). Stopnie te są zwykle określane przez przedmiot, na przykład magister inżynier inżynierii, magister fizyki fizyki, magister matematyki matematyki i tak dalej; czytanie im zajmuje zwykle cztery lata. Ukończenie tych stopni jest zawsze z wyróżnieniem. W szczególności tytuł magistra inżyniera stał się obecnie standardowym pierwszym stopniem inżynierskim na najlepszych uniwersytetach w Wielkiej Brytanii, zastępując starszy licencjat z inżynierii.

Stopnie magisterskie są często oceniane jako:

Różnica
Zasługa
Przechodzić

Tytuł Master of Business Administration (MBA) jest wysoko ceniony przez osoby pragnące awansować w biznesie jako menedżerowie i decydenci.

Stopnie doktora lub doktoraty , takie jak stopień doktora filozofii (PhD lub DPhil) lub Doctor of Education (EdD lub DEd) są przyznawane zgodnie z programem oryginalnych badań, które wnoszą nową wiedzę w kontekście dyscypliny studenta. Studia doktoranckie trwają zwykle trzy lata w pełnym wymiarze godzin. Dlatego w Wielkiej Brytanii przejście od poziomu licencjata do poziomu doktora może zająć tylko siedem lat – w niektórych przypadkach sześć, ponieważ posiadanie tytułu magistra nie zawsze jest warunkiem wstępnym do uzyskania stopnia doktora. Kontrastuje to z dziewięcioma latami w Stanach Zjednoczonych, co odzwierciedla różnice w systemach edukacyjnych.

Niektóre doktoraty, jak np. tytuł doktora psychologii klinicznej (DClinPsy), potwierdzają kompetencje do wykonywania określonych zawodów. Istnieją również wyższe doktoraty - Doctor of Science (DSc) i Doctor of Letters / Literature (DLitt), które są zazwyczaj przyznawane doświadczonym naukowcom, którzy wykazali się wysokim poziomem osiągnięć w swojej karierze akademickiej; na przykład mogli publikować szeroko na swój temat lub zostać profesorami w swojej dziedzinie.

Kwalifikacje policealne w Wielkiej Brytanii są definiowane na różnych poziomach, przy czym poziomy 1–3 oznaczają dalsze kształcenie, a poziomy 4–8 oznaczają wykształcenie wyższe. W ramach tej struktury stopień podstawowy jest na poziomie 5; tytuł licencjata na poziomie 6; tytuł magistra na poziomie 7; oraz stopień doktora na poziomie 8. Pełne informacje na temat oczekiwań wobec różnych rodzajów dyplomów w Wielkiej Brytanii publikuje Quality Assurance Agency for Higher Education .

Zobacz także dyplom ukończenia studiów , dyplom ukończenia studiów podyplomowych , dyplom ukończenia studiów podyplomowych i brytyjskie skróty stopni .

Szkocja

Standardowy pierwszy stopień dla studentów studiujących sztuki lub nauki humanistyczne w Szkocji to Bachelor of Arts lub Master of Arts (ten ostatni tradycyjnie przyznawany przez Starożytne Uniwersytety Szkocji za pierwszy stopień z przedmiotu humanistycznego). Standardowy tytuł licencjata dla przedmiotów przyrodniczych i społecznych to Bachelor of Science .

Studenci mogą pracować w kierunku pierwszego stopnia na poziomie zwykłym lub z wyróżnieniem. Uzyskanie tytułu ogólnego lub zwykłego (licencjat/magisterium lub licencjat) trwa trzy lata; stopień z wyróżnieniem (BA / MA z wyróżnieniem lub licencjat z wyróżnieniem) trwa cztery lata. Zwykły stopień nie musi dotyczyć określonego przedmiotu, ale może obejmować studia z zakresu przedmiotów w ramach (a czasem poza) odpowiedniego wydziału, w którym to przypadku można go również nazwać stopniem ogólnym; jeśli uwzględniono trzeci rok lub przedmiot z wyróżnieniem, przyznawany jest zwykły stopień naukowy w tej określonej dyscyplinie. Dyplom z wyróżnieniem obejmuje dwa lata studiów na poziomie podwydziałowym, w ramach których studiowany jest szereg przedmiotów na odpowiednim wydziale, a następnie dwa lata studiów na poziomie z wyróżnieniem, które specjalizują się w jednej dziedzinie (na przykład klasyka, historia, chemia , biologia itp.). Nie wszystkie uniwersytety w Szkocji przestrzegają tego, na niektórych studiujesz kilka przedmiotów na wydziale przez trzy lata, a następnie możesz specjalizować się w dwóch obszarach i uzyskać wspólny dyplom z wyróżnieniem na czwartym roku.

Odzwierciedla to również szerszy zakres ostatnich klas szkockiej szkoły średniej , gdzie tradycyjnie uczy się pięciu uczniów szkół wyższych , w porównaniu z (zwykle) trzema maturami z języka angielskiego lub walijskiego . The Higher to roczna kwalifikacja, w przeciwieństwie do dwóch lat A-Levels, co oznacza, że szkockie stopnie z wyróżnieniem są o rok dłuższe niż te w Anglii. Advanced Highers dodają opcjonalny ostatni rok szkoły średniej, podnosząc uczniów do poziomu ich odpowiedników na poziomie A - uczniowie z dobrymi A-Levels lub Advanced Highers mogą otrzymać propozycję wejścia bezpośrednio na drugi rok na szkockich uniwersytetach.

Wyróżnienia za tytuł magistra lub licencjata dzielą się na trzy klasy:

Honory pierwszej klasy
Wyróżnienia II stopnia, podzielone na:
- Dywizja pierwsza (2:1) [wyróżnienia wyższej klasy drugiej]
- Dywizja druga (2:2) [Wyróżnienia niższej drugiej klasy]
Wyróżnienia trzeciej klasy

Studenci, którzy spełnią wszystkie wymagania wymagane do uzyskania tytułu z wyróżnieniem, ale nie uzyskają wystarczających zasług, aby otrzymać wyróżnienie trzeciej klasy, mogą otrzymać stopień specjalny (stopień zwykły - poziom licencjata SCQF poziom 9).

Pod wieloma względami kryteria przyznawania kwalifikacji na poziomie honorowym i wyższym są takie same jak w pozostałej części Wielkiej Brytanii (patrz powyżej w Anglii, Walii i Irlandii Północnej). Kwalifikacje podyplomowe nie są określane jako Master of Arts, jak w pozostałej części Wielkiej Brytanii, ponieważ jest to stopień licencjata. Stopnie studiów podyplomowych z przedmiotów artystycznych i humanistycznych są zwykle określane jako Master of Letters (M.Litt.) Lub, w przypadku nauk przyrodniczych i społecznych, Master of Science (mgr). Stopnie naukowe podyplomowe bez doktoratu są zwykle określane jako Master of Philosophy (M.Phil.) Lub Master of Research (M.Res.). Kwalifikacją nauczyciela podyplomowego jest dyplom ukończenia studiów podyplomowych w dziedzinie edukacji (PGDE).

Kwalifikacje podyplomowe dzielą się na cztery klasy:

Różnica
Kredyt
Zasługa
Przechodzić

Ameryka północna

Kanada

W Kanadzie za edukację odpowiadają prowincje i terytoria, a nie rząd federalny. Jednak cała Kanada stosuje trzypoziomowy system studiów licencjackich i magisterskich, wspólny dla świata anglojęzycznego, z kilkoma odmianami. W 2007 roku prowincje i terytoria uzgodniły wspólne ramy dla stopni naukowych.

Stopnie licencjackie trwają zwykle od trzech do czterech lat, częściej trzy lata w Quebecu (gdzie są kontynuacją kursów uniwersyteckich, a nie bezpośrednio ze szkoły średniej). Poza Quebecem trzyletnie stopnie licencjackie są zwykle stopniami zwykłymi, podczas gdy czteroletnie stopnie licencjackie są stopniami z wyróżnieniem ; do dalszych studiów na poziomie magisterskim zwykle potrzebny jest dyplom z wyróżnieniem. Stopnie magisterskie trwają od jednego do trzech lat (w Quebecu zwykle trwają od półtora do dwóch lat). Doktoraty trwają co najmniej trzy lata. Jako jedyna spośród kanadyjskich prowincji i terytoriów, Kolumbia Brytyjska oferuje dwuletnie stopnie naukowe , umożliwiające przeniesienie kredytu na czteroletni program studiów licencjackich.

W Kanadzie pierwsze stopnie zawodowe, takie jak DDS , MD , PharmD i LLB lub JD , są uważane za kwalifikacje na poziomie licencjata, mimo że często nazywa się je tak, jakby były doktoratami.

Quebec

W prowincji Quebec większość studentów musi uczęszczać do college'u przed wstąpieniem na uniwersytet. Po ukończeniu dwuletniego programu przeduniwersyteckiego, takiego jak nauki ścisłe lub humanistyczne, lub trzyletniego programu technicznego, takiego jak pielęgniarstwo lub informatyka, absolwenci szkół wyższych uzyskują dyplom ukończenia studiów wyższych, który jest warunkiem dostępu do uniwersytetu- studia na poziomie. Chociaż te programy studiów są typowe, nie są oferowane w każdej instytucji w prowincji. Co więcej, chociaż istnieje kilka innych programów przeduniwersyteckich o różnych koncentracjach, dostępnych jest wiele innych programów technicznych / zawodowych, w zależności od wybranej uczelni. Na przykład Dawson College w Montrealu ma prawie sześćdziesiąt różnych programów prowadzących do uzyskania dyplomu uczelni.

Niektóre uczelnie oferują również specjalne programy, takie jak rehabilitacja fizyczna . Programy te umożliwiają studentom przystąpienie do profesjonalnych programów uniwersyteckich, takich jak fizjoterapia (składająca się ze zintegrowanego tytułu Bachelor of Science in Physiotherapy i Master of Physical Therapy ), bez konieczności spełniania zwykłych wymagań wstępnych dotyczących stopni i kursów wymaganych od studentów posiadających naukę przeduniwersytecką dyplom. Podobna opcja jest oferowana absolwentom szkół pielęgniarskich, ponieważ mogą kontynuować naukę na uniwersytecie, aby uzyskać tytuł Bachelor of Nursing w ciągu dwóch lat (zamiast zwykłych trzech lub czterech lat, w zależności od tego, czy student ukończył studia w Quebecu). Ponadto, podczas gdy aspirujący studenci medycyny są zwykle zobowiązani do ukończenia studiów licencjackich przed złożeniem wniosku do szkół medycznych, absolwenci college'u w Quebecu mają możliwość zapisania się:

rok „medycznego przygotowania” na Uniwersytecie McGill lub Université de Montréal , a następnie kontynuować studia medyczne przez cztery kolejne lata;
bezpośrednio na studia medyczne na studiach licencjackich na Université Laval (trwające od 4 do 5 lat) lub Université de Sherbrooke (trwające 4 lata).

Meksyk

Edukacja w Meksyku opiera się na systemie trzech stopni, podobnym do tego w Kanadzie i USA. Poziom akademicki przeduniwersytecki to bachillerato (zwany także preparatoria ), podobny do liceum . Studenci zazwyczaj opuszczają preparatoria w wieku 18 lat na uniwersytecie, po czym wybierają specjalizację w określonej dziedzinie akademickiej ( carrera ) .

Po ukończeniu szkoły średniej uczniowie przechodzą na uniwersytet, gdzie zdobywają Técnico Superior universitario (stopień stowarzyszony) lub licenciatura (licencjat), następnie maestría (magister), a następnie doctorado (doktorat).

Będąc na uniwersytecie, studenci rozpoczynają carrera , studiowanie określonej gałęzi akademickiej, takiej jak ekonomia, administracja biznesowa, nauki ścisłe, prawo, inżynieria lub medycyna. Studenci będą na uniwersytecie przez 8–10 semestrów studiów stacjonarnych, co zwykle trwa 4–5 lat. Po ukończeniu studiów studenci otrzymują licenciatura w wybranej przez siebie dziedzinie, co jest równoznaczne z amerykańskim tytułem licencjata . Mogą również uzyskać stopień „ingenieria” lub „medico”, który odnosi się odpowiednio do inżyniera lub lekarza medycyny.

Kilka meksykańskich uniwersytetów oferuje studentom możliwość uzyskania odpowiednika stopnia naukowego , zwanego w Meksyku Técnico Superior universitario (TSU), studiując tylko połowę licenciatura , z możliwością późniejszego ukończenia pełnego tytułu licencjata. Odbywa się to głównie w dziedzinach takich jak inżynieria i informatyka.

Po otrzymaniu licenciatury studenci mogą uczęszczać na dodatkowe kursy zwane dyplomami (podobne do Certyfikacji , ale wydawane przez uniwersytet). Kursy te trwają od 4 do 12 miesięcy i są sposobem na dalszą naukę bez kontynuacji do następnego poziomu studiów, zwykle studiowane w celu wykazania, że student nadal aktualizuje swoją dziedzinę. Większość studentów pozostaje na tym poziomie, ale niektórzy wybierają maestría , równoważny tytułowi magistra . Studia na maestría trwają od 1 do 3 lat i wymagają napisania pracy magisterskiej . Studenci studiów podyplomowych w Meksyku zazwyczaj rozpoczynają studia magisterskie po kilku latach pracy zawodowej i często kontynuują pracę podczas studiów.

Tradycyjnie studenci, którzy ukończyli maestria , mogą kontynuować doktorat lub doktorat . Studia doktoranckie trwają zwykle 3–4 lata. W ostatnich latach programy te stały się elastyczne, tak że w przypadku niektórych programów doktoranckich studenci są przyjmowani przed ukończeniem studiów magisterskich lub w ogóle ich nie kończą.

Stany Zjednoczone

W Stanach Zjednoczonych od końca XIX wieku obowiązywał trójstopniowy system studiów licencjackich, magisterskich i doktoranckich, ale ewoluował w nieco inny sposób niż europejski odpowiednik. Departament Edukacji Stanów Zjednoczonych klasyfikuje obecnie stopnie naukowe w sześciu kategoriach: stopnie naukowe , stopnie licencjackie , pierwsze stopnie zawodowe , stopnie magisterskie , średnie kwalifikacje absolwentów i doktoraty badawcze .

Standardowa progresja akademicka pozostaje doktoratem licencjackim - magisterskim - (badawczym). Większość standardowych akademickich opiera się na czteroletnich studiach licencjackich, najczęściej Bachelor of Arts (BA) lub Bachelor of Science (BS), jedno- lub dwuletnich studiach magisterskich (najczęściej Master of Arts (MA) lub Master of Science (MS); każdy z tych programów może trwać nawet trzy lata) i kolejne dwa do pięciu lat zajęć i badań, których kulminacją są „kompleksowe” egzaminy w jednej lub kilku dziedzinach, plus być może pewne doświadczenie w nauczaniu i następnie pisanie rozprawy doktorskiej, łącznie przez dziesięć lub więcej lat od rozpoczęcia studiów licencjackich (które zwykle rozpoczyna się w wieku około 18 lat) do uzyskania stopnia doktora. Ten harmonogram jest jednak tylko przybliżony, ponieważ studenci programów przyspieszonych mogą czasami uzyskać tytuł licencjata w ciągu trzech lat lub, z drugiej strony, ukończenie określonego projektu rozprawy może zająć cztery lub więcej lat. Ponadto absolwent może odczekać nieokreślony czas między stopniami przed kandydaturą na kolejny poziom lub nawet dodatkowy stopień na poziomie już ukończonym. Dlatego nie ma ograniczeń czasowych w gromadzeniu stopni naukowych.

Zdecydowanie najczęstszym doktoratem naukowym jest doktor filozofii (doktorat), obejmujący 98,1% doktoratów badawczych w 2014 r. Doktor edukacji (ed.D.) stanowił 1,1% (nie licząc doktoratów sklasyfikowanych jako stopni zawodowych zamiast doktoratów naukowych), a wszystkie inne doktoraty naukowe stanowiły łącznie mniej niż 1%.

Niektóre szkoły, głównie gimnazja i kolegia społeczne oraz niektóre szkoły czteroletnie, oferują stopień naukowy na dwa pełne lata studiów. Mogą one dotyczyć dziedzin zawodowych lub akademickich, a najczęstszymi nagrodami są stopnie Associate of Arts (AA) i Associate of Science (AS). artykulacyjne mogą zezwalać na wliczanie punktów uzyskanych na poziomie stowarzyszonym na poczet ukończenia tytułu licencjata.

„ Pierwszy stopień zawodowy ” to program studiów podyplomowych, którego celem jest przygotowanie absolwentów do wykonywania zawodu w różnych dziedzinach poza stypendiami naukowymi i badaniami naukowymi. Po pierwsze, stopnie zawodowe wymagają co najmniej dwóch lat przed rozpoczęciem edukacji na poziomie college'u, aby przystąpić do programu i co najmniej sześciu lat całkowitej edukacji na poziomie college'u (w tym tej podjętej przed wejściem), aby ukończyć program. Większość programów studiów zawodowych wymaga wcześniejszego uzyskania tytułu licencjata, a wiele z nich wymaga łącznie siedmiu lub ośmiu lat studiów. Wiele pierwszych stopni zawodowych, np. MD , JD lub DO , nazywa się doktoratami, ale nie należy ich mylić z doktoratami badawczymi, takimi jak Ph.D. (lub, zgodnie z prawem, SJD ). Pierwszych stopni zawodowych nie należy również mylić z zawodowymi stopniami magisterskimi, takimi jak mgr inż. i MBA , które są klasyfikowane jako stopnie magisterskie lub z kwalifikacjami pośrednimi absolwentów, które noszą również tytuł doktora, takie jak D.Min. lub D.Psy.

Kwalifikacje absolwenta pośredniego mieszczą się między poziomem magistra a doktoratem. Obejmują one nagrody, takie jak certyfikaty zaawansowane, certyfikaty zaawansowanego absolwenta, dyplomy absolwentów , status inżyniera zawodowego i dyplomy zawodowe, a także stopnie specjalistyczne , takie jak specjalista ds. Edukacji , doktor ministerstwa , doktor psychologii i licencjat ze świętej teologii .

W 21 jurysdykcjach Stanów Zjednoczonych instytucje religijne mogą być upoważnione do nadawania stopni zwolnionych z religii (rel. exmpt., rel. expt. itp.) Bez akredytacji lub nadzoru rządu. Takie stopnie naukowe są wykorzystywane głównie w celu uzyskania zatrudnienia związanego z kościołem.

Aktualne stopnie naukowe

Tradycyjnie więcej mężczyzn niż kobiet uczęszczało i zdobywało stopnie naukowe na światowych uniwersytetach. Zgodnie z wynikami spisu powszechnego z 2010 r. W Stanach Zjednoczonych osiągnięto kamień milowy, kiedy kobiety po raz pierwszy wyprzedziły mężczyzn w uzyskiwaniu tytułu magistra. Spis powszechny w USA podaje, że 10,5 miliona mężczyzn ma tytuł magistra lub wyższy, w porównaniu z 10,6 miliona kobiet. Pierwszym rokiem, w którym kobiety prześcignęły mężczyzn w zdobyciu tytułu licencjata, był rok 1996.

Postrzeganie wartości stopnia naukowego w USA

Od czasu Wielkiej Recesji w 2007 r. studenci, media i ogół społeczeństwa wykazywali duże zaniepokojenie wartością uzyskania wyższego stopnia naukowego w Stanach Zjednoczonych. Greenwood Hall, firma technologiczna Greenwood Hall, poinformowała, że ponad połowa ankietowanych absolwentów uważa, że osoby uzyskujące dyplom teraz uzyskają niższy zwrot z inwestycji niż ich koledzy 10–15 lat temu. ^{[ wymaga aktualizacji ]}

Relacje medialne o rosnących kosztach szkolnictwa wyższego i rosnącym zadłużeniu studentów również wpłynęły na postrzeganie przez opinię publiczną, czy wyższe stopnie są nadal warte zachodu. Statystyki wskazujące, że absolwenci szkół wyższych zarabiają około 1 miliona dolarów więcej w ciągu swojego życia niż ci, którzy nie uczęszczali na studia i żyją dłużej, zdrowiej, działają na korzyść tych, którzy twierdzą, że wyższe stopnie naukowe są nadal wartościowe. Z drugiej strony badania, takie jak badanie Learning Gains z 2011 r. przeprowadzone przez Aruma i Roksę, wykazały, że tylko 55% studentów odnotowało jakiekolwiek korzyści w nauce podczas pierwszych dwóch lat studiów, co przemawia na korzyść argumentu, że inwestowanie w szkolnictwo wyższe może nadal nie być warte To.

Oceania

Australia

Australijskie Ramy Kwalifikacji (AQF) obejmują 10 poziomów, z których 6 – 10 odpowiada stopniom akademickim. Są to: stopień naukowy (poziom 6), który zwykle trwa 2 lata; tytuł licencjata (poziom 7), który zwykle trwa 3 lata, tytuł licencjata z wyróżnieniem (poziom 8), który zwykle trwa 1 rok po uzyskaniu tytułu licencjata i jest najczęściej traktowany jako opcjonalny rok przedłużenia w zależności od dyscypliny, tytuł magistra ( poziom 9), który zwykle trwa 1–2 lata w przypadku stopni „badawczych” lub „zajęciowych” i 3–4 lat w przypadku stopni „rozszerzonych” i następuje po uzyskaniu tytułu licencjata lub z wyróżnieniem; oraz stopień doktora (poziom 10), który zwykle trwa 3–4 lata po uzyskaniu tytułu magistra lub kwalifikacji z wyróżnieniem klasy I lub IIa. System szkolnictwa wyższego obejmuje również: dyplomy na poziomie 5 (pierwszy rok studiów); dyplomy zaawansowane, na poziomie 6 (poziom Associate); oraz świadectwa absolwentów i dyplomy ukończenia studiów , oba na poziomie 8 (poziom z wyróżnieniem). W Australii większość stopni wydaje się bez stopni, z wyjątkiem stopni licencjackich z wyróżnieniem.

Kategorie stopni z wyróżnieniem to:

Wyróżnienia pierwszej klasy (H1 lub I; ogólna ocena 80% i więcej);
Wyróżnienia drugiej klasy - A Division (H2A lub IIA; ogólna ocena 74% do 79%);
Wyróżnienia drugiej klasy - kategoria B (H2B lub IIB; ogólna ocena od 70% do 74%);
Wyróżnienia trzeciej klasy (H3 lub III; ogólna ocena od 65% do 69%).

Niższe oceny nie kwalifikują się do wyróżnień, ale dają tytuł licencjata na:

Pass (P: ogólna ocena od 50% do 64%);
Niepowodzenie (N lub niepowodzenie; ogólna ocena 49% i mniej).

Doktoraty w Australii mogą być doktoratami badawczymi (zwykle zatytułowanymi doktoratami ) lub doktoratami zawodowymi (zwykle tytułowanymi w odniesieniu do dziedziny praktyki, np. Doctor of Engineering) . Doktoraty zawodowe nadal wymagają badań prowadzących do „znaczącego i oryginalnego wkładu w wiedzę w kontekście praktyka zawodowa” i nie należy ich mylić z rozszerzonymi stopniami magisterskimi, które ze względów historycznych noszą podobne nazwy: Juris Doctor i Doctors of Medical Practice, Physiotherapy, Dentistry and Optometry. Pomimo ich nazw, te rozszerzone stopnie magisterskie nie mogą być opisane jako stopnie doktora nie przyznają też swoim odbiorcom prawa do używania tytułu doktora.

Nowa Zelandia

Podobnie jak Australia, Nowa Zelandia ma 10-poziomowe ramy kwalifikacji (Nowozelandzkie Ramy Kwalifikacji; NZQF), a ćwiczenie odniesienia wykazało zgodność jeden do jednego między poziomami tych dwóch ram. Jednak nazwy nadawane kwalifikacjom na różnych poziomach nie są takie same, a Nowa Zelandia nie ma stopni stowarzyszonych, dlatego tylko poziomy 7–10 odpowiadają stopniom akademickim. Są to tytuł licencjata (poziom 7), tytuł licencjata z wyróżnieniem (poziom 8), tytuł magistra (poziom 9) oraz stopień doktora (poziom 10). Oprócz tego NZQF posiada certyfikaty na poziomach 1 – 6, dyplomy na poziomach 5 i 6, świadectwa absolwentów i dyplomy absolwentów na poziomie 7 (licencjat) oraz świadectwa studiów podyplomowych i dyplomy ukończenia studiów podyplomowych na poziomie 8 (z wyróżnieniem). W innym ćwiczeniu porównawczym, porównującym NZQF z 10-poziomowymi irlandzkimi krajowymi ramami kwalifikacji, stwierdzono, że stopnie naukowe są porównywalne, ale potrzebne są dalsze prace w celu poprawy kompatybilności poziomów niższych (1–6). Kwalifikacje bez dyplomu na poziomach 7 – 9 nie zostały uwzględnione w badaniu. W Nowej Zelandii stopnie magisterskie mogą być nadawane z niejawnymi wyróżnieniami (1., 2:1, 2:2, 3.) lub z wyróżnieniem lub zasługami.

Ameryka Południowa

Argentyna

Brazylia

Studenci studiów licencjackich na brazylijskich uniwersytetach kończą studia z tytułem licencjata, licencjata lub technologa.

Studia licencjackie w Brazylii zwykle trwają cztery lub pięć lat studiów stacjonarnych, z wyjątkiem kursu medycyny ludzkiej, który wymaga sześciu lat.

Stopień licencjata, zwykle trwający cztery lata, dostępny dla uczniów, którzy chcą uzyskać kwalifikacje jako nauczyciele szkolni . Kursy Licenciatura istnieją głównie w zakresie matematyki, nauk humanistycznych i nauk przyrodniczych.

Stopień technologa jest dostępny w dziedzinach związanych z technologią i zwykle można go uzyskać w ciągu trzech lat. Stopnie te służą do szybkiego wejścia do branży.

Warunkiem przyjęcia na studia licencjackie na większości najlepszych uniwersytetów publicznych lub prywatnych w Brazylii jest zdanie konkurencyjnego egzaminu wstępnego znanego jako Vestibular . W przeciwieństwie do tego, co dzieje się w Stanach Zjednoczonych, kandydaci muszą zadeklarować swój zamierzony kierunek studiów podczas rejestracji na Vestibular. Chociaż teoretycznie możliwa jest późniejsza zmiana specjalizacji (w procesie znanym na uniwersytetach jako transferência interna ), w Brazylii jest to dość rzadkie. Programy studiów licencjackich są zwykle bardziej sztywne niż w Stanach Zjednoczonych i niewiele jest miejsca na zajęcia poza kierunkiem.

Osoby, które posiadają tytuł licencjata, licencjata lub technologa, mogą ubiegać się o przyjęcie na studia podyplomowe prowadzące do uzyskania stopnia magistra lub doktora. Kryteria przyjęcia na studia magisterskie i doktoranckie różnią się w Brazylii. Niektóre uniwersytety wymagają od kandydatów przystąpienia do egzaminów wstępnych; inni podejmują decyzje o przyjęciu wyłącznie na podstawie transkryptów studiów licencjackich, listów polecających i ewentualnie rozmów ustnych. Jednak w większości przypadków, zwłaszcza w przypadku doktoratu, przed przyjęciem kandydata na studia wymagane jest przedłożenie przez kandydata planu badawczego, a jeden z pracowników wydziału musi wyrazić zgodę na pełnienie funkcji jego promotora; Wyjątkiem są studia podyplomowe Nauki Przyrodnicze , na których przyjmowani są studenci o bardzo szerokich i/lub niejasnych perspektywach badawczych, czasami perspektywa ta jest podawana in promptu podczas rozmowy kwalifikacyjnej, preferując pozostawienie studentom określenia programu studiów i doradcy w trakcie pierwszy rok studiów.

Istnieją dwa rodzaje studiów podyplomowych, lato sensu (specjalizacja i studia MBA) oraz stricto sensu (zawodowe studia magisterskie, magisterskie i doktoranckie):

Specjalizacje lub MBA to kursy, które obejmują minimalną liczbę (minimum 360 godzin) zajęć podyplomowych, ale bez konieczności prowadzenia badań ani obrony pracy magisterskiej, a jedynie przedstawiają pracę końcową pokazującą wiedzę. Jest to poziom zawodowy, na którym teoria i praktyka skupiają się w szerokim znaczeniu.

Profesjonalne tytuły magisterskie lub magisterskie zwykle trwają od jednego do dwóch lat studiów w pełnym wymiarze godzin. Wymagania dotyczące tytułu magistra akademickiego obejmują wzięcie udziału w minimalnej liczbie zaawansowanych zajęć podyplomowych (zwykle od pięciu do ośmiu) oraz złożenie pracy badawczej, która jest oceniana ustnie przez panel złożony z co najmniej dwóch egzaminatorów (preferowana liczba to trzech), czasami w tym jednego członek zewnętrzny, który musi pochodzić z innego uniwersytetu lub instytutu badawczego. Nacisk pracy musi być położony na dodanie pewnej wartości do wiedzy akademickiej, ale niekoniecznie na oryginalność.

Stopień doktora zwykle wymaga czterech dodatkowych lat studiów w pełnym wymiarze godzin. Warunkiem uzyskania stopnia doktora jest odbycie dodatkowych kursów dokształcających, zdanie ustnego egzaminu kwalifikacyjnego oraz złożenie dłuższej rozprawy doktorskiej, która musi stanowić istotny, oryginalny wkład w wiedzę w dziedzinie, z którą związana jest tematyka rozprawy. Kontrastuje to z pracami magisterskimi, które oprócz tego, że są zwykle krótsze niż rozprawy doktorskie, nie muszą obejmować tworzenia nowej wiedzy ani rewizji/reinterpretacji starszych poglądów/teorii. Rozprawa doktorska jest rozpatrywana na końcowym egzaminie ustnym przed panelem składającym się z co najmniej dwóch członków (w stanie São Paulo preferowana liczba to pięciu, podczas gdy inne regiony preferują trzech członków), w skład którego wchodzi zazwyczaj jeden lub dwóch egzaminatorów zewnętrznych z innej uczelni lub instytut badawczy.

Wreszcie, niewielka liczba brazylijskich uniwersytetów, w szczególności uniwersytety publiczne w stanie São Paulo , nadal przyznaje tytuł Livre-Docente ( free docent ), który ma wyższą rangę niż doktorat i jest uzyskiwany, podobnie jak niemiecki habilitacja , poprzez złożenie drugiej (oryginalnej lub łącznej) pracy dyplomowej i zatwierdzenie egzaminu Livre-Docência , który obejmuje wygłoszenie publicznego wykładu przed panelem profesorów zwyczajnych.

Zobacz także Uniwersytety i szkolnictwo wyższe w Brazylii

Kolumbia

W Kolumbii system stopni naukowych oparty jest na modelu brytyjskim, zbliżonym do modelu amerykańskiego. Po ukończeniu „bachillerato” (liceum) uczniowie mogą wybrać jedną z trzech opcji. Pierwsza nazywa się „ Profesional ” (kariera zawodowa), która jest zbliżona do tytułu licencjata wymagającego od czterech do 6 lat studiów według wybranego programu. Druga opcja nazywa się „Técnico” (technik); stopień ten obejmuje dwa i pół roku studiów i przygotowuje studenta do prac technicznych lub mechanicznych. Wreszcie trzecia opcja nazywa się ¨Tecnólogo¨ (odpowiednik stopnia naukowego) i obejmuje 3 lata studiów.

Następnie studenci, zwani obecnie „ profesional ” (profesjonaliści), Tecnólogos (współpracownicy) lub „ técnicos ” (technicy), mogą wybrać wyższe stopnie naukowe. Wykształcenie formalne po uzyskaniu tytułu licencjata to tytuł magistra z tytułem „ Maestro ” oraz stopień doktora znany jako „ Doctorado ” (doktorat). Stopień magistra zwykle składa się z dwóch lat.

Studenci mogą również wziąć udział w kursie specjalizacyjnym „ Especialización ”, równoważnym dyplomowi ukończenia studiów, po uzyskaniu tytułu licencjata. Programy te, podobnie jak w USA, są bardzo popularne, ponieważ wymagają zaledwie jednego do dwóch lat nauki.

Podobna sytuacja w Kolumbii, w porównaniu z systemem amerykańskim, polega na tym, że studenci nie mogą iść bezpośrednio do „ Doctorado ” bez uprzedniego uzyskania tytułu „magisterskiego”.

Chile

Po ukończeniu „ enseñanza media ” (szkoła średnia) uczniowie otrzymują „Licenciatura de Enseñanza Media” (dyplom ukończenia szkoły średniej), który jest wymagany do przyjęcia na studia wyższe.

W Chile istnieje rozróżnienie między stopniami naukowymi a tytułami zawodowymi:

Grado académico to nazwa nadawana stopniowi naukowemu przyznawanemu przez uczelnię uznawaną przez chilijskie Mineduc (Ministerstwo Edukacji).
Titulo profesional to określenie nadawane tytułowi zawodowemu. Niektóre tytuły zawodowe są wymagane w przypadku zawodów takich jak lekarze, prawnicy i inżynierowie budownictwa / handlu. Tytuł zawodowy może wymagać „Grado académico”, dodatkowego egzaminu i/lub doświadczenia zawodowego. Na przykład tytuł zawodowy „ Abogado ” jest nadawany przez chilijski Sąd Najwyższy i wymaga zdania egzaminu, uzyskania tytułu naukowego oraz 6-miesięcznego stażu pracy pro bono.

Wśród stopni grado académico możemy znaleźć następujące poziomy:

Bachiller , licencjat uzyskany po ukończeniu 2-letniego „Bachillerato”.
Licenciado , stopień licencjata uzyskany jako 4+ letnia „licenciatura”. Odpowiednik tytułu licencjata.
Magister , stopień magistra, wymagający tytułu „Licenciado” lub równoważnego. Odpowiednik tytułu magistra.
Doctorado , stopień doktora, często wymagający tytułu magistra lub równoważnego.

Programy szkolnictwa wyższego, które zapewniają tytuł zawodowy, ale nie stopień naukowy, określa się jako „ carreras técnicas ”, które są podobne pod względem czasu trwania i zakresu do stowarzyszonych programów studiów. Są one często przyznawane przez instytucje edukacyjne typu „Instituto profesional” (IP) lub „Centro de formación técnica” (CFT).

Wenezuela

Tytuły w Wenezueli zaczynają się od Certificado de Educación Básica (Świadectwo Edukacji Podstawowej), przyznawanego po ukończeniu 9 klasy. Kolejny tytuł jest zdobywany po ukończeniu 11 klasy i może to być Bachiller en Ciencias (absolwent nauk ścisłych), Bachiller en Humanidades (absolwent liceum humanistycznego) lub Técnico en Ciencias (technik nauk ścisłych). Powodem tej różnorodności jest to, że niektóre szkoły zapewniają kształcenie zawodowe w ramach programu nauczania w liceum (co pozwala im nadawać tytuły „technik”), podczas gdy w innych uczeń musi zdecydować, czy studiować nauki ścisłe, czy humanistyczne przez ostatnie dwa lata szkoły średniej.

Tytuły na poziomie szkolnictwa wyższego zwykle zależą od instytucji, która je wydaje. Szkoły techniczne przyznają uczniowi tytuł Técnico Superior Universitario (technik uniwersytecki, dla odróżnienia od technika naukowego). Uczelnie przyznają studentowi tytuł Ingeniero (inżynier) lub tytuł Licenciado (licencjat) po ukończeniu pięcioletnich studiów. Stopień Ingeniero wymaga więcej przedmiotów z fizyki niż stopień Licenciado, ale oba są pięcioletnimi karierami. Niektóre instytucje szkolnictwa wyższego mogą przyznawać Diplomados (dyplom), ale czas potrzebny do ich uzyskania jest różny. Lekarze otrzymują tytuł „Médico Cirujano” po przepracowaniu 6 lat.

Kształcenie podyplomowe w Wenezueli jest zgodne z konwencjami Stanów Zjednoczonych (nazywane „magisterskimi” i „doktoratami” od tamtejszych programów).

uniwersytety papieskie

Papieskie uniwersytety na całym świecie, takie jak Papieski Uniwersytet, St Patrick's College, Maynooth w Irlandii, Papieski i Królewski Uniwersytet Santo Tomas w Manili , The Catholic University of America , Papieski Uniwersytet Świętego Tomasza z Akwinu , Angelicum w Rzymie, Uniwersytet z Louvain (UCLouvain) w Belgii i Papieski Uniwersytet Katolicki w Peru zależą ze względu na swój status uniwersytetów papieskich i charakter ich stopni naukowych od Papieża za pośrednictwem Kongregacji ds. Edukacji Katolickiej . Charakter stopni naukowych uzyskanych w kościelnych instytucjach edukacyjnych określa konstytucja apostolska Sapientia Christiana .

W odróżnieniu od uniwersytetów świeckich lub katolickich, które są instytucjami akademickimi zajmującymi się badaniem i nauczaniem szerokiego zakresu dyscyplin, uniwersytety kościelne lub papieskie „składają się zwykle z trzech głównych wydziałów kościelnych: teologii, filozofii i prawa kanonicznego oraz co najmniej jednego innego wydziału Papieski uniwersytet zajmuje się szczególnie objawieniem chrześcijańskim i dyscyplinami korelującymi z ewangeliczną misją Kościoła, jak określono w konstytucji apostolskiej Sapientia christiana ”.

Istnieją trzy cykle stopni, które stanowią rdzeń stopni nadawanych przez uniwersytety papieskie: pierwszy cykl prowadzący do uzyskania tytułu licencjata ; drugi cykl prowadzący do licencjata ; trzeci cykl prowadzący do doktoratu . Z tego rdzenia papieskie uniwersytety nadają stopnie naukowe, w tym: Teologia

Matura z teologii świętej, Sacrae Theologiae Baccalaureatus (STB)
Licencjat z teologii świętej, Sacrae Theologiae Licentiatus (STL)
Doktorat z teologii świętej, Sacrae Theologiae Doctoratus (STD)

Filozofia

Matura z filozofii, Philosophiae Baccalaureatus (Ph.B.)
Licencjat z filozofii, Philosophiae Licentiatus (Ph.L.)
Doktorat z filozofii, Philosophiae Doctoratus (Ph.D.)

Prawo kanoniczne

Matura z prawa kanonicznego, Juris Canonici Baccalaureatus (JCB)
Licencjat z prawa kanonicznego, Iuris Canonici Licentiatus (JCL)
Doktorat z prawa kanonicznego, Iuris Canonici Doctoratus (JCD)

Zobacz też

Nazwane stopnie naukowe
Stopnie stowarzyszone ( USA )	AA , AAS , ABA, ABS, AOS, AS, AMusA i LMusA (Australia), ASN , Associate in Specialized Technology (AST)
Stopnie podstawowe ( Wielka Brytania )	FdA, FdEd, FdEng, FdMus, FdBus, FdSc , FdTech
Licencjat	AB lub BA , BAcc lub BAcy , BAdm, BAgrEc, BArch , BBA , BBus , BCom lub BComm , BCS , BCL , STB , BD , BDent , BDS , B.Ed. , BEc , BEng lub BE , BSBME , BFA , BHSc, BGS , BHE, BHK , BID , BJ , BTh , BLibStud , BLIS , BMath , BMedSc lub BMedSci , BMus , BSN , BPE , BPharm , BS lub BSc lub SB , BSc (Agr) lub BSA , BSocSci , BSW , BTech , LLA , LLB , MB ChB lub MB BS lub BM BS lub BMed lub MB BChir lub MB BCh BAO , MA (Cantab.) , MA (Dubl.) , MA (z wyróżnieniem) , MA (Oxon.)
Stopnie magisterskie	MArch , MA , MAT , MALS lub MLS , MS lub MSc , MSt , DEA , MACc lub MPACc , MALD , MApol, MPhil , MRes , MFA , MTech , MBA , MBI , MBT , MBus , MCGI, MCom , MDes , MTh , MTS , MDiv , MEd , MMT, MPA , MPD, MPS , MSN , MProfStuds , MJ , MST , MSW , MPAff , MLIS , MLitt , MPH , MPM , MPP , MPT , MRE , MTheol/ThM/ MTh , STM , LLM , MEng , MSci, MBio, MChem , MPhys , MMath , MMedSc lub MMedSci , MMus , MESci, MGeol, MTCM, MSSc , BCL (Oxon), BPhil (Oxon), ThM
Stopnie licencjackie	Lic Arts , LDS , JCL , STL , SSL, LSS, PhL
Stopnie specjalistyczne	EdS , SSP
Stopnie inżynierskie	AE , BE , BME , CE , CE , CHE , EE , CpE , ECS, EnvE , MSE , ME , NavE , Nucle , Ocean E, SysE , Eng
Pierwsze stopnie zawodowe	AuD , DC, DCM , DDS , DMD , JD , MD (USA) , DPT , ND, OD , DO (tylko USA) , PharmD , DP, PodD, DPM , MDiv , MHL, DVM , PD, STB
Stopnie doktorskie	DHSc , PhD , DPS , EdD , DEng , EngD , PDEng , DEnv, DBA , DD , JCD , SSD, JUD , DSc , DLitt , DA , MD (poza USA i Kanadą) , DMA , DMus , DCL , ThD , DrPH , DPT , DPhil , PsyD , DSW , JD , LLD , LHD , JSD, SJD, JuDr , STD , DMin